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黃河金石永固丹青圖繪新顏——我校美術學院黃河保護學習宣傳踐行

發布時間：2023-05-25

【摘要】

我校美術學院在工作開展和教學科研中結合自身特點，認真深入學習宣傳《黃河保護法》，倡導聯合黃河流域高校共同圖繪黃河流域金石書畫美好畫卷。具體做法是：由學校倡議、美術學院牽頭組織“黃河流域高校金石書畫研究與創新發展聯盟”（以下簡稱“聯盟”）成立，搭建資源共享與交流合作平臺，加強九省高校的科研與教學合作，促進金石書畫文化創造性轉化和創新性發展。同時鼓勵美術學院教師加強地方高校和文化管理部門之間的合作，最終落實到學術性的教學實踐之中，讓學生掌握最前沿的知識和技能，以此拓展學生的考研空間和畢業生的就業面，取得的成效是明顯的，可復制應用和推廣實踐空間是巨大的。

【踐行】

美術學院在長期的科研和教學實踐中一直弘揚傳統優秀文化，主動對接服務黃河重大國家戰略，認真深入學習宣傳《黃河保護法》，在傳承黃河文明、堅定文化自信中走在前列、創新創優。一是做好“高校+”，組建緊密的高教發展共同體，深化人才培養、學術研究和成果轉化等方面交流合作，助力黃河流域高等教育事業呈現新氣象。二是做好“區域+”，爭當推動“兩創”排頭兵，搭建沿黃高校金石書畫合作研究與創新平臺，深度融入黃河流域生態保護和高質量發展新格局。三是做好“文化+”，增強經濟社會發展新動能，打造黃河流域金石書畫研究與應用推廣高地，在產業轉型發展、城市品質提升和文明交流互鑒中不斷展現新作為。

為全面貫徹落實習近平總書記在深入推動黃河流域生態保護和高質量發展座談會上的系列重要講話精神，服務黃河流域國家戰略，“保護、傳承、弘揚黃河文化”，搭建資源共享與交流合作平臺，促進金石書畫文化創造性轉化和創新性發展，由我校倡議，美術學院牽頭組織青海師范大學、西華師范大學、西北師范大學、寧夏大學、內蒙古藝術學院、西安美術學院、山西師范大學、鄭州大學和濰坊學院9所高校共同參與的“聯盟”成立大會9月24日下午在我校召開。大會采取線上線下結合的方式舉辦，各聯盟高校設立分會場，70余人出席會議。25日上午，在濰坊市人民政府主辦的第四屆陳介祺藝術節上，由中國書法家協會分黨組副書記、秘書長鄭曉華與濰坊學院書記李東共同為“聯盟”揭牌。

2023年2月12-14日，在聯盟成員的期盼下，學校副校長朱猷武帶隊美術學院書法教研室劉兆彬主任等赴黃河源頭的青海師范大學開展工作交流，聯絡第一屆學術研討會的召開，與青海師范大學美術學院黨總支書記王文業、美術系主任曹正海、青海民間美術研究中心主任王小明等就“聯盟”的工作和發展等進行了深入的探討和交流，達成了許多共識。

2023年3月14日美術學院成立了王勇、劉兆彬、張華堂、王發富為主的籌備會議對接小組，穩步推進會議籌備進度。

2023年4月14日在學校體育館會議室召開“聯盟”第一次代表大會，產生第一屆理事會，并于集文齋美術館舉辦“聯盟作品交流展”，展出書法、篆刻、繪畫作品近百幅，與會代表參觀交流后，又在陳介祺研究會會長陳新引導下參觀濰坊市文昌閣陳介祺藝術節歷屆收藏展和十笏園，在郭遠航館長講解下參觀郭味蕖美術館和郭氏舊居。次日前往濱海區參觀濰坊市國際風箏會體驗風箏文化放飛現場，參觀濰坊濱海城市藝術中心展覽，品嘗黃河大集美食。深深的領略了熱情濰坊的文化歷史和藝術環境。

【成效】

美術學院在學習研究的過程中受到地域局限的困惑，為了突破研究瓶頸再登高峰，深入研究黃河文化、黃河精神，服務文化建設和教學的研究實踐，一直是美術學院領導和科研教學團隊所追求的目標，申報了省委宣傳部的《文化“兩創”工作案例》和省教育廳《高校黃河重大國家戰略課程思政案例》、《濰坊學院專業文化建設精品項目》，聯盟九校合作申報了山東省教育廳《黃河文化、黃河精神進課程教材研究》。具體如下：

