黨的二十大報告，是在新時代新征程堅持和發展中國特色社會主義、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義的綱領性文獻，學習貫徹黨的二十大精神是當前和今后一段時期全黨全國的首要政治任務。

中國特色社會主義進入新時代以來的十年，是變革性實踐和理論創新相互促進的偉大歷史進程。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會的重要講話中，深刻闡述了“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行”的科學論斷，強調了馬克思主義在中國共產黨百年奮斗中取得偉大勝利和輝煌成就的獨特作用和歷史地位。在黨的二十大報告中，習近平總書記進一步指出：“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。”由一個“行”到兩個“行”，充分彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的理論意義和時代價值。

習近平新時代中國特色社會主義思想是隨著新時代偉大實踐不斷深化的。黨的十九大把黨的十八大五年來一系列治國理政新理念新思想新戰略概括為習近平新時代中國特色社會主義思想；黨的十九屆六中全會將十九大習近平新時代中國特色社會主義思想的“八個明確”發展到“十個明確”；黨的二十大指出：黨的十九大、十九屆六中全會提出的“十個明確”、“十四個堅持”、“十三個方面成就”概括了這一思想的主要內容，必須長期堅持并不斷豐富發展，對習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵又做出了新的概括。黨的二十大報告還對習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論首次進行了明確界定，即堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創新、堅持問題導向、堅持系統觀念、堅持胸懷天下，“六個堅持”的世界觀和方法論是把握習近平新時代中國特色社會主義思想的關鍵和核心。

“兩個行”科學論斷的新闡述，習近平新時代中國特色社會主義思想的新定位、科學內涵的新概括、世界觀和方法論的新界定是黨的二十大報告的重大理論創新，習近平新時代中國特色社會主義思想，“以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識”，進一步科學回答了中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。

習近平總書記指出，“學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課”，“是我們做好一切工作的看家本領”；在黨的二十大報告中，習近平總書記強調，要“堅持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。堅信真理的力量、信仰的力量，堅持以黨的創新理論指導實踐，不斷推進和拓展中國式現代化，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。

學習黨的二十大精神和黨的創新理論，應緊密聯系馬克思主義學院教育教學工作實際。馬克思主義學院應進一步強化“陣地意識”，堅持社會主義辦學方向，明確意識形態鮮明導向，擦亮馬克思主義的“鮮亮底色”，把黨的二十大精神及時進課程、進教材、進頭腦，不斷增強青年學生的“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。在推進思政課教育教學改革過程中，應抓住“一個根本”、把握“兩個關鍵”。

 “一個根本”就是抓住立德樹人這個根本。黨的二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，而教育在社會主義現代化強國建設中發揮著基礎性、先導性和全局性作用，是“國之大計、黨之大計”。辦好人民滿意的教育，要全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，落實立德樹人根本任務，培養和造就一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。通過思政課鑄魂育人主渠道的價值引領，讓青年學生能夠以正確的價值觀、科學的方法論來讀中國、看世界、立思想，不斷成長成才。

       把握“兩個關鍵”。一是“關鍵課程”。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在“三全育人”大格局中發揮不可替代的重要作用，充分運用和發揮思政課程優勢，用馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，點亮青年學生“理想的燈”，照亮“前行的路”。二是“關鍵在教師”。辦好思政課，關鍵在教師。要按照習近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的總要求，全面加強思政課教師隊伍建設；思政課教師要牢記教育初心使命，加強師德師風建設，努力做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人，不斷提高人才培養質量，為國家、為民族、為人民培養更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

       （作者：呂學山）