本網訊 文史學院收到全面啟動線上教學的通知后，及時傳達學校教務處線上教學的安排，精心部署落實線上教學精細化方案，實行院校兩級教學督導，線上教學高效有序運行，“云端”課堂形式豐富多樣。 文史學院先后出臺了《文史學院（文化與旅游學院）線上教學實施方案》《文史學院（文化與旅游學院）突發新冠肺炎疫情應急處置預案》，明確人員分工安排，明確線上教學規范。該院負責同志發出倡議，號召老師們創新教學形式，以高質量教學為抗擊疫情貢獻自己的力量。該院組建了線上教學督導群，在督導教師教學質量的同時，及時幫助老師和學生協調線上教學遇到的問題。3月21日和3月25日，文史學院兩次召開線上教學視頻會議，組織本學期所有線上授課的教師參會，學習線上院校兩級關于線上教學的文件和要求，強調線上教學的規范化，同時也要做到對特殊學生“一事一議“”一人一議“。截至目前，該院教學督導小組已經線上聽課5人次，通過聽課評課，老師們互相切磋線上授課的金點子，探索了多種線上教學新形式。老師們紛紛表示，疫情時期的線上教學，是挑戰也是機遇，倒逼老師們研究現代信息技術與教學內容的深度融合，老師們已經從簡單的技術適應走向新型教學模式的探索與創新。（文：尹海燕 編輯：張丹琳 編審：張增森）
發布時間：2022-03-26
本網訊 3月24日，利用周四下午專任教師線上課程較少的機會，在學生抽檢全部順利完成的空隙，計算機工程學院教工一、二支部分別召開了線上特別主題黨日活動。守好云課堂，站好黨員崗“一個黨員就是一面旗幟”，教師一支部圍繞當前疫情防控形勢展開學習討論，大家先集中學習了黨中央、省委省政府和學校黨委近期關于疫情防控工作的會議精神，黨支部書記陸述田領學了我校《關鍵時刻顯擔當，迎戰疫情再沖鋒——致全校各級黨組織和廣大黨員干部的倡議書》，隨后大家結合線上教學交流了學習心得。教工一支部主要由公共基礎、公共應用、實驗實訓和綜合辦的16名黨員教工組成，為師生提供的都是基礎知識傳授和服務保障，黨員們就從如何做好服務著手，圍繞如何為全校低年級學生上好線上計算機公共課、如何為為師生提供教學和學習保障等展開了討論。“老師的素質就是學生的樣子”“把云課堂守好，就是教師黨員的職責”“抗疫無小事，崗位勇擔當”一句句暖心的話語，在黨員們中間傳遞、共鳴……越是足不出戶，越要奮力邁進教師二支部主要由該院軟件基礎、軟件工程、網絡工程、硬件技術等4個教研室的20名黨員組成，支部在傳達學習了上級和學校黨委疫情防控工作精神后，重點圍繞“疫情防控和教學科研，兩手抓兩手硬”的主題展開，大家圍繞年度重點任務指標展開討論，分析教學、科研、學科、人才等方面的痛點、堵點，集思廣益出主意想辦法，會議氣氛熱烈。黨員們紛紛表示要認真落實學校黨委要求，在堅決打贏疫情防控阻擊戰的前提下，利用居家教學的時機，努力進行科研教研攻關，力爭“彎道超車”，大家擰成一股火繩，確保學院年度目標任務按時完成。人在心在陣地在，抗疫發展雙勝利，是教師二支部本次主題黨日活動的廣泛共識。此時總書記的講話，正敲在心坎上兩個支部的活動結束后，該院黨總支接著組織了理論學習中心組集體學習。9名成員現有5人在學校封控抗疫一線，另外4人第一時間申請了學校第二批住校名單。集體學習前大家交流了工作生活近況，相互鼓勁、相互支撐，釘釘會議和7222黨員活動室同樣溫暖，線上線下同傳黨員心聲。在學習了3月17日中共中央政治局常委會議、3月18日省委常委會議和3月19日學校黨委會議主要內容后，大家重讀了3月1日習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青班開班式上的重要講話，并紛紛談了學習體會。