學生眼中的大姐姐被評為第七屆山東高校優秀輔導員的王慧，2008年畢業于廣西師范大學，當年來到了濰坊學院信息與控制工程學院，走上了輔導員崗位，從此她深深地愛上了這個職業并把全部的身心獻給了學生。她用春風般柔和的笑容、陽光般和煦的話語溫暖著身邊的每一個人，用愛心、耐心、細心感染著一批又一批莘莘學子，被學生們親切地稱為“慧姐姐”。 她常說，每一個學生都是獨特的個體，師生間心與心的交流是學生健康成長的重要推動力，輔導員要用學生樂于接受的方式與他們交流溝通，只要真心對學生好，他們早晚會感覺得到，并作出積極回應。 2008級的小吳從外省來到濰坊上學，她的高考成績超過了當年山東省一本線20多分，因為報志愿失誤導致只能上二本院校。一入學，王慧就觀察到小吳的與眾不同：綜合素質很高，但經常表現出深深的失落感。了解到小吳的情況后，王慧只要有機會便和她聊天，鼓勵她盡快從失落中走出來，把大學作為人生另一個奮斗的起點，用心過好大學生活。王慧幫助小吳分析了她的寫作、策劃特長，并推薦她進入學生會鍛煉，使她能夠充分施展寫作才能，從中找到了久違的成就感，自信心大大增加；動員小吳繼續保持學習上的優勢，爭取考取研究生進一步深造，使她對未來充滿了希望。小吳沒有讓王慧失望，她連續四年獲得一等獎學金，并獲得國家獎學金，成功考取了華南師范大學的碩士研究生，畢業后如愿成為一名高校教師。直到現在，小吳一直跟王慧保持著聯系，逢年過節總會通過短信或電話問候一聲，感謝王慧當年的鼓勵和幫助。 2012級的小劉剛入學時非常迷茫，想做些什么，但卻不知道能做些什么。王慧了解情況后，鼓勵他要勇敢地嘗試。小劉先后擔任了班長、學生會副主席等職務，學生工作能力非常突出，獲得山東省優秀學生干部榮譽稱號，并和其他同學一起組隊參加比賽，先后獲得4項專利、“挑戰杯”山東省大學生課外學術科技作品競賽三等獎。當時學校正在鼓勵大學生創業，學生可以免費入駐大學生創業孵化基地，學校免費提供場地，提供優惠政策。王慧得知后，覺得小劉的專利非常有應用價值和市場前景，找他談心，鼓勵他把專利成果進行轉化，并幫助他反復修改項目申報書，使項目得以成功入駐。 “沒有愛就沒有教育”，這是王慧秉持的教育態度，她覺得只有愛護學生才會使學生有更好的發展。“把學生看作發展的人，為他們的終身發展負責。”這是她堅持的教育原則。她說：“學生是發展中的人，需要經過磨煉才能成熟。所以當他們出現一些問題時，我愿意心平氣和地給他們一些力所能及的指導和關心。” 同事眼中的實干家輔導員工作永遠是新的。王慧用創新的眼光看待自己的職業，在新常態下不斷適應學生的新特點，積極創新學生工作途徑和方法，努力為學生成長成材搭建平臺。她的工作熱情和實干精神，信控學院的輔導員們看在眼里、記在心上，時刻被感染和感動著。 作為工科學院的一名輔導員，王慧深刻地認識到培養學生創新創業能力對學生成長的關鍵性，于是積極探索創新創業人才培養長效機制，通過挖掘創新創業人才、培養創新創業梯隊、開拓第二課堂、利用大賽平臺、服務回報社會等多個層次引導學生參與創新創業活動。 近幾年，她所帶的學生獲得專利10余項，獲得國家級和省級科技創新成果達29項，校級科技創新成果達70項，在全國電子設計競賽、山東省科技創新大賽、齊魯軟件設計大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品大賽、山東省創業大賽等多個比賽中獲獎。12項學生創業項目入駐學校創業孵化基地，成功投產1項，2項創業項目入選國家級創新創業訓練計劃項目，他們的創新成果成功進行了轉化，提高了服務社會的能力。王慧個人也獲得了第十四屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品大賽、“山東省創業大賽”優秀指導者榮譽稱號。 