美術學院現有教職工73名，其中黨外教師39名，占比53.4%。有農工黨學校支部主委1名、民進支部副主委1名、歐美同學會副會長1名，省、市政協委員1名。落實統戰責任制，壓緊壓實主體責任。成立統戰（民族宗教）工作領導小組，明確黨組織書記是統戰工作第一責任人，班子成員一崗雙責，分工聯系10名無黨派、民主黨派教師，定期開展談心談話交流，及時傳達黨中央決策部署，加強溝通聯絡，讓統戰工作更有溫度，讓黨外代表人士更加自覺地團結凝聚在黨中央周圍。貫徹落實好《中國共產黨統一戰線工作條例》，把統戰理論學習列為理論學習中心組學習和黨員教育培訓的重要內容。結合實際，制定具體的統戰工作計劃和實施方案，明確工作任務、目標要求和時間節點，確保統戰工作有計劃、有步驟地推進。注重思想政治引領，夯實基層統戰工作基礎。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于做好新時代統一戰線工作的重要思想，通過教育培訓、參觀調研、研討交流等多種形式，打造學習教育陣地，提升理論武裝效果。先后組織師生赴濰坊市黨史教育館、莊龍甲故居、1532文化產業園、牛頭鎮武裝起義陳列館等教育基地參觀學習。定期召開統戰人士座談會，支持無黨派、民主黨派教師成長，拓寬統戰工作的覆蓋面和影響力。凝聚思想共識，激發奮進力量。注重發揮統一戰線人才薈萃、智力密集的優勢，圍繞學校事業發展、區域經濟社會需求的重點難點問題，組織統戰成員開展調研，建言獻策。院長王勇是十三屆省政協委員、農工黨濰坊學院支部主委，當選山東省美協副主席、山東省高等學校教學名師，多篇智庫成果被市委市政府主要領導簽批采用，牽頭成立黃河流域高校金石書畫研究與創新發展聯盟。另有多名民主黨派教師承擔省市教科研項目、在各類比賽中獲獎，為學校爭得榮譽。鑄牢共同體意識，推進全環境立德樹人。九三學社成員、院長助理王銳博士，連續兩年設計濰坊學院新生錄取通知書，指導學生設計制作的人工智能風箏在第41屆濰坊國際風箏會現場放飛，暑假期間指導學生參加山東省第二屆“弘揚優秀傳統文化，建設共有精神家園”文創比賽。于洋博士擔任濰坊學院歐美同學會副會長，參加學校主辦的“文化思想指引?留學報國篤行”大講堂首講。學院還積極拓展國際視野，動員組織3名學生參加澳門科技大學暑期研修班。下一步，美術學院將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹學校第四次黨代會和六屆三次“雙代會”精神，圍繞“三大行動”，結合美術學院實際，不斷探索統戰工作新思路、新方法，為學校建設國內一流應用型大學匯聚更廣泛的智慧和力量。（文：仉新剛 編輯：莊夢琦 編審：王珍）
發布時間：2024-05-08
濰坊學院歐美同學會成立于2016年，是學校黨委聯系全校留學人員的橋梁和紐帶，目前有會員71人。在學校黨委的關心領導和統戰部的悉心指導下，緊緊圍繞學校中心任務，開展了卓有成效的工作，為學校發展貢獻留學人員的智慧和力量。加強思想政治引領，凝聚共同奮斗意志。始終堅持把政治建設擺在首位，把團結凝聚留學人員聽黨話、跟黨走作為重要政治責任，定期組織專題學習、開展座談交流，引導廣大留學人員深刻理解“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。組織召開學習貫徹習近平總書記致歐美同學會成立110周年重要賀信精神專題會議暨“中國百年留學史”主題講座，用重要賀信精神凝心鑄魂，統一思想。準確把握定位，服務學校發展大局。始終牢記習近平總書記關于歐美同學會要成為“留學報國的人才庫、建言獻策的智囊團、開展民間外交的生力軍”的囑托，團結帶領廣大留學人員，發揮自身優勢，積極向黨委、政府建言獻策，撰寫的調研報告多次獲得省市主要領導肯定性批示，其中，王波教授的智庫成果《關于建立健全山東省相對貧困治理長效機制的建議》被山東省人大農業與農村委員會引用采納。2023年9月5日，我校代表參加中國·山東（濰坊）海歸創新創業峰會，暢敘歸國情，揚帆創業夢，共啟新愿景。開設“文化思想指引?留學報國篤行”大講堂，助力畢業生出國留學，是貫徹落實學校第四次黨代會精神的實際行動。持續強化組織建設，提高組織凝聚力和戰斗力。注重加強自身建設，通過完善組織制度、加強會員管理、提高活動質量等方式，不斷提高組織的凝聚力和戰斗力。建立健全會員管理制度和活動組織機制，注重培養青年會員的領導和組織能力，為組織的長遠發展儲備人才。聯合致公黨學院支部、濰坊RCEP研究中心，開展高等學校國際交流與合作，促進學校與國際高等教育科研機構及專家學者交流。2024年是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年，也是落實學校第四次黨代會精神的開局之年。歐美同學會將圍繞學校“一三七一一”工作思路，以“三大行動”為重點，積極進取，開拓創新，為學校發展積極貢獻力量。強化思想引領，做愛國主義的堅守者。通過舉辦座談會和開展學習考察等多種形式，組織留學人員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的路線、方針、政策，自覺把愛國之情內化為報國之行。發揮智力優勢，做學校發展的建言者。鼓勵和引導會員發揮自身優勢，向海內外宣傳濰坊學院的發展成果，推介學校的各項政策優勢，為學校引進海內外人才、資金、技術等資源牽線搭橋。積極開展建言獻策活動，為學校的高質量發展作出新貢獻。提升服務能力，做留學人員之家的建設者。進一步完善聯系服務留學人員工作機制；積極探索聯誼服務方式，大力協調各方面資源，幫助解決實際困難；關心支持留學人員學術交流、創新創業、聯誼交友等工作，不斷提升大家的歸屬感和認同感。（文：王雷 編輯：莊夢琦 編審：王珍）
發布時間：2024-05-08
統一戰線工作是黨和國家工作的重要組成部分，也是學校事業發展的堅強保障。在當前國內外形勢復雜多變的背景下，加強學校統一戰線工作，不僅有助于凝聚人心、匯聚力量，推動學校各項事業的穩步發展，還能夠促進民族團結、社會和諧，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。回顧過去，我們學校的統一戰線工作取得了顯著成效。在學校黨委的堅強領導下，我們充分發揮政協委員、民主黨派和無黨派人士的作用，積極開展各類統戰活動，為學校的教學、科研、管理和服務社會等方面提供了有力支持。我們先后獲得了致公黨中央“參政議政先進個人”“最美政協人”“五一勞動獎章”等榮譽稱號，我們的成果也先后被全國政協采用、濰坊市主要領導簽批，我們支部獲得致公黨山東省委“示范支部”這一至高榮譽。展望未來，作為政協委員和致公黨濰坊學院支部負責人，我深感肩上的責任重大，同時也對未來充滿信心。我們要繼續深入學習貫徹習近平總書記關于做好新時代統一戰線工作的重要思想，不斷提高政治站位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，找到最大公約數、畫出最大同心圓，為學校的發展貢獻智慧和力量。注重深入基層、深入群眾，通過實地調研、座談會等方式，廣泛聽取群眾的意見和建議，為制定更加符合人民利益的政策和措施提供有力支持。加強支部建設，提高組織凝聚力和戰斗力。我們將通過加強黨員教育、完善組織制度、豐富組織活動等方式，不斷提升支部成員的綜合素質和履職能力，爭取支部人均提報信息2篇以上。積極開展與致公黨有關高校支部、其他黨派支部、歐美同學會相關組織的交流活動，增進相互了解，促進相互發展。發揮致公黨“僑海優勢”，發動黨員結合本職工作與海外有關高校進行對外聯絡活動和海外聯誼活動。統一戰線工作是一項長期而艱巨的任務。我們要保持高度的政治責任感和使命感，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，在推進學校“一三七一一”工作思路落地見效上團結奮進、實干爭先，推動學校統一戰線事業不斷取得新的成績和進展。(文：魏建平 編輯：莊夢琦 編審：王珍）
發布時間：2024-05-08