教師二支部書記劉瑜說：現在更理解總書記提出的“樹立不負人民的家國情懷”這項要求了。當前全力抗擊疫情，堅守的就是“人民至上、生命至上”的堅定信念。教師一支部孟凡樓老師說，在這篇講話中，習近平總書記強調擔當和斗爭是一種精神、一種責任、一種格局。面對學校封閉管理的疫情防控形勢，作為一名黨員，擔當就是上好自己的每一堂課，讓學生們不因線上授課而影響學習效率，擔當就是隨時聽從學校召喚，每日一次的核酸檢測為的是隨時入住學校接過接力棒；而斗爭，不僅是和新冠病毒的頑強較量，更是和我們面對的每一個難題的頑強較量。堅持就是勝利，24日下午計算機工程學院的黨日活動和理論學習，是該院團結一心、抗擊疫情的一個片段，是基層黨組織和廣大黨員干部堅守崗位、踐行使命的一個縮影，更是濰院人百折不回、勇于挑戰的一個符點……（文/圖：孫靜/姜全輝 編輯：張丹琳 編審：張增森）
發布時間：2022-03-25
在金馬社區疫情防控一線，忙碌的身影中活躍著這樣一位“特殊”的志愿者，潔白的防護服上，紅色的黨旗貼紙引人注目。他背著沉甸甸的噴霧器、消毒劑等消殺器械，全副武裝地進行著消殺工作。噴霧機的轟鳴聲震耳欲聾，消毒水的味道刺鼻難受，他卻毫不介意，一步步奔走在社區的每一個角落。他就是數學與信息科學學院的張德輝老師，作為居住在管控區的一名黨員，在疫情防控的關鍵時刻，他主動請纓，擔任志愿者，為社區防疫貢獻了一份力量。3月18日，為有效做好疫情防控工作保障社區居民的安全健康，新城街道第一時間組建了居住在防控區的志愿者消殺隊。張德輝老師毫不猶豫加入志愿者隊伍，成為金馬社區抗疫志愿者中的一份子，并擔任消殺隊一組組長一職。每每幾個小時的消殺工作完成后，張老師都會大汗淋漓，消毒水嗆出的淚水夾雜著汗水順著臉頰流下，但作為消殺隊伍中年齡最大的志愿者，張老師從不喊苦叫累，雖體力不及其他年輕志愿者，消殺工作卻總是沖在前頭。 問及為何選擇當社區志愿者時，張老師說：“我是退役軍人，又是黨員，應當起到黨員的先鋒模范作用。在學校里我是學生的輔導員，但因為社區疫情緣故不能為學生服務，深感遺憾，希望能在社區里做些力所能及的事情。”言語質樸，卻鏗鏘有力。除了張德輝老師，同住金馬怡園小區的物理與電子信息學院的劉明陽老師同樣奮戰在社區抗疫一線。居家隔離期間，得知學校采取封閉管理，劉明陽老師心急如焚，“心有余而力不足，真想立馬飛奔過去和同事們一起為學校的抗疫工作貢獻自己的力量。”因社區管控不能回學校，劉老師便以另一種方式為學校、學生盡自己的一份力。他高效完成學校安排的各項任務，雖不在學生身邊，但時時刻刻牽掛著學生的安危。每日叮囑學生防疫注意事項、下達學校通知、統計學生核酸檢測情況、了解學生的心理狀況、疏解學生的情緒都是劉老師的日常工作。正值大四學生考研復試的關鍵時期，劉老師工作之余安撫鼓勵學生，為其提供建議幫助。做好教師的本職工作外，劉老師還組織社區人員進行核酸檢測，發放防疫用品和居民所需物資，宣傳防疫知識。防護服一穿就是好幾個小時，再加上長久的站立，身上又悶又熱，防護鏡因為出汗升起一層白紗也是常有之事。幾個小時的工作之后，臉上被勒出了紅紅的勒痕。面對別人的贊譽，劉老師卻表示“其實在這樣的關鍵時刻，我只是做了一個黨員、一名老師應該做的事。相比醫療工作者，我所做的不值一提。疫情之中，真的太多人為我們付出了。”螢火雖微，但為其芒，正是因為無數劉老師這樣的志愿者的守護，我們才得以生活得歲月靜好。一名黨員就是一面鮮亮的旗幟。哪里有危險，哪里有困難，哪里就有共產黨員的身影。濰坊學院的輔導員們用行動履行使命，在這段特殊的日子里，他們展現了一個黨員的初心和本色，詮釋了輔導員的責任與擔當。“濰”有積極配合，“坊”能戰勝疫情。疫情定能散去，春天和好消息終將如約而至！(文：張丹琳 崔鴻茹 編輯：張丹琳 編審：張增森）