學生陽光、自信、朝氣蓬勃、充滿活力，是每名輔導員的愿望，基于這樣美好的愿望，王慧參與籌建了大學生咨詢指導室，并考取了心理咨詢師證書。大學生咨詢指導室旨在幫助學生解決日常遇到的發展性心理問題，幫助學生建立健康、樂觀、向上的心理狀態，勇敢得面對學習、生活、愛情等方面的挫折。大學生咨詢指導室安排專人值班，公布咨詢電話、郵箱等聯系方式，學生有問題可以隨時咨詢，學院領導、輔導員、心理專家都參與到這項工作中來。大學生咨詢指導室成立以來，平均每年接受咨詢300人次，排查出有心理問題的學生20余人。現在，大學生咨詢指導室已經成為學生們的心靈港灣。 家長口中的好老師愛生如子，安危冷暖常掛心間。9年來，王慧一心撲在學生工作上，把自己的溫暖和情感傾注到了每一個學生身上。在她的生活中，沒有八小時工作制的概念，沒有周末、節假日的概念，只要學生需要，她會第一時間趕到。她白天在辦公室工作，晚上經常到學生宿舍、教室了解學生動態，聽取學生意見，幫助學生解決實際困難。 2012級自動化的小張因為運動扭傷了腰，不能起床，剛開始由舍友輪流照顧，但是舍友們的課程很緊，有時照顧不到，小張想回家治療，但是卻無法乘坐火車，非常苦惱。王慧了解這一情況后，立即聯系家長來學校把小張接回家，家長到校后，她又連夜找來擔架，聯系保衛處讓出租車開到學生公寓門口，和舍友一起把小張抬上出租車，趕到火車站。但是火車站工作人員不讓無票的同學抬擔架進站上車，大家都很著急。王慧接連打了數個電話，輾轉找到了車站負責人，反復向他說明情況，最后車站同意了他們的請求。上車前，小張和家長都含著淚不停地說：“謝謝老師！謝謝老師！”出站時已經是晚上11點多，王慧又趕緊聯系了學生公寓，安排幾個送站的學生回宿舍后方才離開，這時已經是深夜。正是這種愛崗敬業、認真負責、無私奉獻的精神，王慧贏得了廣大學生的愛戴，也贏得了學生家長的信任，都說孩子交到這樣的好老師手里，放心。 近年來，由于工作成績突出，王慧先后被省委宣傳部、團省委等6部門授予大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導者，被濰坊學院授予優秀共產黨員、優秀教師、輔導員職業技能大賽個人一等獎、大學生思想政治教育工作先進個人、第十屆“我心目中的好老師”等榮譽稱號。面對榮譽和成績，王慧顯得那么從容和淡定，她說：“愛護學生、做好工作是我的本分，我愿用盡我微不足道的力量，指引好學生前進的方向。” （編輯：新聞中心 文：范銘銘）
發布時間：2017-05-19
王希鈺，歷史文化與旅游學院2014級舞蹈學（模特）本科1班學生，中共預備黨員，2014—2015學年獲國家勵志獎學金、校級三等獎學金、校級優秀學生干部，2015—2016學年獲國家獎學金、校級一等獎學金、校級優秀學生干部、社會實踐優秀個人、優秀團干部。 你熱愛什么？——學習 計算機房內，溫度明顯比室外溫度高很多。在這個面積并不大的機房內，王希鈺在電腦前專注地刷著計算機二級考試題。“還有不到十天就二級考試了，趁著周末有時間過來練習練習。”他笑笑說完，接著轉過頭去邊做題邊回答著，“下午給自己安排了兩個小時來做二級題，等會到點還要去自習室學習。”就是這樣一個每天都有合理計劃的學霸，獲國家獎學金并非是意料之外的，相反，這就是一件情理之中的事情。 機會總是留給有準備的人。在大一，王希鈺就給自己立下國家獎學金的目標。而這并不只是想想，堅持每天晨修，上課提前十分鐘到教室，不曠課，不遲到，上課永遠坐在第一排。雖然這些聽起來很簡單，做起來也很容易，但是能夠兩年堅持下來卻是一件很困難的事情。當把簡單平凡的小事做到極致之時，就是成功之時。當問及如何堅持下來時，他一臉輕松地說道：“剛開始確實是不適應，但是過了一段時間后，這些事情漸漸成為了一種習慣。