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，民族團結是我國各族人民的生命線。這就為做好新時代民族工作提供了重要遵循。2023年，在學校黨委的堅強領導下，在黨委統戰部的大力支持下，馬克思主義學院入選第三批山東省鑄牢中華民族共同體意識研究基地。研究基地成員目前由民族學、歷史學、社會學等學科背景的15位教授、博士組成，聚焦加強基礎研究、服務國家戰略、深化實踐探索、推動建言獻策和落實立德樹人等5個領域，力爭在理論創新上謀突破，在教育教學上見實效，在資政服務上有作為。提高思想認識，明確工作任務。召開相關工作推進會，將基地建設納入學院工作的全過程各方面，一體部署、一體推進。建立工作臺賬，明確工作思路，確保全面工作落地見效。本學期，以線上方式參加了山東省民族宗教事務委員會、山東省教育廳關于“《中華民族共同體概論》開講了”講座和山東省民族宗教系統信息工作推進會，做到與上級主管部門指示精神同頻共振。加強基礎研究，實現理論突破。在已有科研項目12項，專著8項，論文27篇，研究報告5篇的基礎上，聚力習近平總書記關于“鑄牢中華民族共同體意識”的重要論述等7個重點研究方向和計劃開展的14個重點課題，整合專業特長，鼓勵教師積極開展課題申報、研究報告與論文撰寫，形成一批具有前瞻性、本土性、實踐性的研究成果。本學期，已組織一名教師申報國家宗教事務局項目。發揮區域優勢，深化實踐探索。強化校地協同推進基地建設，充分利用濰坊市域內青州市全國民族團結進步先進集體、奎文區梨園街道櫻園社區山東省民族團結進步示范區示范單位等優勢，深化校地融合，實現資源共享，推進基地建設理論與實踐相結合新發展格局。有條件地開展山東省校地協同鑄牢中華民族共同體意識情況等調研，進一步探索基地建設新路徑，為民族宗教事務治理積極建言獻策。馬克思主義學院將聚力學校“三大行動”攻堅，以山東省鑄牢中華民族共同體意識研究基地建設為重要抓手，努力推動學校統一戰線工作再上新臺階。（文：趙軍 編輯：莊夢琦 編審：王珍）
發布時間：2024-05-08
【摘要】我校美術學院在工作開展和教學科研中結合自身特點，認真深入學習宣傳《黃河保護法》，倡導聯合黃河流域高校共同圖繪黃河流域金石書畫美好畫卷。具體做法是：由學校倡議、美術學院牽頭組織“黃河流域高校金石書畫研究與創新發展聯盟”（以下簡稱“聯盟”）成立，搭建資源共享與交流合作平臺，加強九省高校的科研與教學合作，促進金石書畫文化創造性轉化和創新性發展。同時鼓勵美術學院教師加強地方高校和文化管理部門之間的合作，最終落實到學術性的教學實踐之中，讓學生掌握最前沿的知識和技能，以此拓展學生的考研空間和畢業生的就業面，取得的成效是明顯的，可復制應用和推廣實踐空間是巨大的。【踐行】美術學院在長期的科研和教學實踐中一直弘揚傳統優秀文化，主動對接服務黃河重大國家戰略，認真深入學習宣傳《黃河保護法》，在傳承黃河文明、堅定文化自信中走在前列、創新創優。一是做好“高校+”，組建緊密的高教發展共同體，深化人才培養、學術研究和成果轉化等方面交流合作，助力黃河流域高等教育事業呈現新氣象。二是做好“區域+”，爭當推動“兩創”排頭兵，搭建沿黃高校金石書畫合作研究與創新平臺，深度融入黃河流域生態保護和高質量發展新格局。三是做好“文化+”，增強經濟社會發展新動能，打造黃河流域金石書畫研究與應用推廣高地，在產業轉型發展、城市品質提升和文明交流互鑒中不斷展現新作為。為全面貫徹落實習近平總書記在深入推動黃河流域生態保護和高質量發展座談會上的系列重要講話精神，服務黃河流域國家戰略，“保護、傳承、弘揚黃河文化”，搭建資源共享與交流合作平臺，促進金石書畫文化創造性轉化和創新性發展，由我校倡議，美術學院牽頭組織青海師范大學、西華師范大學、西北師范大學、寧夏大學、內蒙古藝術學院、西安美術學院、山西師范大學、鄭州大學和濰坊學院9所高校共同參與的“聯盟”成立大會9月24日下午在我校召開。大會采取線上線下結合的方式舉辦，各聯盟高校設立分會場，70余人出席會議。25日上午，在濰坊市人民政府主辦的第四屆陳介祺藝術節上，由中國書法家協會分黨組副書記、秘書長鄭曉華與濰坊學院書記李東共同為“聯盟”揭牌。2023年2月12-14日，在聯盟成員的期盼下，學校副校長朱猷武帶隊美術學院書法教研室劉兆彬主任等赴黃河源頭的青海師范大學開展工作交流，聯絡第一屆學術研討會的召開，與青海師范大學美術學院黨總支書記王文業、美術系主任曹正海、青海民間美術研究中心主任王小明等就“聯盟”的工作和發展等進行了深入的探討和交流，達成了許多共識。2023年3月14日美術學院成立了王勇、劉兆彬、張華堂、王發富為主的籌備會議對接小組，穩步推進會議籌備進度。2023年4月14日在學校體育館會議室召開“聯盟”第一次代表大會，產生第一屆理事會，并于集文齋美術館舉辦“聯盟作品交流展”，展出書法、篆刻、繪畫作品近百幅，與會代表參觀交流后，又在陳介祺研究會會長陳新引導下參觀濰坊市文昌閣陳介祺藝術節歷屆收藏展和十笏園，在郭遠航館長講解下參觀郭味蕖美術館和郭氏舊居。次日前往濱海區參觀濰坊市國際風箏會體驗風箏文化放飛現場，參觀濰坊濱海城市藝術中心展覽，品嘗黃河大集美食。深深的領略了熱情濰坊的文化歷史和藝術環境。【成效】美術學院在學習研究的過程中受到地域局限的困惑，為了突破研究瓶頸再登高峰，深入研究黃河文化、黃河精神，服務文化建設和教學的研究實踐，一直是美術學院領導和科研教學團隊所追求的目標，申報了省委宣傳部的《文化“兩創”工作案例》和省教育廳《高校黃河重大國家戰略課程思政案例》、《濰坊學院專業文化建設精品項目》，聯盟九校合作申報了山東省教育廳《黃河文化、黃河精神進課程教材研究》。具體如下：1、重點挖掘課程中思政元素及案例。教學實踐研究是將黃河文化、黃河精神通過美育途徑和載體實現課程思政育人的創新方式，促進學科與專業特色優勢建設，將宏觀精神引導與具體專業教學對接具有實踐指導意義，通過發揮高校文化傳播和科研基地的優勢，拓展黃河文化資源的多元化交流，促進高校學子成為黃河文化標簽的踐行者和傳播者。是將中華傳統文化融入課堂教學的典型范例，傳承經典文化藝術、創新轉化意義突出，實施品牌戰略提供實踐意義。（1）尋“中國紅”、覓血脈情。近兩萬年前的舊石器時代的山頂洞人遺址發現了赤鐵礦粉，新石器時代黃河流域龍山文化發現了大量的朱砂葬并且一直延續到西周晚期，并且出現了殷墟的玉戈朱書、甲骨朱書、侯馬盟書朱書，可見“中國紅”是延續而來的民族文化血脈。布置一個長期的作業以應用于教學實踐：《中國美術史中的中國紅》。（2）寫好中國字、做好中國人。中國書法是世界上延續時間最長最獨特的藝術形式，是五千年連綿不斷的文化基因，寫好中國字、做好中國人。有文字就有國家，考古學家們正在黃河流域的中游尋找夏朝的存在而分析著黃河區域的刻畫符號，商朝甲骨文、金文是非常成熟的文字，西周重器長篇銘文記事，“何尊”銘文已經出現了“中國”，東周前后區域文字藝術的多樣性和“書同文”是一種國家統一的必然，此時書法藝術的自覺是長期應用審美提升的結晶，是中國留給世界的寶貴文化遺產。2、在科研中獲得3項國家級立項，獲得縱向資金100萬。王勇2022年主持國家藝術基金項目中國畫《中國工匠》以濰柴為素材，董小慧2022年主持立項國家社科基金項目后期資助項目《新中國涼山彝族美術研究》和2023年主持立項國家藝術基金《喜迎二十大·奮進新時代——新時代美麗鄉村農民畫展》。劉兆彬2023年1月出版書法教材《書法教程》。3、在教學中以學術促進藝術的傳播，應用到專業課和通識課的教學之中。運用歸納分類的方法，以教材為中心，拓展到考古博物館學的物質文化史，運用山河區域文化圈的方法使學生在大量的沿黃九省區先秦文物圖片中梳理認知書法美術史。（1）抱團研究、集體推廣。以沿黃九省區“聯盟”為依托，探討、實踐“黃河重大國家戰略課程思政視域下的美術史教學，是美術人響應國家新時期發展戰略要求的探索案例。研究是將黃河文化、黃河精神通過美育途徑和載體實現課程思政育人的創新方式，是將中華傳統文化融入課堂教學的典型范例，聯盟集體論證推廣。（2）大數據云、知識的網。通過云課程、云旅游結合美術史、書法史圖片文物資料，對黃河流域博物館官網進行線上考察、實踐等多種形式，了解黃河文化、傳承黃河精神，加強推動青年思想政治教育理論研究的進步和深化的學理基礎。（3）課堂實踐、學生主導。把傳承黃河精神、講好黃河故事、傳播黃河文化與課堂教學融為一體，讓高校真正成為培根鑄魂的主要陣地。授課教師積極投身第二課堂、社團活動及社會實踐活動。積極推進“學生主導的校外實踐課堂”，參觀服務陳介祺藝術節，鼓勵高年級學生先行觀展研究之后，帶領低年級的參觀講解，形成“高帶低”的幫帶學習模式。【思考啟示】學校加強與聯盟兄弟高校交流合作，強化科學研究與創新，相信在聯盟的統一引導和各位專家的傾力相助下，金石書畫研究將進一步迸發創新活力、凝聚學科特色、涌現優秀成果讓歷久彌新的黃河文化煥發出更加蓬勃的生命力。并將積極參與、全力支持聯盟工作，與聯盟兄弟院校一道，按照公約、宣言，共同推動黃河文化傳承和發展。開展針對黃河領域金石書畫文化遺產的考古學、文字學、書法學、美術學等學科進行系統挖掘、整理、研究和創新，加強黃河流域的文化生態保護，形成黃河流域生態保護和高質量發展的可行性模式，促進生態文明建設。利用現代科學技術和信息化手段，宣傳黃河文明、講好黃河故事、推動黃河現代文明建設。加強國際交流與合作，提升黃河文明的國際影響力。努力將聯盟打造成為經濟文化建設特色靚麗品牌，為推動黃河流域生態保護和高質量發展作出應有貢獻。也能把黃河文化精神更好地服務學校、服務學生。黃河流域高校金石書畫研究與創新發展聯盟成立大會中國書法家協會分黨組副書記、秘書長鄭曉華與濰坊學院李東書記為聯盟揭牌 濰坊學院體育館會議室召開“聯盟”第一次代表大會集文齋美術館舉辦“聯盟作品交流展”畢業生在濰坊高校聯合“金石傳拓與題跋”受到濰坊醫學院書記和院長好評“學生主導校外實踐課堂”形成“高帶低”的幫帶學習模式參觀陳介祺藝術節（文字來源：美術學院）