發布時間：2022-03-25
“在封閉管理期間，我想全力做好學校的工作，早日打贏這場疫情防控攻堅戰，然后回家，把孩子接回來。”美術學院李曉鵬老師滿懷期待地說道。盡管面臨著巨大的工作壓力，但談到校園解封就能跟孩子見面時，他的臉上還是露出了笑容。3月14日，面對新冠肺炎疫情防控的嚴峻形勢，學校下達了校園封閉管理的通知。此時李曉鵬老師的家里也恰好在迎接著一位小生命的來臨。一個新生命的到來意味著一份責任，作為丈夫、作為父親，于情于理他都應該守護在家人身邊。但作為一名輔導員老師，他有更重要的任務亟待完成、更沉重的責任亟待承擔。于是他帶著不舍和牽掛，義無反顧地回到學校戰“疫”一線。“自己也成為了一名父親，非常理解當父母的心情。我的學生來自五湖四海，也都是父母的孩子，目前疫情防控形勢比較嚴峻，而他們又遠離家鄉，學生們的父母可能會有更多的擔憂和牽掛，作為輔導員我應該擔負起這些責任，照顧好這些孩子。”在自己寶貝出生的時刻，他選擇變成“超級英雄”，去守護更多的孩子。李曉鵬老師在學校主要負責確認核酸檢測名單等數據上報工作和學生宿舍安全、學生心理輔導等工作。每天早上6：00起床就開始前往學生宿舍查看大功率電器等違禁用品使用狀況，以及宿舍防火安全狀況等。之后就不斷往返于核酸檢測現場進行指揮與安排。在此期間，他還要對同學們的心事和情緒進行耐心傾聽和疏導。忙到夜半時分，再次仔細巡查完宿舍安全后，才匆匆回到寢室得以休息。“每一項工作都需要仔細和耐心，尤其是核酸檢測數據，不能出現任何的紕漏。只有把工作做好了，我才能夠安心休息下來。”李曉鵬老師說道。面對著繁重的任務，他始終相信堅持的力量:“一定要堅持，在我們的堅持之下定會克服更多的困難，而且學生們是很體諒我的，我感受到這些溫暖也讓我有了更多堅持下去的動力，我們一起努力，就會早日迎來勝利的曙光！”一場疫情阻礙了很多人期待已久的相見。“我希望在解封的那一天，彼此牽掛的人能夠相見，想看櫻花的人能趕得上櫻花爛漫，而我也能夠早日與那個小家伙團圓。”李曉鵬老師說。（文：燕鑫玲 張丹琳 編輯：張丹琳 編審：張增森）
發布時間：2022-03-25
本網訊 突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了正常的教學秩序；疫情要防控，但是，教學不能停。根據學校疫情防控總體要求和教務處有關疫情防控期間線上教學的工作部署，體育學院隨即制定線上教學實施方案，在綜合考量體育學院專業課程特點，經過認真研究，深入論證后，采取了“分類管理、同時啟動、邊推進、邊完善”的總體策略。 所謂“分類管理”就是依據公共體育課、專業技能課、專業理論課的課程性質與特點，提出不同的方案和操作要求。如：公共體育課對上課內容做了統一調整，對上課時間做了具體規定，對教學群管理提出了要求；專業技能課對既定教學計劃做了適當調整，將理論部分前置；專業理論課只改變上課模式啟動線上教學即可。所謂“同時啟動”就是要求所有課程任課教師提前熟悉方案和平臺操作，在接到啟動線上教學指令后即刻轉換模式。所謂“邊推進、邊完善”就是在啟動線上教學的同時，啟動督導和信息反饋機制，根據存在和表現出的問題進行及時修正和改進，確保線上教學平穩運行。目前，體育學院線上教學秩序井然，運行平穩，反饋良好，達到了預期效果。（文：耿道熙 編輯：王珍 編審：張增森）