1、重點挖掘課程中思政元素及案例。教學實踐研究是將黃河文化、黃河精神通過美育途徑和載體實現課程思政育人的創新方式，促進學科與專業特色優勢建設，將宏觀精神引導與具體專業教學對接具有實踐指導意義，通過發揮高校文化傳播和科研基地的優勢，拓展黃河文化資源的多元化交流，促進高校學子成為黃河文化標簽的踐行者和傳播者。是將中華傳統文化融入課堂教學的典型范例，傳承經典文化藝術、創新轉化意義突出，實施品牌戰略提供實踐意義。

（1）尋“中國紅”、覓血脈情。

近兩萬年前的舊石器時代的山頂洞人遺址發現了赤鐵礦粉，新石器時代黃河流域龍山文化發現了大量的朱砂葬并且一直延續到西周晚期，并且出現了殷墟的玉戈朱書、甲骨朱書、侯馬盟書朱書，可見“中國紅”是延續而來的民族文化血脈。布置一個長期的作業以應用于教學實踐：《中國美術史中的中國紅》。

（2）寫好中國字、做好中國人。

中國書法是世界上延續時間最長最獨特的藝術形式，是五千年連綿不斷的文化基因，寫好中國字、做好中國人。有文字就有國家，考古學家們正在黃河流域的中游尋找夏朝的存在而分析著黃河區域的刻畫符號，商朝甲骨文、金文是非常成熟的文字，西周重器長篇銘文記事，“何尊”銘文已經出現了“中國”，東周前后區域文字藝術的多樣性和“書同文”是一種國家統一的必然，此時書法藝術的自覺是長期應用審美提升的結晶，是中國留給世界的寶貴文化遺產。

2、在科研中獲得3項國家級立項，獲得縱向資金100萬。王勇2022年主持國家藝術基金項目中國畫《中國工匠》以濰柴為素材，董小慧2022年主持立項國家社科基金項目后期資助項目《新中國涼山彝族美術研究》和2023年主持立項國家藝術基金《喜迎二十大·奮進新時代——新時代美麗鄉村農民畫展》。劉兆彬2023年1月出版書法教材《書法教程》。

3、在教學中以學術促進藝術的傳播，應用到專業課和通識課的教學之中。運用歸納分類的方法，以教材為中心，拓展到考古博物館學的物質文化史，運用山河區域文化圈的方法使學生在大量的沿黃九省區先秦文物圖片中梳理認知書法美術史。

（1）抱團研究、集體推廣。以沿黃九省區“聯盟”為依托，探討、實踐“黃河重大國家戰略課程思政視域下的美術史教學，是美術人響應國家新時期發展戰略要求的探索案例。研究是將黃河文化、黃河精神通過美育途徑和載體實現課程思政育人的創新方式，是將中華傳統文化融入課堂教學的典型范例，聯盟集體論證推廣。

（2）大數據云、知識的網。通過云課程、云旅游結合美術史、書法史圖片文物資料，對黃河流域博物館官網進行線上考察、實踐等多種形式，了解黃河文化、傳承黃河精神，加強推動青年思想政治教育理論研究的進步和深化的學理基礎。

（3）課堂實踐、學生主導。把傳承黃河精神、講好黃河故事、傳播黃河文化與課堂教學融為一體，讓高校真正成為培根鑄魂的主要陣地。授課教師積極投身第二課堂、社團活動及社會實踐活動。積極推進“學生主導的校外實踐課堂”，參觀服務陳介祺藝術節，鼓勵高年級學生先行觀展研究之后，帶領低年級的參觀講解，形成“高帶低”的幫帶學習模式。

【思考啟示】

學校加強與聯盟兄弟高校交流合作，強化科學研究與創新，相信在聯盟的統一引導和各位專家的傾力相助下，金石書畫研究將進一步迸發創新活力、凝聚學科特色、涌現優秀成果讓歷久彌新的黃河文化煥發出更加蓬勃的生命力。并將積極參與、全力支持聯盟工作，與聯盟兄弟院校一道，按照公約、宣言，共同推動黃河文化傳承和發展。開展針對黃河領域金石書畫文化遺產的考古學、文字學、書法學、美術學等學科進行系統挖掘、整理、研究和創新，加強黃河流域的文化生態保護，形成黃河流域生態保護和高質量發展的可行性模式，促進生態文明建設。利用現代科學技術和信息化手段，宣傳黃河文明、講好黃河故事、推動黃河現代文明建設。加強國際交流與合作，提升黃河文明的國際影響力。努力將聯盟打造成為經濟文化建設特色靚麗品牌，為推動黃河流域生態保護和高質量發展作出應有貢獻。也能把黃河文化精神更好地服務學校、服務學生。