發布時間：2023-05-25
《中華人民共和國黃河保護法》（以下簡稱《黃河保護法》）于2022年10月30日經第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十七次會議通過，于2023年4月1日起施行。本法包括11章，共122條，是一部針對黃河流域的基礎性、綜合性和統領性法律，是全面推進國家“黃河戰略”法治化的標志性立法。《黃河保護法》的頒布及施行，使九曲黃河走上了從“無法可循”到“有法可依、循法而治”的良性軌道，對加強黃河流域生態環境保護，推動高質量發展，保護傳承弘揚黃河文化，實現人與自然和諧共生提供了根本遵循和行動指南。“黃河寧，天下平” ，保護黃河是事關中華民族偉大復興的千秋大計。中華民族自古以來就有保護黃河的優良傳統，新中國成立初期，毛主席在河南考察黃河時強調 “一定要把黃河的事情辦好” 。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在中華民族永續發展的高度，汲取中華優秀傳統生態文化的思想智慧，緊緊圍繞努力實現人與自然和諧共生這一鮮明主題，先后多次到沿黃河省區考察，高度重視黃河保護治理，對解決好黃河流域生態和發展面臨的問題，進行了系統調研和深入思考，形成了黃河流域生態保護和高質量發展戰略。在《黃河保護法》的影響下，沿黃河省區紛紛制定適用于當地特色的地方性法律法規，為全方位守牢守好黃河流域生態底色凝聚重要法治力量。作為第一部黃河流域專門法，《黃河保護法》以法律形式全面貫徹落實了黨中央對黃河流域生態保護和高質量發展的決策部署，全面健全完善了黃河保護治理的“四梁八柱” 。山東省作為黃河流域生態保護和高質量發展的排頭兵，積極響應上級號召，不斷學習宣傳貫徹習近平總書記對山東工作 “三個走在前” 的新要求，制定《山東省黃河流域生態保護和高質量發展規劃》《山東省“十四五”推動黃河流域生態保護和高質量發展實施方案》。這些制度與《黃河保護法》緊密相連，相互協調，不僅使我省黃河流域生態保護和高質量發展體制機制不斷健全完善，而且是對習近平總書記關于黃河流域生態保護和高質量發展重要講話精神的全面貫徹落實，還是對黃河流域生態保護和高質量發展重點工作的重要法治引領。《黃河保護法》第四條規定，國家建立黃河流域生態保護和高質量發展統籌協調機制，審議黃河流域重大政策、重大規劃、重大項目。為主動服務和融入黃河重大國家戰略，山東省設立高等教育服務黃河重大國家戰略項目庫，經專家評審，確定一類、二類、三類共62個項目納入該項目庫。其中，我校生物與海洋學院推薦申報的《黃河流域名優土著魚類水產養殖品質提升關鍵技術集成與綠色發展產業示范》被入選二類重點特色項目。生物與海洋學院以持續提升人才培養質量為目標，全面深化教育教學改革，不斷提高科研創新能力，生動詮釋了在學校黨委領導下，立足“兩個大局”，胸懷“國之大者”的使命擔當。生物與海洋學院堅持以黨的二十大精神為指引，突出海洋專業優勢特色，聚焦黃河流域綠色低碳發展、黃河流域魚類品質提升等研究，主動融入服務海洋強省建設發展大局。在教學上取得重大突破，學院教師主講的《遺傳學》課程被評為國家級一流本科課程。在學科建設上又添新彩，成功獲批“海洋漁業科學與技術”專業，今年實現招生。與濰坊市海洋發展和漁業局、昌樂縣人民政府成功簽約共建海洋強市創新平臺和現代設施漁業綜合創新平臺；“銀鮭的營養需求及其環境友好飼料的開發”2022年被評為山東省重大科技創新工程考核優秀項目，產生良好的社會效益和經濟效益。通過全院上下同心協力，切實打造一支教學能力強、科研水平高、服務質量好的“四有好老師”隊伍，為更好地培養服務黃河流域生態保護和海洋高質量發展的高質量應用型人才不斷奮斗。習近平總書記強調，美麗中國建設離不開每一個人的努力。美麗中國不僅要使祖國大好河山都健康，而且要使黃河母親世世代代都健康。作為高校青年教師，我們要以習近平生態文明思想為指導，積極投身黃河流域生態保護和高質量發展的各項工作中，要以身示范教育引導大學生牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”理念，呵護好我們的地球家園，守護好祖國的綠水青山，師生一道攜起手來，在“讓黃河成為造福人民的幸福河”的偉大事業中貢獻力量。（趙磊 ）
發布時間：2023-05-11
黃河，中華民族的母親河，哺育了無數華夏兒女，在中華民族的發展史上孕育了無數燦爛奪目的文明。這是一條讓中國人充滿感情的河流，也是一條帶給中國人歷史災難的河流。自古以來，黃河攜泥裹沙濁浪滔天，洪水破堤赤野千里，懸河河道頻移。“率土普天無不樂，河清海晏窮寥廓”。黃河治理從古至今都是安邦利民的大事，保護黃河更是關系中華民族偉大復興的千秋大計。2023年4月1日，《黃河保護法》作為我國第二部流域法律正式實施。它以法律形式全面貫徹落實了黨中央對黃河流域生態保護和高質量發展的決策部署，是解決黃河流域特殊問題的現實需求。護佑黃河安瀾，必須依靠制度，用制度和法治守護好母親河。《黃河保護法》內容全面，包括總則、生態保護與修復、水資源節約集約利用、水沙調控與防洪安全、污染防治、促進高質量發展和黃河文化保護傳承弘揚等11章122條，明確了有關黃河科學規劃、生態保護、污染治理、資源利用、文化研究等各個重要方面。目前黃河流域狀況堪憂。水土流失嚴重，草場退化、土地沙化嚴重，水源涵養功能下降，濕地縮小、湖泊萎縮、徑流減少、草地植被退化，整體生態環境脆弱。剛剛施行的保護法為對癥施治作出了全面規定，即堅持山水林田湖草沙一體化保護與修復，國家要加強對黃河水源涵養區的保護，加大對黃河干流和支流源頭、水源涵養區的保護力度。黃河保護法的制定讓黃河保護有目標、有決心、有力量，勢在必行！水資源短缺是黃河流域的突出問題。黃河水資源總量僅是長江的7%，但卻承擔了全國12%的人口、17%的耕地和五十多個大中城市的供水任務，水資源利用率高達80%，人均水資源含有量只有全國平均水平的27%。習近平總書記2019年9月在黃河流域生態保護和高質量發展座談會上指出，要堅持以水定城、以水定地、以水定人、以水定產的“四水四定”原則。黃河保護法的制定和實施，為黃河流域生態保護和高質量發展，貫徹落實重在保護、要在治理，以及加強污染防治，貫徹生態優先、綠色發展，量水而行、節水為重，因地制宜、分類施策，統籌謀劃、協同推進提供明確依據和法律保障。黃河流域水質調研報告中，III類水質斷面占比已經高達70%～80%，枯水期黃河支流的渭河、汾河、涇河等氮氧化物含量超過20mg/L，嚴重影響了黃河流域周邊人民用水安全和身體健康。黃河保護法的實施，為黃河流域農業面源污染、工業污染、城鄉生活污染等的綜合治理、系統治理、源頭治理，提出了明確任務；對省、市、縣制訂地方黃河流域水環境質量標準作出了更加嚴格的要求；對水污染物排放總量的削減，水環境質量的限期實現給出了明確規定。這對于治理黃河流域環境污染，保證生態環境保障社會經濟永續發展，特別是滿足人民群眾對于藍天凈土碧水基礎生活福祉的強烈訴求，提供了有力保障。習近平總書記指出，法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。相信在《黃河保護法》的保障下，通過法治的力量守護中華民族的母親河，黃河必定河清水晏，必將成為造福人民的幸福河。（陳剛）
發布時間：2023-04-24