發布時間：2022-03-25
本網訊 本輪疫情發生以來，為保證教學的順利進行，機械與自動化學院（濰柴產業學院）教師響應學校《打好疫情防控阻擊戰，把好線上教學質量關》的號召，有序開展疫情期間線上教學。針對學生上網課“自制力差”“專注度低”“參與度低”等問題，老師們嘗試將原來的“線上+線下混合式教學”轉化為“線上+直播混合式教學”，根據課程特點創新教學思路、優化教學設計、更新教學方式：在線上課程期間，嘗試通過釘釘直播同步學習通平臺進行多樣化的線上互動，將主題討論、搶答、投票、隨堂練習和分組任務等線下教學環節轉入線上課堂，學生們精神狀態飽滿，課堂討論熱烈；課后通過作業互評、互動答疑等方式，多方面調動學生的積極性；通過線上學習平臺進行授課滿意度調查，收集學生建議，調整教學方法，保證教學效果。用好抗疫活教材，傳遞戰“疫”正能量，在線上課堂中一如既往的穿插課程思政內容，與學生分享社會熱點信息，引導學生增強社會責任感。同時結合本專業特點，將疫情防控和教學知識點結合，組織學生收集并討論“疫情期間好的產品設計”，引導學生從疫情常態化中發掘產品設計創意點，將抗疫話題轉化為專業學習的生動素材，帶領學生在防疫中積極思考，將特殊時期學生的一些“消極情緒”轉化為參與抗疫的“積極情緒”，增強學生的使命擔當。“即使隔著冰冷的屏幕，也要將知識和力量傳遞給學生”，這是學院每一位一線教師的心聲。相信經過大家的共同努力，縱使病毒猖獗，也能用方寸的線上教學平臺打贏屬于高校一線教師的疫情防控阻擊戰。（文：丁媛媛 編輯：馬楠 編審：張增森）
發布時間：2022-03-24
本網訊 為助力疫情防控期間校園環境衛生整治，切實保障疫情防控工作順利開展，日前，體育學院疫情防控學生干部先鋒隊協助保衛處，在校園開展車輛擺放志愿服務活動。 活動期間，隊員們對校園內亂停亂放、堵塞通道的車輛進行有序整理，依次擺放整齊，并對沒有正確停放車輛的同學進行勸阻與指導。 志愿者們忙碌的身影不斷穿梭在校園角落，讓原本停放凌亂的車輛變得整齊有序，有效解決了車輛亂停亂放和占用道路的問題，使校園環境變得更加整潔，有效地保障了同學們的出行便利。（來源：體育學院 編輯：王珍 編審：張增森）
發布時間：2022-03-24
一個瘦小的身影靠在倉庫存放防疫物資的紙箱上睡著了，眉眼間是藏不住的倦意。濰院師生同心戰“疫”期間，這張隨手一拍的照片讓不少濰院學子心里泛酸。 照片中的老師叫張慧，是安順校區管理辦公室一名普通教職工，是一名退役軍人，也是一名中共黨員。在近期的疫情防控工作中，她迎難而上，和管理辦一干人等，全身心地投入到抗疫工作中去。 “這些都是我應該做的，保管防疫物資是我的本職工作，干好這項工作是我的責任。”3月1日，青島市黃島區在重點人群例行核酸檢測匯中，發現1例新冠病毒陽性感染者。根據上級安排，學校決定對全校青島市黃島區、西海岸新區籍學生，在安順校區實行居家健康管理。接到學校通知后，張慧從3月2日中午開始一直忙到晚上12點。后來在屬地疾控部門的要求下，她作為工作人員直接被封閉在4號公寓。由于工作人員少，無法替換，張慧同志克服種種困難，和男同志一樣，擔起了送飯、送水及各種物品的工作，當天晚上一夜無眠，直到3月6日下午解封，張慧才邁出4號公寓的大門。而對于這些，張慧只是說：“疫情面前，沒有局外人，更沒有旁觀者。