比如說早上在那個固定的時間就會起床啊。如果打破了這個生物鐘，反而不習慣。” “學須靜也，才須學也。”王希鈺是一個能專注于一件事情上的學霸，“在上個學期準備考試的那一周，因為國際結算這門課程我之前學得并不扎實，所以連續四天一直在復習那門課程，最后考試成績還不錯。”因為專注并堅持認真學習自己的專業課，王希鈺連續5個學期學習成績班級第一名，綜合測評班級第一名。 你想要什么？——有意義的人生 大學并不是書本上的學習。王希鈺并不是傳統意義上埋頭苦讀的學霸，他的實踐活動為大學生活增添了許多色彩。責任心使它成為了一位大家擁護的好班長。作為一名班長，以身作則，為同學們發揮帶頭作用。“像現在的大學生活很放松，同學們的學習相比于高中確實是輕松了不少，許多同學就產生了松懈的心理。作為班長，首先我自己要做好本職工作，為同學們做一個好榜樣。”王希鈺笑笑說。在他的帶領下，班級認真學習的人越來越多了；班級凝聚力也越來越強了。 在去年的大學生科學文化藝術節中，王希鈺帶領他的團隊成功舉辦了“導游風采展示大賽”，這個比賽并不是一帆風順的，因為追求盡善盡美，他在活動前期準備時，就曾經連續三天熬夜到兩三點改策劃和主持稿。就快到正式比賽了，這時候有一組選手選手之間產生了些小摩擦，他積極去協調和解決，“有一組參賽選手因為時間協調不開，產生了一些矛盾，當時我分別找了他們兩個人談話，勸他們都各退一步，最后兩個人配合得還不錯，完成了比賽，”王希鈺回憶著當時的情景，并感嘆道，“雖然活動已經過去一年了，但是在這次活動中我學會了很多，也增長了很多經驗。” 學無止境，突破自我。王希鈺在大一、大二期間在大學生自律委員會做學生干部，認真負責，幫助同學們排查宿舍安全隱患，并在學校組織的“公寓安全知識競賽”、“消防技能比武大賽”中獲得好的成績。然而這些并沒有使他止步不前，在大三剛開始時，他離開了待了兩年的自律委，去選擇了一個之前沒有接觸過的志愿服務團隊。“我想要多接觸一些新的事物，趁年輕讓自己多一些經歷吧！”在青志聯他感受到了不一樣的生活，在寒假社會實踐活動，作為一名志愿者在濰坊公路客運總站的進站大廳引導，為找不清方向的旅客引路，幫助旅客們節約了不少時間，“雖然在做志愿者的過程中很累，但是能為其他人做一些力所能及的事情，還是特別開心的。”當想起這段經歷時，王希鈺臉上掛上了笑容。 你珍惜的是什么？——恩師摯友 在與王希鈺交談的過程中，輔導員于國老師是貫穿于整個采訪的“核心人物”。“他對學生特別親切，沒有架子，甚至把他的學生當成自己的朋友、自己的弟弟妹妹一樣看待。雖然有時候對我們挺嚴格的，但是都是為了我們好。盡管很多同學不理解，但是我很能理解他，是真正真心為了我們好。”說起自己的輔導員，從王希鈺的眼神中就透出一股敬佩之情。在平時與導員的交流中，不僅僅是收獲了一些做人處事的能力，更多的是收獲了這一份亦師亦友的感情，“我很慶幸，在大學遇到了他這樣的老師。這是我的福氣。”王希鈺說。 大學是個染色坊，友情便尤顯珍貴。在大學中，他遇到了一個有緣人，雖然不同的年級，但卻是同年同月同日生，說起這個朋友時，王希鈺的臉上又掛上了笑容，“在大學能遇到一個親如兄弟的朋友很不容易，他就是我大學除了導員外，最幸運能遇到的人。當我遇到什么困難時，他作為學長總是給我一些建議，讓我可以少走一些彎路。” 在恩師的指導和益友的幫助下，王希鈺在大學這個舞臺綻放著屬于自己的光彩。雖然離畢業還有一年多的時間，但是王希鈺也已經開始著手準備明年的選調生考試了，“選調生只有應屆畢業生黨員才有資格去考，從一定程度上說，他們都是在大學里很優秀的人，所以要有危機意識。”當說到自己以后的打算時，王希鈺一改之前不羈的神情，變得嚴肅起來，“他們兩位都對我說過要為自己的人生做好計劃，所以我確定了自己的方向，就會積極去準備。” “高調做事，低調做人！”王希鈺時刻用這句話來警醒自己，他建議大家做人不張揚、不輕浮，盡自己最大努力把該做的事情做好。心中充滿夢想，立足實際，相信他定能在自己堅持的道路上越走越遠。 （編輯：新聞中心 文：趙一菲）