學校召開統一戰線工作大會，貫徹落實習近平總書記關于加強和改進新時代統一戰線工作的重要思想和中央、省委統戰部長會議精神，成立了 “兩個基地”，作為思想政治教育具體實施單位，馬克思主義學院認真貫徹落實會議精神，在學校黨委的領導下，積極做好研究宣傳工作。 不令而從，讓教育者先受教育。統一戰線是黨克敵制勝、執政興國的重要法寶。我們首先組織全體教師認真學習黨中央印發新修訂的《中國共產黨統一戰線工作條例》，從政治高度擔負好基層統戰工作的時代使命，提升政治能力，善于從政治上看問題，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，團結引領廣大學生堅定聽黨話、跟黨走。思政課教師要是一名堅定的統戰工作者，努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。要有效利用社會熱點、重要節點，用好學校小課堂、社會大課堂，積極宣傳黨的新理念新思想新戰略，引導學生站穩政治立場、堅守政治底線，鞏固新時代高校大統戰工作格局。團結協作，為統戰工作守好一段渠。習近平總書記指出，統一戰線因團結而生，靠團結而興。中華優秀傳統文化中“天人合一”“和而不同”的哲學思想，“天下大同”的政治思想，“己所不欲，勿施于人”的義利觀等，都是統戰工作的文化根源。在實際工作生活中，主動關心教師，具體問題具體分析，注重工作方式方法。勇于發揚斗爭精神，不斷增強斗爭本領，把握好團結和斗爭的關系，善于斗爭，努力形成牢不可破的、真正的、廣泛的、緊密的大團結。發揮統一戰線凝心聚力優勢，使各方面力量能夠勠力同心，共同投身于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的實踐中來。 擔當作為，扎實做好研究宣傳工作。學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務，也是統一戰線的首要政治任務。錨定這個首要政治任務，我們要牢牢把握團結奮斗的時代主題，持續強化思想政治引領，積極主動建言獻策，全力服務學校發展大局。2018年成立的“濰坊市統一戰線理論研究基地”依托單位是馬克思主義學院，這幾年，我們利用這個平臺，對省委統戰部的《新形勢下充分發揮留學歸國人員的統戰機制研究》《構建高校“大統戰”工作機制研究》和學校黨委的《高校黨外知識分子思想引領有效性研究》等相關課題進行了研究，撰寫了高水平的研究報告，出版發表了《毛澤東對外宣傳思想及其現實意義研究》等系列成果。今天，新建的“兩個基地”又落戶我校，這是對我們學科建設、學術研究、人才培養、社會服務等方面的重要支持，我們將在黨的二十大精神的指引下，持續推進新時代高校“大統戰”工作格局，加強在中華民族共同體意識研究和民族宗教普法宣傳教育，繼續在人才培養、凝心聚力、意識形態鞏固等方面發揮馬克思主義學院應有的作用，共同推進學校高質量發展。 （劉德才）
發布時間：2023-04-17
學校黨委在開學第一時間召開統一戰線工作大會，濰坊市委、市統戰部領導蒞臨指導，全校各黨派團體、無黨派人士、干部教師等統戰成員與全校統戰工作者齊聚一堂，謀團結話奮斗，凝共識集眾智，激發干事創業、突破躍升的精氣神和正能量。履職盡責要融入中心大局。近幾年，濰坊學院以應用型大學建設為指向的教學科研、技術創新、人才培養等工作不斷取得新成績，鼓勵激發各位民盟盟員立足自身教育教學崗位，愛校愛崗、干事創業，為學校建設增磚添瓦。盟員吳倩、譚志強、曹淑華等同志作為負責人簽訂校企合作課題項目十多項，產生了較大的社會影響力。履職盡責要勝任本職工作。作為學校8位市政協委員的一份子、市政府“濰坊市立法智庫成員”、市民政局“民政監督員”，我始終認真履職建言，主動參加各類調研學習、實地走訪和界別活動等，高質量完成市委統戰部、市政協和民盟省委、市委等上級組織安排的工作任務。2022年以優秀盟員身份參加民盟山東省委代表大會，以高校教師身份受邀參加團中央大學生提案撰寫評議工作。擔任濰坊市政協十四屆二次會議選舉監票人，接受市電視臺和晚報等媒體單位的采訪，被評選為濰坊市十名“最美政協委員”之一。履職盡責要宣傳學校形象。習近平總書記非常重視智庫建設，多次提到了切實發揮智庫重大決策戰略的支撐作用。黨的二十大報告提出了對哲學社會科學創新工程的要求，實施社科創新工程就是以打造新型智庫為總體目標。高校服務地方經濟發展的重要指標就是為各級黨委、政府獻計獻策，智庫成果是高校服務社會、服務地方的一種具體應用與表現，智庫成果是大學科研能力強、科研水平高的具體體現，可以增加學校在各級黨委政府決策中的份量。因此，在個人履職過程中，堅持以濰坊學院教師身份積極撰寫社情民意信息、建言獻策、調研報告和政協提案等，提交的多項咨政建言智庫成果被納入濰坊市委、市政府決策，寫入了政府工作報告。一直以來，我始終把濰坊學院教師的身份擺在首位，牢記一言一行都代表著學校形象，不忘宣傳學校事業，推介學校各項成果榮譽，讓社會各界了解學校價值、支持學校發展。履職盡責要加強自身建設。黨派團體、無黨派人士必須要在黨的領導下開展工作，自覺接受黨委的領導，抓好隊伍建設，及時了解成員的思想動態和價值追求，在具有共同思想基礎、共同目標追求、共同根本利益的政治共同體建設中茁壯成長。民盟濰坊學院支部五年間吸納新盟員10余人，支部組織建設走在全省民盟前列，受到民盟省委會主委王修林同志的肯定與鼓勵。支部被民盟山東省委授予“省級組織建設先進集體”；2021年9月，我作為支部負責人被民盟中央授予全國“組織發展工作先進個人”。作為統一戰線先進集體代表，我將以更加飽滿的熱情和更加昂揚的姿態，投身學校事業不斷奮進與超越的大潮中，自覺擁護中國共產黨的領導，堅守合作初心，忠誠履職盡責，對標統戰工作新要求，多獻睿智之言，多獻務實之策，多為擔當之舉，為學校高質量發展作出新貢獻。（武曉燕）
發布時間：2023-04-10
2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，對新時代學校思想政治理論課建設指明前行方向，對廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。四年來，學校認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神，推動思政課教師隊伍建設，創新思政課教育教學，將課程思政和思政課程有效結合，不斷深化學校思想政治理論課改革創新，有效提升思政課教學的針對性和實效性，高質量推進馬克思主義學院的內涵式發展，續寫新時代思政教育的新篇章。本報刊登馬克思主義學院部分思政課教師結合近年來工作實踐的感悟體會，進一步深入學習領會和認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神。重溫“3.18”講話精神 推進思政課改革創新習近平總書記指出，牢固的核心價值觀，都有其固有的根本，拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。齊文化作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，在千百年發展過程中孕育形成的思想理念、道德規范和人文精神，諸如改革創新、務實求變、愛民富民、重商多元、和合誠信等理念，亟需深入挖掘研究，進行創造性轉化和創新性發展，并使其融入思政課教學中，使得思政教育更加活潑靈活，增強大學生的文化參與感、獲得感和認同感，增強文化自信。第一，要堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。我校所在地濰坊，在先秦時期地處齊國腹地，深受齊文化包容、開放、重商之風的浸潤，在講授思政課的同時，穿插反映主流價值觀的齊文化名言或故事，會讓理論知識更富說服力、親和力，讓社會主義核心價值觀以春風化雨、潤物細無聲的方式走進學生心田。第二，要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來。帶領青年學生走進昌樂縣，參觀齊長城遺址、太公祠等地，在了解深厚歷史文化底蘊的同時，感受開放包容、務實進取、勇于創新的齊文化精神，加之感受新時代的寶石文化，增強大學生的文化自信，厚植愛國主義情懷，從而自覺把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。第三，要堅持統一性和多樣性相統一，落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教。根據高校類型和地域充分挖掘課程資源，將地域歷史典故和人文精神豐富到教學中，使豐富的教學內容服務于意識形態教育。第四，要堅持主導性和主體性相統一，思政課教學離不開教師的主導，同時要發揮學生主體性作用。本土豐富的文化資源，更容易引起大學生的共情和關注，齊文化遺址、齊文化名言、齊文化故事本身就是最為鮮活的教科書，在課堂中，可充分調動學生的主動性和積極性。比如在教師指導下，通過排練三句半、微話劇等形式，讓學生真正成為思政課堂的主體，從而激發其思想認同和情感共鳴，涵養愛國之心、砥礪強國之志。 （姜淑紅）發揮思政課教師示范作用 提高思政課實踐科學性在高校思想政治教育水平提升的過程中可以以課程的科學性和教師個人教學的主動性為突破口，作為加強思想政治教育工作水平的路徑選擇。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。第三，思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳播正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的教師。思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。要堅持價值性和知識性相統一，寓價值觀引導于知識傳授之中。要堅持建設性和批判性相統一，傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮。要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。要堅持統一性和多樣性相統一，落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教。要堅持主導性和主體性相統一，思政課教學離不開教師的主導，同時要加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用。要堅持灌輸性和啟發性相統一，注重啟發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全過程全方位育人。 （孫崇慶）講好思政課 要有敬畏心敬畏不是害怕，敬畏是尊重。敬畏之心是學者對知識的敬仰，思政課教師應將其作為工作教學的底線，用其時刻警示自己，做教書育人的時代楷模。思政課教師為什么要對思想政治教育課有敬畏之心，一是因為思想政治理論課具有重要的政治意義和現實意義。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，培養的是堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，為實現中華民族偉大復興而奮斗的社會主義建設者和接班人。思政課作用不可替代，思政課教師責任重大。二是因為思想政治理論課程極具挑戰性。思政課是知識性和價值性的相統一，思政課不僅是向學生講授理論知識，更是以理論知識為載體，樹立學生的理想信念，在學生價值觀、人生觀和世界觀的形成和發展過程中，起到積極的引導和糾正作用。思政課是在學生心靈中埋下真善美種子的神圣開始，思政課教師是真正的靈魂塑造師。習近平總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正六項要求。他強調，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。推進思想政治理論課改革創新，要堅持八個方面的相統一。思政課教師不僅要掌握六項要求和八個相統一的科學內涵，更應該將其視為教學工作和為人師表的評價標準，懷有對思政課的敬畏之心，在工作學習中時時對照、積極實踐，爭做為人師表之典范。中國特色社會主義思想是辦好中國特色社會主義教育的指導思想，要講好思政課，根基是掌握中國特色社會主義思想這一理論武器。首先，中國特色社會主義理論是對馬克思斯列寧主義基本原理、毛澤東思想的繼承與發展。其次，中國特色社會主義理論是在中國特色社會主義偉大實踐中誕生的理論成果。最后，中華民族五千年的優秀傳統文化是中國特色社會主義理論形成和發展的文化根基。思政課教師只有深耕理論，具備廣闊的知識視野，才能生動、深入、具體的縱橫比較，深入淺出地講深講活思政課程，從而贏得學生的喜愛。課堂教學是思政課的主陣地，創新是更新教學方式和教學手段。思政課的本質是講道理，也要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，就需要靈活應用現代教學技術，把握青少年的心理特征，回應學生關注的熱點，梳理學生認識的誤區，用學生喜聞樂見的語言方式傳授大道之理。（楊彩霞）重溫重要講話精神 助力思政課改革發展2019年3月18日，習近平總書記主持召開全國學校思想政治理論課教師座談會，對思政課教學進行了專題集中系統的闡述。這些闡述充分顯示了思政課建設的重要地位和作用，揭示了思政課建設發展的內在規律，為新時代思政課改革發展提供了基本遵循。堅持在持續學習中不斷深化對“3.18”重要講話精神的理解，結合時代發展最新實際不斷深入貫徹落實講話精神，是我們推進思政課改革發展的必由之路。在當前社會環境下，學生有很多獲取知識的途徑。但同思想政治教育的其他渠道相比，思政課課堂教學更具基礎性和系統性，是其他知識獲取渠道所不能替代的。因此，習近平總書記在講話中強調我們“要用好課堂教學這個主渠道”。深入理解和貫徹習近平總書記這一論述，認認真真地上好每一堂課，在課程教學本身的思想性、理論性、針對性、親和力上下功夫，及時更新教學內容、豐富教學手段，不斷改善課堂教學狀況。離開課堂教學主渠道，盡管其他形式教學豐富多樣，也不能實現思政課教學的根本目標和功能。習近平總書記明確提出思政課建設要抓好“兩個關鍵”，關鍵在教師，關鍵在發揮教師積極性、主動性、創造性。貫徹習近平總書記這一論述，就要求廣大思政課教師勇于擔起思政課教學的主體責任。講好思政課不容易，要涉及多方面的知識，必須經過系統專業訓練。思政課教師要在充分認識自身責任的基礎上，大力加強自身理論和道德修養，為上好思政課打牢主體基礎。同時，思政課教師還要在教學過程中展現出充分自信，并把這種自信傳遞給學生。要做到自信，就要把馬克思主義理論同中國特色社會主義實踐有機結合起來，把思想品德教育同中國特色社會主義理論、中華優秀傳統文化教育結合起來，讓學生領會科學理論的實踐價值、中華優秀傳統文化的智慧力量、中國發展的時代意義。習近平總書記的重要講話為我們奮力推進新時代思政課改革創新發展指明了方向、提供了動力。我們決心在習近平總書記重要講話精神指引下，在各級領導的關懷指導下，把濰坊學院的思政課教育教學搞得更好，為祖國培養出一批又一批思想道德素質過硬的接班人。 （侯國亮）新時代青年思政課教師的歷史使命與責任擔當在習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會四周年之際，作為青年思政課教師，我有頗多感觸。今天的青年思政課教師群體無疑是光榮的，因為新時代賦予了青年們榮光，青年思政課教師也要向著榮光奮進。習近平總書記強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政課教師承擔著培養擔當民族復興大任的時代新人的歷史使命，責任重大。新時代賦予了青年思政課教師光榮未來，我們要開拓知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚；要創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，作為教育事業的中堅力量，青年思政課教師要增強社會責任感，善于從宏觀上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，堅定社會主義共同理想和共產主義遠大理想；要自覺了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族史，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。黨的二十大報告提出，全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年。這就要求在教育陣地的青年思政課教師以情促教，尤其是高校思政課教師，相仿的年紀可以更好融入學生群體，擔當青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，引導廣大青年學生把人生理想融入國家和民族的事業中，在中華民族偉大復興中國夢的偉大實踐中放飛青春夢想，實現人生理想。（袁海峰）用心用情用力上好每一堂思政課習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，辦好高質量教育，立德樹人是根本，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思想政治理論課關鍵在教師。習近平總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，這六項要求給我們指明了前進的方向，堅定了思政課教師的自信心、自豪感、責任感和使命感。作為一名思政課教師，重溫習近平總書記重要講話，深受觸動、受益匪淺，我將牢記習近平總書記囑托，用心用情用力上好每一堂思政課，努力把道理講深、講透、講活，做一名習近平總書記期望的合格的“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的學生成長成才的引路人。培根鑄魂，用心引導。習近平總書記曾說“并不是要把課講成簡單的政治宣傳，而要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。”如果思政課上講到的理論僅僅是理論的照本宣科和政策的機械解讀，那它就不能說服青年學生，唯有想青年學生之所想，呼青年學生之所呼，才能讓思政課的理論之聲說服學生、贏得青年，這就要求我們要用心備課、精心講課，在開心快樂的氛圍中讓學生去學習、體會理論，不斷滿足青年學生的成長需要。崇德修身，用情引導。馬克思主義是科學的世界觀和方法論，是認識世界和改造世界的重要武器，揭示了人類社會發展的基本規律，提出了共產主義遠大理想和奮斗目標，指明了實現自由和解放的道路。黨的二十大報告指出，我們要堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，增強實現中華民族偉大復興的精神力量。思政課就是要傳歷史之聲、現實之聲、黨的理論政策之聲、黨的實踐探索之聲，在讀原著、學原文、悟原理的基礎上，厚植馬克思主義理論基礎，以青年風格、青年視角和青年話語，及時高效把黨的理論、政策宣傳下去，講出、講好中國故事，打動學生。固本培元，用力引導。思想政治理論課堂是中國特色社會主義高校的課堂，是捍衛馬克思主義理論領導地位的主陣地。面對宣傳思想文化領域呈現的新特征、新趨勢，我們必須要牢牢堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢掌握新時代意識形態工作主動權、領導權、管理權和話語權，努力引導青年學生在辨析良莠不齊思想觀點中堅定馬克思主義信仰，筑牢大學生成長成才的思想根基。在理論斗爭中求思想團結，在思想斗爭中凝聚精神力量，在理論斗爭中隔斷并消解歷史虛無主義、自由主義等錯誤言論和思潮。 （呂靜）