作為管理辦的一員，我不能拖集體的后腿。作為一名黨員，我更應該在疫情防控工作中沖鋒在前，起到一名黨員的帶頭作用，干好自己的工作，讓黨旗飄揚在疫情防控工作第一線。”張慧正在清點防疫物資安順管理辦生活服務中心的顧新萍、張慧、譚錦核對物資數據 本來管理辦的領導讓她先休息兩天，張慧只是搖搖頭：“最近很忙，等以后再說。”3月11日，安順校區所在的濰城區突發疫情，管理辦決定除特殊情況外，所有人員都要到崗到位。張慧又沖到了疫情防控第一線。她是管理辦疫情防控工作專班成員之一，主要負責疫情防控物資的接收、清點、保管、發放等工作。 張慧說：“疫情期間和平時不一樣，需要隨時清點庫存數量，為領導安排工作提供依據，跑來跑去太麻煩，也太浪費時間了，索性我就直接待在倉庫了。”張慧隨叫隨到，基本上每天晚上都在12點后才能休息，白天還要繼續工作。由于有些防疫物資需要單獨存放，張慧需要每天不停地在幾個倉庫之間來回穿梭，水都顧不上喝一口，正點吃飯更是“天方夜譚”，實在累得不行了，就在倉庫里靠著物資歇一會兒。 “工作期間，她從來沒抱怨過苦和累，一直服從指揮，聽從安排。她這個年近50的女同志，在工作中的拼勁兒一點也不輸年輕的男同志”，說起張慧，安順校區的領導臉上寫滿了佩服，“這個女同志干起活來真能拼命！” 在濰院，有許許多多像張慧老師這樣的教職工，他們在自己的平凡崗位上，用單薄的臂膀，守護著濰院的一方安寧。（文：張丹琳 韓自俊 王雅鑫 編輯：張丹琳 編審：張增森）
發布時間：2022-03-24
本網訊 3月21日晚，政法學院召開全體教師會，安排疫情防控和線上教學工作。政法學院院長苗金春主持會議，全體教師參加。 苗金春向參會教師通報了學校近期疫情防控的相關工作情況，要求教師居家要做好個人防護，按照要求及時參加核酸檢測并上報相關數據。他總結了一周線上教學工作開展情況，從嚴肅課堂紀律、缺課信息上報、暢通課程聯通渠道、線上教學言行雅正、提高線上教學能力五個方面對接下來的線上教學工作作出安排。 為保證教學質量，達到“同質等效”的目標，針對如何提升線上教學能力，苗金春進行了典型事例的介紹，相關教師進行了經驗介紹。苗金春希望老師們從學校疫情防控大局和學生學業發展出發，認真做好本職工作，恪盡職守，關愛學生，實現高質量線上教學。 自學校轉為全面線上教學開始，政法學院即開展對于線上教學的督導活動，制定了《政法學院關于目前形勢下加強線上教學督導的通知》，依據《2022春季學期政法學院線上教學督導方案》，學院領導班子、教研室主任和督導組成員分組聽課，及時反饋，學院線上教學平穩有序開展，得到廣大學生認同，教學效果良好。（文：李雅婷 編輯：郭然 編審：張增森）
發布時間：2022-03-24
“那只貓就出現在我回宿舍的路上，她隱藏得很巧妙，是一個天生的躲藏家，我忍不住上前撫摸她，她也輕輕地回應著我，可是令我出乎意料的是，如此奇妙輕巧與自然的互動，她卻狠狠給我來了一下。”3月17日，物理與電子信息學院的楊耀祖同學在日記本上寫下這段文字。日記本上的語言頗俱詼諧，但事發當天可謂“多災多難”“禍不單行”。“就在封校管理、全員戰'疫'的節骨眼上，我卻給輔導員王振國老師添了一個大麻煩——我被貓抓了，需要打狂犬疫苗。”楊同學事后說道。王老師在了解了楊同學的情況后，并沒有因為繁多的工作而疏忽于他，雖然脫不開身，但立即委托另一位輔導員商超老師來幫助解決此事。第二天下午兩點，商超老師一結束手頭工作便馬不停蹄地趕到校醫院與楊同學會合。隨后商老師聯系了校醫院的專車。