發布時間：2017-05-18
魏麗杰，經濟管理學院2014級會計學專業學生，2015-2016學年國家獎學金獲得者。學習成績排名第一，學校三好學生、優秀學生干部。2016年榮獲山東省高等學校“優秀學生”，全國未來財經精英訓練營“優秀營員”等稱號，獲“創青春”全國大學生創業大賽山東省賽區銅獎。2015年3月，創立啟航志愿者服務團隊，被濰坊好人網評為“優秀志愿者”。 當接到任務去采訪國家獎學金獲得者時，內心溢滿了期待。歌德說：“讀一本好書就是與高尚的人對話。”換言之，和一個優秀的人對話如同在讀一本好書。見到學姐的第一眼，心想，真是一個恬靜安穩的人。果不其然，半個小時的交談充分流露出了一個學霸的素養，獲得國獎的人總歸是有與眾不同的地方。平易近人的大姐姐用行動慢慢講述著屬于她的故事，如低調的珍珠散發著她特有的光芒。 大學千百種樣子，生活千百種樣子。如李開復所言，“做最好的自己就是做你自己”。這是一個無解的難題。如何做個最好的自己？是擁有許多特長令人眼前一亮，是用優秀的學業讓自己的簡歷美輪美奐，亦或是良好地品格在成長中彰顯自己的素質？而魏麗杰的答案簡單明了：“其實我也不清楚，但我知道一個出色的人，必須堅持與獨立，一個人去享受奮斗的樂趣。” 她的心中有一盤棋，她是一個運籌帷幄的“大師”。 從今天開始 根除惰性而堅持堅韌 堅持的習慣，堅韌的性格。專家說一個習慣的養成需要二十一天。三周的時間，擺脫你的惰性。猶記得高中教學樓上的文字，“播下一種思想收獲一種行為，播種一種行為收獲一種習慣，播種一種習慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運”。于大多數人而言，懶惰與拖延多么天經地義。事實上，懶惰不過是未疲乏就休息的習慣。勤勉的人，每周七個全天；懶惰的人，每周七個早晨。魏麗杰說：“天將降大任于我也，必先苦吾心智，勞吾筋骨，餓吾體膚”。雖然沒有這么夸張，但所有的懶惰都是自己逼走的，堅持的品質是要自己折磨自己才能磨煉出來的。苦，不是白干的，堅韌的性格就是這么來的。 從今天開始 甘于寂寞并孤獨 “我發現，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了，我喜歡過安靜的日子”。浮躁社會的代名詞是欲望與貪婪，物質，榮譽與享受充斥著這個時代。大學生活亦然。多少人刻意追求榮譽，渴求在自己的簡歷上添上華麗的一筆。開不完的會，參加不完的活動，每天忙得團團轉，卻忽視了自己內心真正的渴望。在這個到處喧囂著不安與匆忙的社會里，她卻選擇了安靜的生活方式，安靜地思考，安靜地閱讀，不受外界干擾與誘惑，守得住自己的內心。像是一個恬靜的美少女，圖書館是她的陣地，哲學也好，專業書也罷，每天與靈魂對話，充實自己的是知識與內心的修養。Dior的靈魂人物卡爾·菲爾德，那個創造了無數經典的老爺子就以這樣一句話作為座右銘，“不能獨處的人是可恥的”。有的人懼怕獨處，認為獨處是折磨，因為不知道該干什么，易胡思亂想，一片茫然。魏麗杰說她始終相信卡爾·菲爾德的大部分經典都來自他大宅里那間永遠安靜的書房。 從今天開始 緊握最初的夢想 范瑋琪有一首歌，最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。從大一至如今大三，一步步走來，修好專業課，不懈怠公共課，豐富課外實踐，成為志愿者，以及一場場考試換得的一張張證書，這仿佛是魏麗杰學姐最好的詮釋。每一天都是今天，每一天都活出自己想要的模樣。