發布時間：2023-03-20
2022年，我緊緊圍繞市委、市政府的中心工作和重大決策部署，充分發揮個人在宏觀經濟、民主黨派等方面的優勢，積極通過政協大平臺，深入基層扎實調研，注重建言質量，撰寫了調研報告、社情民意以及相關文件材料10萬余字，參政議政、民主監督等多項工作取得歷史性突破，4件成果獲得濰坊市主要領導肯定性批示，10余件成果被全國政協、省市政協采用。參加市政協組織的專題協商2次，參加全市工信系統提案辦理協商座談會1次。去年年底被評為“最美政協人”，連續三年被中共濰坊市委統戰部評為“建言資政”先進個人。履職路上，我始終不忘合作初心、牢記時代使命，發揚“三牛精神”，為國履職、為民盡責，為校代言、為校爭光，不斷提高履職能力，扎實寫好每年的“委員作業”，交上一份合格的履職答卷。立足本職工作 做好RCEP的宣傳員作為濰坊RCEP研究中心主任，長期致力于RCEP相關研究，針對這一領域的相關問題，依托濰坊市的企事業單位，深入調查研究，連續兩年提交了《完善服務外貿企業機制，用好RCEP紅利的建議》和《全面深入研究RCEP規則，加快濰坊市農業產業升級的建議》2件提案，并撰寫了《關于加強我省與RCEP成員國開展產能合作的建議》《積極應對RCEP落地，助力企業高質量發展的建議》《抓住RCEP機遇，加快我省產業高質量發展的建議》等十余篇社情民意信息。今年兩會接受媒體專題采訪時，我也提出要深入研究RCEP規則，推動更多濰坊企業和特色產品出海的觀點。深入基層調研 當好群眾的貼心人人民政協為人民。作為一名政協委員，要時刻把群眾冷暖放在心上，緊緊圍繞人民群眾的心頭之困、生活之急、發展之憂，獻計出力。2022年3月，正是疫情嚴重的時候，針對部分城市社區沒有公共廣播系統，應急能力不足的問題，我提出了《城市社區應急廣播體系建設亟待加強》的建議。針對農村產權交易市場建設中存在的困難和問題、工商資本下鄉存在的問題，我先后調研了濰坊多個縣市區，形成了《關于農村產權交易市場建設的幾點建議》和《工商資本下鄉中存在的幾點問題需引起重視》等調研報告，均引起了市領導和相關部門的重視。踐行初心使命 做好新時代政協人作為一名政協委員,積極參加政協組織的各種培訓,在不斷學習中提高個人素養,努力成為一名好宣傳員。2022年5月，參加全市政協反映社情民意信息工作會議，并以委員代表身份做交流發言；7月，為致公黨濰坊市委會舉辦的新黨員參政議政培訓班做專題報告；8月，為九三學社濰坊市直骨干社員做參政議政專題培訓。政協沒有名譽委員，只有責任委員。下一步，我將繼續事不避難，知難而進，攻堅克難，絕不退縮；繼續保持奮斗者的姿態和干勁，寫好“委員作業”，答好時代答卷，做一名用心履職的“責任委員”。（魏建平）
發布時間：2023-03-15
習近平總書記在黨的二十大報告中指出，從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。其中“中國式現代化”這一重要論斷，內涵豐富、思想深刻，具有重大理論價值和實踐意義，需要我們深入學習。近代以來，無數仁人志士孜孜以求的目標，就是實現民族復興。在中國共產黨領導下，中華民族實現獨立自主，建立起社會主義制度，不斷探索具有中國特色的現代化道路。從第三屆全國人大一次會議提出“四個現代化”的戰略目標，到黨的十二大鮮明提出“走自己的道路，建設有中國特色的社會主義”，特別是黨的十八大以來，我們黨對建設社會主義現代化國家在認識上不斷深入、戰略上不斷成熟、實踐上不斷豐富、理論上不斷創新，成功推進和拓展了中國式現代化。黨的二十大報告系統闡述了中國式現代化的中國特色和本質要求，清晰描繪了全面建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖和美好前景，即從2020年到2035年，基本實現社會主義現代化；從2035年到本世紀中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。到那時，我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升，實現國家治理體系和治理能力現代化，成為綜合國力和國際影響力領先的國家，全體人民共同富裕基本實現，我國人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林。中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。報告概括了中國式現代化九個方面的本質要求，即堅持中國共產黨領導，堅持中國特色社會主義，實現高質量發展，發展全過程人民民主，豐富人民精神世界，實現全體人民共同富裕，促進人與自然和諧共生，推動構建人類命運共同體，創造人類文明新形態。這些本質要求緊密聯系、內在貫通，蘊含了新時代十年黨治國理政的成功經驗，是馬克思主義中國化時代化的一次重大創新，將為推進中國式現代化提供根本遵循。這些重要論述闡明了中國式現代化的基本特征：一是人口規模巨大。中國14億多人口整體邁進現代化社會，其規模超過現有發達國家總和，將徹底改寫現代化的世界版圖。二是全體人民共同富裕。共同富裕是社會主義的本質要求，凸顯了中國式現代化的社會主義性質，豐富了人類現代化的內涵，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。三是物質文明和精神文明相協調。中國式現代化，不僅要求物質生活水平大幅提高，而且要求精神文化生活豐富多彩，克服了資本主義現代化的先天性弊病。四是人與自然和諧共生。中國式現代化絕不走西方現代化的老路，而是堅定不移走生態優先、綠色發展之路，堅定不移走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，實現中華民族永續發展。五是走和平發展道路。中國式現代化堅持走和平發展道路，要在堅定維護世界和平與發展中謀求自身發展，又以自身發展更好維護世界和平與發展。世界上既不存在定于一尊的現代化模式，也不存在放之四海而皆準的現代化標準。中國式現代化扎根中國大地，切合中國實際。既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。獨特的國情、文化傳統和歷史進程，決定了中國必須堅定不移獨立自主推進適合自己特點的現代化。中國式現代化道路，是中國共產黨不斷把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，帶領中國人民立足中國實際，在中華大地上經過艱苦奮斗探索出來的。中國式現代化，使科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力，為人類實現現代化提供了新的選擇，創造了人類文明新形態。道遠且長，雖遠必達；心之所向，行必能至。實踐證明，中國式現代化新道路越走越寬廣，將更好發展自身、造福世界。惟其艱巨，所以偉大；惟其艱巨，更顯榮光。讓我們在黨的旗幟下，踔厲奮發、篤行不怠，善作善成、久久為功，一步一個腳印把黨的二十大精神貫徹落實到各項工作之中，在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。（作者：董禮）
發布時間：2022-11-10
