根據學校疫情防控工作要求，物理與電子信息學院全面啟動線上教學，所有理論、實驗和實踐課程從線下全部轉為線上，物理與電子信息學院全體教師勠力同心，在線戰“疫”，全力以赴保障教學，攜手共克時艱。

實驗設備現云端 在線實驗教學費思量

 物理與電子信息學院承擔著全校理工科專業的大學物理課程，相比于理論教學，由于實驗室環境的缺失，大學物理的線上實驗教學對授課老師提出了一定的挑戰性。在收到學校即將封校通知時，承擔實驗授課任務的老師們便第一時間回到學校，面對實驗設備群策群力、集思廣益。對于小型的實驗設備，他們選擇帶回家中，在家里搭建起實驗平臺。馬竹青老師在鋪上被單的餐桌上放置了靜電場模擬與描繪實驗設備，自制了直播支架，笑稱“快來看看我的餐廳網紅直播間”。劉玉蘭老師也將她的霍爾效應實驗儀器帶回家中，線上實時操作直播實驗過程，并在釘釘群里輔以圖片詳細說明儀器結構和實驗步驟。

 而對于那些大型的實驗設備，老師們不得不退而求其次，選擇當下邊操作邊講解的方式，將實驗儀器和實驗過程拍照并錄制下來，以為后續的線上教學服務。王勁松老師、呂文華老師和葛琳等老師在實驗室中爭分奪秒，在學校正式封校前錄制了十多個教學節段。他們笑稱“巧婦難為無米之炊”，有了這些實驗實錄，線上實驗教學就有了著力點，再結合儀器照片、設備連線等細節預講解，盡全力讓學生掌握實驗過程并理解實驗要義。

軟件硬件齊上陣  線上創新培訓倍用心

雖處特殊時期，但是物理與電子信息學院師生參加各類創新學科競賽的熱情不減，創新培訓活動也跟著從線下變為線上。為了給4月9日的藍橋杯電子大賽做充足準備，張元國老師為參賽學生們開展了線上的培訓，每天晚上從7點進行到9點。張元國老師使用proteus軟件仿真單片機，并結合前期發給學生們的單片機培訓板，通過釘釘直播課堂為學生講解軟件流程框架、演示代碼編程邏輯、現場轉播硬件焊接，在線為學生答疑解惑，保證學生緊密跟進不掉隊，受到了參賽學生們的一致好評。

教學全員齊戰“疫”  云端育人模式涌新意

       學院全體教師都積極響應學校教務處“打好疫情防控阻擊戰，把好線上教學質量關”的倡議書，以昂揚向上的精神狀態，飽滿的工作熱情，全身心投入鉆研線上教學，大家熱烈討論相互借鑒，不斷的涌現出了一些優秀的線上教學案例。

 高娟娟老師講授《DSP系統設計與創新實踐》課程，利用釘釘在線課堂進行授課。在線上講解理論部分時她采用直播課堂中“上臺發言”的方式，邀請同學回答簡單的問題，檢驗學生的聽講狀態，以確保教學效果；而在實驗部分，先發布實驗內容，并進行實驗分析。隨后為了不占用網絡資源，也為了不打擾其他同學的實驗過程，答疑和具體指導均通過釘釘私聊進行。在規定的時間之后，針對大部分學生的問題，再次開啟線上直播課，對實驗進行進一步的提示與分析。當大部分學生發送了正確的程序截圖和實驗現象小視頻時，再次通過線上直播課，將實驗進行講解分析，并討論容易出現的問題和解決方法。這種理論和實驗分類對待，直播和私聊靈活轉換的方式既保證授課任務，又不落俗套很接地氣，值得借鑒。

 李秀圣老師的《現代半導體集成電路原理》課程采用釘釘群直播形式進行課堂教學。他通過課堂簽到、觀看人數等數據信息，以及直播互動、作業等方式，及時了解學生的學習情況。同時他將思政育人融入課堂，根據教學內容，適時地為學生介紹我國在集成電路行業領域的發展現狀、趨勢，以及發展過程中面臨的機遇和挑戰等信息，講述大國工匠的精神，樹立大國崛起的信心。尤其在這樣一個特殊時期，也通過這樣的思政教育鼓勵學生不畏困難，勇毅前行。

 學高為師，身正為范，無論身處何種環境，為人師表、教書育人是永恒的使命，物理與電子信息學院教師正用實際行動踐行育人初心，在疫情防控阻擊戰的關鍵時期，積極配合防疫措施，全力以赴保障教學工作。我們堅信如常的生活，如常的濰坊學院，一定會隨著春天一起回來。

（文：張魯筠    編輯：郭然    編審：張增森）