她說她很快樂，做什么都很快樂。她說她的夢想很簡單，不忘本心，做最好的自己，但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。 從今天開始 做公益的代言人 這是永遠的經典老歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這是社會責任的箴言，是我們大學生傳遞愛的諾言。總有一群人是折翼的天使，當發現了自閉癥兒童這群“與眾不同”的孩子，她毅然選擇愛，選擇呵護。創立啟航志愿者團隊，為這群孩子揚帆起航，不為榮譽而是為信仰為善良。她毫不吝嗇自己的贊許與鼓勵，用簡簡單單的動作拍拍孩子的肩膀，用孩子的話語，以真心喚醒了這群星星般孩子的生命感與童真。她是好人，充滿愛心與責任感的好姑娘，在這個冷漠的社會，一直踐行著自己的信仰，她選擇善良。 寧靜的自習室，安靜的圖書館，長長的書桌，一把椅子，一支筆，一場角逐里，一個是她自己，一個是內心的敵人。戰勝自己為最難，她無愧自己的本心。今日的成就告訴了我們努力果然與夢想的實現程度成正比。 她是我們身邊的“小明”，一個簡單的人，一個快樂的學霸。絕不是練兵場上偶然殺出的黑馬，而是經得起檢驗的“常勝將軍”。精神高尚，思維智慧，勤勉謙遜，是為大才。向她致敬，并以此作為標桿！ （編輯：新聞中心 文：陳淑釵）
發布時間：2017-03-31
王倫剛，男，漢族，1975年6月出生，中共黨員,大學學歷，碩士學位,現擔任濰坊學院弘德書院學生工作辦公室主任、學生黨支部書記。當了8年教師，13年連續從事專職輔導員工作的王倫剛，教書育人，孜孜不倦，銳意進取，無私奉獻，用潤物細無聲的教育方式深深影響感染著一批批的青年學子。2016年，王倫剛榮獲“第七屆山東高校優秀輔導員”稱號。 晨鐘暮鼓做大學生思想成長的領路人王老師曾多次獲得濰坊學院優秀教師和大學生思想政治教育先進個人。在教育學生方面，老師對自己要求非常嚴格，希望自己可以在傳授給學生知識的同時，教會學生成長為一個善良友愛的人。在濰坊學院擔任了多年的輔導員，十幾年的歲月在心田積聚，春夏秋冬在眼前幻變，沉淀下光陰的故事。仿佛有學生的時候就是王老師工作的時候：學生抱著書本趕往第一節課的教室，他在辦公室開啟一天的工作安排;學生結束了一天的學習，歡笑著收拾書書包，他回顧一日的勞作，確認好安排完成的事項再安心下班。辛勤工作的王老師，清晨望見窗外冉冉升起的朝陽，傍晚觀賞靜謐的落日余暉，像寺廟敲鐘的僧人，晨鐘暮鼓，始終如一。 如何引領青年學生成長成才，是王倫剛老師經常思考的問題。為了提高廣大學生的政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，他充分利用黨的重大會議的召開，建團、建黨周年紀念日等重大時機，通過開展知識競賽、報告會等生動有效的教育實踐活動，引導廣大青年學生增強自己的政治敏銳性和鑒別力。工作中注意分析學生思想政治工作面臨的新情況、新問題和新特點，不斷拓展學生思想政治工作的覆蓋面和影響力。王老師想要通過自己的努力，關懷著一屆又一屆的學生成長，晨鐘暮鼓，希望他們變成更好的自己。 課堂紀律是學生學好專業知識的重要保證，為此,王倫剛老師以課堂管理為抓手，保障學生“第一課堂”的學習認知功能。他建立了每周抽查和副班長專職考勤相結合的課堂考勤制度，每周匯總進行網上公示；開展了合理使用手機大討論活動，達成共識，學生上課時間主動將手機放入統一購置的塑料筐內，保證學生專心聽講。日常工作始終堅持以學風建設為中心，狠抓學風、考風建設，使學生有壓力感、緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，從而促進了優良學風班風的建設。 