黨的二十大報告，是在新時代新征程堅持和發展中國特色社會主義、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義的綱領性文獻，學習貫徹黨的二十大精神是當前和今后一段時期全黨全國的首要政治任務。中國特色社會主義進入新時代以來的十年，是變革性實踐和理論創新相互促進的偉大歷史進程。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會的重要講話中，深刻闡述了“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行”的科學論斷，強調了馬克思主義在中國共產黨百年奮斗中取得偉大勝利和輝煌成就的獨特作用和歷史地位。在黨的二十大報告中，習近平總書記進一步指出：“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。”由一個“行”到兩個“行”，充分彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的理論意義和時代價值。 習近平新時代中國特色社會主義思想是隨著新時代偉大實踐不斷深化的。黨的十九大把黨的十八大五年來一系列治國理政新理念新思想新戰略概括為習近平新時代中國特色社會主義思想；黨的十九屆六中全會將十九大習近平新時代中國特色社會主義思想的“八個明確”發展到“十個明確”；黨的二十大指出：黨的十九大、十九屆六中全會提出的“十個明確”、“十四個堅持”、“十三個方面成就”概括了這一思想的主要內容，必須長期堅持并不斷豐富發展，對習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵又做出了新的概括。黨的二十大報告還對習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論首次進行了明確界定，即堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創新、堅持問題導向、堅持系統觀念、堅持胸懷天下，“六個堅持”的世界觀和方法論是把握習近平新時代中國特色社會主義思想的關鍵和核心。“兩個行”科學論斷的新闡述，習近平新時代中國特色社會主義思想的新定位、科學內涵的新概括、世界觀和方法論的新界定是黨的二十大報告的重大理論創新，習近平新時代中國特色社會主義思想，“以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識”，進一步科學回答了中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。習近平總書記指出，“學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課”，“是我們做好一切工作的看家本領”；在黨的二十大報告中，習近平總書記強調，要“堅持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。堅信真理的力量、信仰的力量，堅持以黨的創新理論指導實踐，不斷推進和拓展中國式現代化，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。學習黨的二十大精神和黨的創新理論，應緊密聯系馬克思主義學院教育教學工作實際。馬克思主義學院應進一步強化“陣地意識”，堅持社會主義辦學方向，明確意識形態鮮明導向，擦亮馬克思主義的“鮮亮底色”，把黨的二十大精神及時進課程、進教材、進頭腦，不斷增強青年學生的“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。在推進思政課教育教學改革過程中，應抓住“一個根本”、把握“兩個關鍵”。 “一個根本”就是抓住立德樹人這個根本。黨的二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，而教育在社會主義現代化強國建設中發揮著基礎性、先導性和全局性作用，是“國之大計、黨之大計”。辦好人民滿意的教育，要全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，落實立德樹人根本任務，培養和造就一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。通過思政課鑄魂育人主渠道的價值引領，讓青年學生能夠以正確的價值觀、科學的方法論來讀中國、看世界、立思想，不斷成長成才。 把握“兩個關鍵”。一是“關鍵課程”。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在“三全育人”大格局中發揮不可替代的重要作用，充分運用和發揮思政課程優勢，用馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，點亮青年學生“理想的燈”，照亮“前行的路”。二是“關鍵在教師”。辦好思政課，關鍵在教師。要按照習近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的總要求，全面加強思政課教師隊伍建設；思政課教師要牢記教育初心使命，加強師德師風建設，努力做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人，不斷提高人才培養質量，為國家、為民族、為人民培養更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。 （作者：呂學山）
發布時間：2022-10-29
新修訂的《濰坊學院章程》(以下簡稱《章程》)于2021年8月17日經山東省教育廳核準生效，現已頒布執行。根據學校要求，在全校范圍內開展了《章程》的學習，學校教職工通過學習，充分認識到《章程》對學校發展的重要性和必要性，明確了《章程》是學校推進依法治校工作和落實辦學自主權的需要，是建立現代大學制度的基礎性工作。黨委（校長）辦公室（巡察辦公室）：發揮《章程》在依法治校中的保障作用，把依法治理融入、貫穿學校工作全過程和各方面。發揮《章程》在規章制度建設中的統領作用。要對照《章程》全面清理學校的規章制度，形成根本制度穩定、基本制度完備、具體制度配套的校內規章制度體系，構建用制度管權管事管人的長效機制。發揮《章程》在優化內部治理中的牽引作用。首先，堅持和完善黨委領導下的校長負責制為核心的學校領導體制和治理體系，推進決策、管理的科學化、民主化、法治化；其次，完善以學術委員會為核心的學術治理體系，尊重學術自由、健全學術規范；第三，強化教職工代表大會和學生代表大會職能，維護師生員工參與學校相關事項民主決策、實施監督的權利，發揮教育資源最大效益。紀委、監察專員辦公室機關：要繼續深入學習領會《章程》精神，牢固樹立責任意識，做到知責于心、擔責于身、履責于行，把《章程》學深學實，使其更好地指導工作。要自覺擔負起維護《章程》尊嚴、保障《章程》實施的職責。要用《章程》來統一思想、規范行為、提高效能、凝心聚力，使之成為激發學校活力的重要載體，成為推行依法治校、建設現代化大學制度的有效抓手，為早日建成優勢特色突出的高水平應用型大學提供強有力制度保障。組織部（黨校、組織員辦公室、機關黨委）：《章程》是學校治校的綱領性文件，闡述了學校制度改革和工作創新的理論與實踐，彰顯了學校的辦學理念和特色，明確了學校的功能與教育形式，規范了校內各種關系，闡釋了學校治理結構和管理體制、管理方式，規定了教職工、學生的權利和義務，明晰了財務、資產與校園管理有關要求。通過學習，全體人員思想高度統一，責任更加明晰，精神倍加鼓舞，極大增強了干事創業、踔厲奮發的精氣神，為實現學校各項事業高質量發展，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開提供了堅強保證。宣傳部（教師工作部、新聞中心）：通過對《章程》的學習，我們充分認識到《章程》對學校建設的重大意義，作為宣傳部門，要真正做到宣傳到位、落實到位、踐行到位。《章程》規范了教師的學術行為，引領教師樹立良好的學術道德。我們將充分利用學校各媒體平臺和宣傳資源，采取有力措施，宣傳好《章程》，引導教師敬職愛崗、敬業愛生、依法施教、以德從學，以正確的價值取向和先進的學術成果開展教學科研活動，為早日建成優勢特色突出的高水平應用型大學貢獻力量。學生工作處(學生工作部、武裝部)：作為機關管理服務部門，將緊緊圍繞學校《章程》，緊扣學校“十四五”發展規劃，落實立德樹人根本任務，完善“三全育人”機制，提高思想政治教育的針對性、實效性，整合育人資源，優化育人環境，促進學生身心健康全面發展。進一步規范、強化學生管理工作，全方位提升學生服務水平，牢牢把握安全底線，全面實施時代新人培育工程，不斷提高人才培養質量，為學校高水平應用型大學建設作出應有的貢獻。人事處(人才工作辦公室)：《章程》的學習、貫徹和落實，重點在于以《章程》為準繩，切實加強學校各級單位的民主管理和有效監督，真正維護廣大師生員工的權益和切身利益。要進一步明確和落實教代會的職權，以切實保障教職工民主參與、民主決策和民主監督工作的實效性。