由于疫情防控規定，他們只能去狂犬疫苗短缺的陽光融合醫院，無奈只能先上車再想辦法。路上商超老師一直跟校領導多方溝通，最終獲得批準——去濰坊市腫瘤醫院接種疫苗。來到濰坊市腫瘤醫院后，按照防疫要求，二人需先測體溫。但屋漏偏逢連夜雨，隨著“滴～”的一聲，體溫槍的顯示屏變成了紅色——楊同學發燒了:37.5℃。醫護人員頓時大驚失色，立刻啟動應急預案，開車監督師生二人返回陽光融合醫院做核酸檢測和抽血化驗。核酸檢驗結果出來的時間是晚間6點多，商老師和楊同學都還餓著肚子。“我原以為他會著急，但沒想到他反而安慰我：‘核酸結果出來就好說了。’當時溫度已處在零下，我看著他在冷風中僅穿了一件薄大衣御寒，不禁心頭一暖：一位老師對一個非親非故的學生能做到如此地步，實在無法不令人感動。”楊耀祖說。已經下班的空空的陽光融合醫院門診大廳可偏偏禍不單行，拿著陰性的核酸檢測結果回到腫瘤醫院時，護士卻表示，由于下午已經有了發熱記錄，所以不能進行就診接種，需要轉院到高新區人民醫院。聽聞此消息，商超老師非常著急，但他仍不厭其煩地向護士解釋，那一刻楊耀祖的內心再次有一股暖流在汩汩流淌。但那時放棄的想法也逐漸占據了楊同學的心頭，因為擼貓而產生這么多麻煩，老師也因此耽誤了其他工作，還給學校的防疫工作添麻煩，他內疚不已，便轉過頭對商老師說：“老師，要不改天等我體溫降下來再打吧。”商超老師想到距受傷后24小時的底限還有不到一小時，“我們再爭取爭取，疫苗耽誤不得！”商超老師一邊說著，一邊拿起電話抓緊時間再次向校領導請示。經過溝通和電話咨詢，校領導也表示由于情況特殊，允許司機去離學校很遠但有狂犬病疫苗的高新區人民醫院。20點30分，他們來到了高新區人民醫院，此刻距離昨晚被抓傷的21點11分只有40分鐘左右的時間了。掛號、繳費等一系列手續辦完后，楊同學終于在21點5分成功接種疫苗。順利地回到學校，根據學校防疫要求，楊耀祖需要在2號公寓進行隔離。“商老師還幫我把生活用品和被褥搬到了2號公寓，我透過夜色觀望著商老師，他絲毫沒有倦意，臉上洋溢著輕松的笑。”從下午兩點到晚上十點半，師生二人終于打贏了這場沒有硝煙的小型戰役！ 商老師在輔導員群里匯報工作 沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在這個全員戰“疫”的時刻，輔導員們忙碌的身影，為學生們的生命健康安全撐起一堵“安全墻”。（文：商夢茹 張丹琳 編輯：張丹琳 編審：張增森 ）
發布時間：2022-03-23
本網訊 為紓解學生心理壓力，增強學生防疫的耐心和決心，種子與設施農業工程學院結合自身專業特點，組織學生到蔬菜種植大棚開展春耕春種，在勞動中放松心情，減輕壓力，既在實踐中學到專業知識，又提增了疫情防控的信心。 3月22日上午，種子與設施農業工程學院黨總支副書記馬榮舟、副院長李媛媛、綜合辦公室康偉燕老師、學生工作辦公室張騫老師，從實驗室選取了櫻桃蘿卜種子和觀賞向日葵種子，帶領園藝和種子專業的幾位學生來到大棚試驗田，開始了春天播種，師生同勞動，共話封校抗疫以來的感受。 大棚里，老師和同學們拔草、翻地、起壟、播種，看似簡單，但實際操作起來卻很需技巧，學生剛上手不得要領，一會兒就汗流浹背。老師邊做示范邊講解，深入淺出，同學們興致盎然，慢慢地熟練起來，熱情越發高漲。黑黝黝的土彷佛翻出了油，耙平起壟，播種覆土，澆水灌溉。原來因疫情而荒蕪的地塊，原本因疫情而煩躁的心靈，皆被師生的汗水、教與學互動滋潤出生機和希望。看著學生們生龍活虎的干勁，歡聲笑語的表情，老師們心情愉快地指導，一時間，大棚里春意盎然，空氣甘甜，心上的重擔卸下，疫情不再可怕，封校只是暫時，只要我們師生在一起，一起向未來，未來可期。（文：張騫 編輯：王珍 編審：張增森）
發布時間：2022-03-23
本網訊 為從嚴從細落實疫情防控工作，保障線上教學有序進行，3月20日晚，數學與信息科學學院在8119教室召開疫情防控與線上教學工作推進視頻會，數學學院班子成員與全體教職工參加會議。會上，黨總支書記周瑩進一步強調了當前疫情防控工作的重要性，傳達了學校疫情防控工作會議精神，要求全院教職工統一思想，履職盡責，嚴格貫徹執行學校相關要求，切實將疫情防控工作落實到位，共同守護師生安全。院長李梅霞對疫情防控期間的線上教學工作進行了再部署，總結了近期線上教學總體運行情況，從教師和學生的角度全面分析當前存在的問題，提出了下一階段的工作方案及要求。她要求大家高度重視線上教學工作，采取靈活多樣的方式確保理論課線上教學及實踐教學順利開展，加強教學信息反饋和質量監督，提高線上教學質量。會后，該院教師針對如何有效開展線上教學進行了經驗分享與交流，教師們圍繞課堂討論與師生互動環節的設置、教學工具使用、作業布置等問題進行了深入的探討與交流，營造了良好的教育氛圍，為進一步推動線上教育教學工作進行了有益的探索。(文/圖:張玉紅 編輯：徐安娜 編審：張增森)
發布時間：2022-03-23
本網訊 為深入了解疫情防控校園封閉管理期間學生思想動態、線上教學、身心健康等情況，及時有效地為同學們提供更加優質的服務，機械與自動化學院（濰柴產業學院）分別于3月21日下午和晚上組織召開了各年級學生代表座談會。黨總支書記楊守忠、駐校輔導員及學生代表共107人參加了座談，會議由黨總支副書記馮道俊主持。座談會上，馮道俊就近期校園封閉管理的相關規定進行了說明。參會學生代表圍繞線上教學、就餐住宿、文體活動、考研復試、就業面試、心理健康、疫情防控等方面積極發言，充分反饋了同學們的意見和建議，對近期校園封閉管理期間的所見所聞分享了自己的感受。與會老師認真聽取了同學們的發言，就大家提出的問題和訴求現場進行了耐心細致地解答，能解決的現場答復解決，由于客觀原因暫時不能解決的問題，會后積極向學校相關職能部門進行了反映，盡全力滿足同學們的合理訴求，為同學們營造更加舒心的學習、生活環境。楊守忠對同學們能夠積極配合支持校園封閉管理，嚴格遵守校院相關管理規定表示充分肯定，對同學們提出的合理化建議表示感謝。在當前因疫情防控需要校園封閉管理的特殊情況下，他希望大家繼續支持和配合學校做好疫情防控各項工作，并對同學們提出三點希望：一是要加強自我管理，嚴格遵守校院防疫各項管理規定，科學防疫，堅決不觸碰疫情防控的紅線和底線；二是要盡快適應因校園封閉管理而改變的學習生活秩序，提高學習主動性，順利完成學習任務；三是能夠繼續深化互動，及時溝通，師生凝心聚力，形成合力，并肩作戰，共克時艱。（文/圖：尚志杰 盧麟 編輯：張丹琳 編審：張增森）
發布時間：2022-03-23