學代會要以學生為主體、代表學生參與學校的管理和監督工作，維護學生的合法利益。要全面推進校務公開，校務公開的核心是透明和公開，通過公開，使其得到有效監督，從而提高學校的治理體系和治理能力現代化。教務處： 學校《章程》的修訂完善，標志著學校現代大學制度建設取得了重要進展。《章程》是學校開展依法治校、深化綜合改革的重要抓手。《章程》的實施勢必為完善學校內部管理體制和組織機構、規范行政權力和學術權力的運行及決策機制等提供前提和依據，從而引領并推動學校綜合改革深入開展。改革就要刀刃向內、退舊出新。對照《章程》內容，重新審視部門內原有的規章制度，修改完善、建立健全符合時代要求的各項規章制度是教務處的當務之急。 科研處：《章程》著重總結和升華了我校制度改革和創新的理論和實踐，彰顯了學校的辦學理念和特色，明確了學校的發展目標和戰略，規范了校內多種關系，明晰了領導體制、治理結構、管理模式，規定了教職工及學生的權利和義務。《章程》明確了學校設置學術委員會、學位評定委員會、師德建設委員會，并要求這些處理學術性事務的委員會，其組成人員和比例，這是為保障學術民主和學術自由所做的制度創新。學科建設與研究生教育處：建成高水平的應用型大學，高水平的治理體系不可或缺。新修訂的《章程》凝練了學校辦學傳統，優化了治理結構，突出了為黨育人，為國育才初心使命，明確了建設優勢特色突出的高水平應用型大學的辦學目標，是學校制度創新的重要里程碑。下一步，學科建設與研究生教育處將按照學校安排，以認真落實學校《章程》為抓手，進一步完善有關制度體系，助推學科建設和申碩攻堅各項工作。緊盯重點任務、狠抓關鍵目標，用心用力謀劃，確保工作成效，為我校高標準建成山東省應用型本科高校貢獻學科力量。國際交流合作處： 通過集體學習《章程》，全處上下對學校的性質、依法享有的自主權等都有了更加全面、更加清晰的認識，進一步理解了學校的發展思路、發展目標、發展方向和發展舉措，為今后工作的順利開展奠定了堅實的基礎。作為學校負責外事工作的職能部門，要堅持外事無小事的原則，嚴格按照《章程》辦事，進一步加強與國（境）外高校及教育機構的交流與合作，不斷拓寬國際交流與合作的領域、內容與形式，以實際行動提升我校國際化水平，為建設高水平應用型大學作出應有的貢獻。合作發展處（服務地方辦公室）：《章程》特地對師生員工的權利與義務分別做出了詳細的規定，體現了其以人為本的基本原則，彰顯了教師和學生的主體地位。《章程》是師生的權益保障書，學校教職員工除享有憲法、法律、法規及規章明文規定的權利外，還享有按工作職責和貢獻運用公共資源權、獲得發展機會權、獲得公正評價權、獲得嘉獎權、重大事項知情權、民主管理參加權、申請救濟權以及學校規則或聘約規定的其他權利。學生享有運用教學資源權、組織和參與社團和文娛活動權、獲得公正評價權、知情權、參與權、表達權、監督權和申訴權等。這些規定為教職工和學生維護自身權益提供了制度保障。數學與信息科學學院：作為二級學院，要充分認識《章程》對學校發展的重要性和必要性，切實把教職工的思想和行動統一到《章程》精神上來，把學習的成效轉化為推動學校事業發展的強大動力。學院將緊緊圍繞《章程》，進一步明確辦學理念，突出學生的主體地位、教學中心地位和科研的主導地位，將學業教育、素質教育與育人工作相結合，落實立德樹人根本任務，著力培養高素質應用型人才，打造高水平的師資人才隊伍，推動學院各項工作實現突破創新，助推建設優勢特色突出的高水平應用型大學。物理與電子信息學院： 通過學習，全面把握了《章程》的內容規定，深刻理解了《章程》的地位作用，理清了落實《章程》的方法路徑，提高了我們在學生工作中貫徹落實《章程》的政治自覺、思想自覺和行動自覺。學校《章程》明確了學校的指導思想、辦學方向、發展目標和戰略，明晰了領導體制、治理結構、管理模式，規范了校內外各種關系，規定了教職工的權利和義務、學生的權利和義務。任何組織和個人都不得超越《章程》的規定開展活動。化學化工與環境工程學院：大學章程承載著大學的精神和文化，《章程》的出臺，明確了學校法律地位，規范了辦學行為，是我校建設現代大學制度的一個里程碑。《章程》著重總結和升華了我校管理體制、學術管理和民主管理的理論，彰顯了學校的辦學理念和特色；《章程》還明晰了學校功能與教育形式，規定了教職員工的權利和義務、學生的權利和義務。《章程》應該成為全校各級組織和全校師生員工共同遵守的行為準則。 種子與設施農業工程學院： 每一位濰院人都應當切實增加依法治校、依章辦事的意識，切實擔負起維護《章程》尊嚴、保證《章程》實施的職責。真正用《章程》來統一思想、規范行為，使《章程》成為凝聚人心，激發斗志的重要載體；成為推行依法治校、推動學校轉型發展、內涵發展、特色發展、高質量發展、建設高水平應用型大學的重要載體。我們相信，只要將《章程》作為工作和學習的準則，以人為本，一切為師生服務，那么我們的濰坊學院將會進入一個新的紀元，開創一個更加輝煌的時代。 計算機工程學院： 學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件，現代學校管理實踐表明，沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對教學活動進行有效的安排、組織、協調和調控，學校的各項工作就無法正常開展。通過學習，使我們充分認識到作為一名事業單位成員該有的紀律性和組織性，更加深刻地理解了嚴明的紀律對于一個團體，特別是一個學校的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其正常順利工作的保障。外國語學院： 《章程》規定，學校教職員工享有按工作職責和貢獻使用公共資源權、公平獲得發展機會權、獲得公正評價權、公平獲得獎勵權、重大事項知情權、民主管理參與權、申請救濟權以及學校規則或聘約規定的其他權利。《章程》著重總結和升華了我校制度改革和創新的理論與實踐，彰顯了學校的辦學理念和特色，明確了學校的發展目標和戰略，規定了教職員工的權利和義務、學生的權利和義務。經濟管理學院：學校設立學術委員會，并規定這些處理學術性事務的委員會，其組成人員實行選舉制，校院兩級黨政領導干部不超過四分之一，這是為保障學術民主與學術自由所做的制度創新，也是從制度層面為“去行政化”所做的努力。每一位濰院人都應該切實樹立、增強依法治校、依章辦事的意識，切實擔負起維護《章程》尊嚴、保證章程實施的職責，在日常的各項工作中以《章程》來統一思想、規范行為，以《章程》凝聚人心、激發斗志，使《章程》成為推行以人為本、依法治校的根本，推進學校內涵式發展，早日實現建設優勢特色突出的高水平應用型大學的目標。馬克思主義學院：《章程》既是對學校前期推進高水平應用型大學建設的實踐總結，也是完善現代大學制度、推進依法治校的一個里程碑。序言部分明確規定學校的辦學定位、發展思路，這充分肯定了學校前期確定的發展方向和取得的發展成果，未來只要我們保持定力、堅定信心，沿循既定方向繼續實干苦干，就一定能實現彎道超車、跨越發展。主體部分相比舊版《章程》，進一步完善了治理結構和治理機制，強化了師生的主體地位，廓清了學校與社會的關系，為學校轉型發展、內涵發展、特色發展、高質量發展奠定了堅實的制度基礎。教師教育學院（特教幼教師范學院）：《章程》特別強調服務意識，以師生為中心，規定了師生員工的權利與義務，同時也為切實維護教職工和學生的正當合法權益提供可靠的制度保障，還進一步優化了學校組織結構。《章程》著重總結和升華了我校制度改革和創新的理論與實踐，彰顯了學校的辦學理念和特色，明確了學校的發展目標和戰略，規范了校內各種關系，明晰了領導體制、治理結構、管理模式、發展規劃考核，規定了教職員工的權利和義務、學生的權利和義務。北海國際學院：學院領導班子通過黨政聯席會議形式、各辦公室通過集體學習和自學相結合的形式，對《章程》進行了深入地學習和認真地討論。《章程》是濰坊學院的辦學之本，治理之責。每個教職工一定要準確把握《章程》的各項內容，全面學習、深刻領會《章程》精神，形成依法依章辦事的新局面，并要求大家要準確把握《章程》的內容，提高對其重要性的認識。檔案館：《章程》的出臺，是我校建設現代大學制度的一個重要里程碑。全體師生員工都應該真正用《章程》來統一思想、規范行為，使《章程》成為凝聚人心，激發斗志的重要載體；成為推行依法治校、建設現代大學制度的重要載體。在今后的工作中，我們要充分認識《章程》對學校發展的重要性和必要性，立足檔案館工作實際，把貫徹落實《章程》與單位的工作目標緊密結合，在檔案接收、保管利用、信息化建設等方面實現高質量發展，推動學校轉型發展、內涵發展、特色發展，全面建設優勢特色突出的高水平應用型大學。
發布時間：2022-10-11主校區：山東省濰坊市東風東街5147號
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