根據學校疫情防控工作要求，物理與電子信息學院全面啟動線上教學，所有理論、實驗和實踐課程從線下全部轉為線上，物理與電子信息學院全體教師勠力同心，在線戰“疫”，全力以赴保障教學，攜手共克時艱。實驗設備現云端 在線實驗教學費思量 物理與電子信息學院承擔著全校理工科專業的大學物理課程，相比于理論教學，由于實驗室環境的缺失，大學物理的線上實驗教學對授課老師提出了一定的挑戰性。在收到學校即將封校通知時，承擔實驗授課任務的老師們便第一時間回到學校，面對實驗設備群策群力、集思廣益。對于小型的實驗設備，他們選擇帶回家中，在家里搭建起實驗平臺。馬竹青老師在鋪上被單的餐桌上放置了靜電場模擬與描繪實驗設備，自制了直播支架，笑稱“快來看看我的餐廳網紅直播間”。劉玉蘭老師也將她的霍爾效應實驗儀器帶回家中，線上實時操作直播實驗過程，并在釘釘群里輔以圖片詳細說明儀器結構和實驗步驟。 而對于那些大型的實驗設備，老師們不得不退而求其次，選擇當下邊操作邊講解的方式，將實驗儀器和實驗過程拍照并錄制下來，以為后續的線上教學服務。王勁松老師、呂文華老師和葛琳等老師在實驗室中爭分奪秒，在學校正式封校前錄制了十多個教學節段。他們笑稱“巧婦難為無米之炊”，有了這些實驗實錄，線上實驗教學就有了著力點，再結合儀器照片、設備連線等細節預講解，盡全力讓學生掌握實驗過程并理解實驗要義。軟件硬件齊上陣 線上創新培訓倍用心雖處特殊時期，但是物理與電子信息學院師生參加各類創新學科競賽的熱情不減，創新培訓活動也跟著從線下變為線上。為了給4月9日的藍橋杯電子大賽做充足準備，張元國老師為參賽學生們開展了線上的培訓，每天晚上從7點進行到9點。張元國老師使用proteus軟件仿真單片機，并結合前期發給學生們的單片機培訓板，通過釘釘直播課堂為學生講解軟件流程框架、演示代碼編程邏輯、現場轉播硬件焊接，在線為學生答疑解惑，保證學生緊密跟進不掉隊，受到了參賽學生們的一致好評。教學全員齊戰“疫” 云端育人模式涌新意 學院全體教師都積極響應學校教務處“打好疫情防控阻擊戰，把好線上教學質量關”的倡議書，以昂揚向上的精神狀態，飽滿的工作熱情，全身心投入鉆研線上教學，大家熱烈討論相互借鑒，不斷的涌現出了一些優秀的線上教學案例。 高娟娟老師講授《DSP系統設計與創新實踐》課程，利用釘釘在線課堂進行授課。在線上講解理論部分時她采用直播課堂中“上臺發言”的方式，邀請同學回答簡單的問題，檢驗學生的聽講狀態，以確保教學效果；而在實驗部分，先發布實驗內容，并進行實驗分析。隨后為了不占用網絡資源，也為了不打擾其他同學的實驗過程，答疑和具體指導均通過釘釘私聊進行。在規定的時間之后，針對大部分學生的問題，再次開啟線上直播課，對實驗進行進一步的提示與分析。當大部分學生發送了正確的程序截圖和實驗現象小視頻時，再次通過線上直播課，將實驗進行講解分析，并討論容易出現的問題和解決方法。這種理論和實驗分類對待，直播和私聊靈活轉換的方式既保證授課任務，又不落俗套很接地氣，值得借鑒。 李秀圣老師的《現代半導體集成電路原理》課程采用釘釘群直播形式進行課堂教學。他通過課堂簽到、觀看人數等數據信息，以及直播互動、作業等方式，及時了解學生的學習情況。同時他將思政育人融入課堂，根據教學內容，適時地為學生介紹我國在集成電路行業領域的發展現狀、趨勢，以及發展過程中面臨的機遇和挑戰等信息，講述大國工匠的精神，樹立大國崛起的信心。尤其在這樣一個特殊時期，也通過這樣的思政教育鼓勵學生不畏困難，勇毅前行。 學高為師，身正為范，無論身處何種環境，為人師表、教書育人是永恒的使命，物理與電子信息學院教師正用實際行動踐行育人初心，在疫情防控阻擊戰的關鍵時期，積極配合防疫措施，全力以赴保障教學工作。我們堅信如常的生活，如常的濰坊學院，一定會隨著春天一起回來。（文：張魯筠 編輯：郭然 編審：張增森）
發布時間：2022-03-22Copyright ? 2005- 版權所有：濰坊學院 魯公網安備 37079402000792號 魯ICP備05002384號-1