潤物無聲不斷創新工作方法為實現學生全面發展，推動學生在知識的廣博與專精上融通合一，王老師注重學生社團建設，豐富“第二課堂”的文化育人功能。他精心打造品牌活動。一是要求學生撰寫入學感想、軍訓日記，并編印《瀚海揚帆待起航》、《瀚海揚帆》系列叢書，記錄了開學之初和軍訓期間學生成長的點點滴滴。二是開展“弘德書院文明行為養成月”活動，以“文明行為需養成，講究文明樹新風”為主題，開展了“節水、節糧、節電”等一系列活動，促使大學生進一步養成良好的文明習慣。三是舉辦弘德書院社團文化藝術節，增強了藝術氣息對學子的感染力，在學生中影響力深刻。四是青年志愿服務活動。組織了春運志愿服務、關注殘疾兒童、等一系列青年志愿服務活動，使廣大學子眼界變得更加開闊，心靈變得更加透徹。五是讀書月活動。每年在“世界讀書日”都舉辦主題讀書月活動，全面提升了大學生人文素養，取得了良好的效果。豐富的社團活動，在一定程度上延伸了課堂教育，開闊了學生視野，拓展了學生的成長空間。 王老師說，發現的眼睛是非常重要的，每一個學生身上都有優良的品質在等待著被挖掘。接手新生時，王老師思索如何上好大學第一課，多方查找資料，他決定從感恩教育入手，讓新生們懂得感恩，學會做人。在我國，自古就有“羊跪乳，鴉反哺”，“滴水之恩，當涌泉相報”等古訓。他開展了“一封家書，我和父母說句心里話”活動。學生通過書信的方式，把與父母面對面不好意思說的話、感恩父母感謝父母的話寫下來，與父母進行心靈的溝通。經歷了四年感恩洗禮的小聶同學，在即將告別母校時，還不忘給老師的辦公室打掃好衛生再走。一件微不足道的小事，讓王老師深深的感動著，心頭涌動著一股熱流。當有的畢業生忙著奔向酒店慶祝畢業，有的忙著趕往車站，有的忙著回家見久別的父母，小聶同學竟選擇再給老師辦公室打掃一次衛生，用這種方式告別母校。 作為老師，總會遇到別人口中“不服從管教”的孩子。王老師因查課發現沉迷于網絡而不愿上課的楊某，在掌握了第一手材料后，他沒有按照慣例一味的做學生楊某的工作，要求他如何按時上課怎樣遵守紀律，而是分析原因，對癥下藥，因勢利導，化解矛盾。他說，這符合學校提出的“一切工作的出發點和落腳點都要努力使每一位學生成長成才”的要求。通過談話，楊某承認了自己沉迷于網絡。王老師也發現他身上的閃光點：非常有個性、興趣愛好廣泛，有創新思維能力，容易接受和學習新鮮事物。但因為從小父母過分嚴厲，沒有充分尊重他自己的要求，逆反心理嚴重。因此王老師耐心與楊某談話，讓其重新認識自己，給自己樹立學年奮斗目標。談話后，楊某在當學期未出現曠課現象。但老師也發現了更為重要的問題，楊某對所學專業絲毫沒有興趣，懷揣著當兵的夢想。王老師充分認識到了事態的嚴重性，抓緊時間和他父母聯系，經過多次艱辛的溝通終于達成共識。楊某現在東營當武警，在部隊也榮立個人三等功。楊某說雖然只當過王老師一年的學生，但永遠是他的學生。王老師這樣潤物細無聲事例還有很多。 耕耘不倦學生工作開展科學有序王老師創新工作方法，使得學生工作開展科學有序。他重視學生干部隊伍培養，推動學生自我教育、自我管理、自我服務。每學期舉辦由學生會部長以上、班委團支部主要干部參加的為期一周的學生干部培訓班，對其政治素養、學生干部素質、學生干部服務規范、怎樣做好一個學生干部等進行系統培訓，使之真正成為全心全意為學生服務的執行者。設立獨立的檢查監督部門，完善學生干部考評機制，并作為獎助評優的依據。注重平時的教育引導，使每一個學生干都部樹立正確的人生觀、價值觀，樹立全心全意為學生服務的思想，更好地為同學服務。以學生會、班委、團支部為抓手，通過多種形式，提高學生干部隊伍素養，提升學生干部隊伍服務能力，帶出了一支作風嚴謹、紀律嚴明、團結活潑的學生干部隊伍。 一分耕耘一分收獲。他的學生曹劍獲得“2016世界大學生超級計算機競賽”卓越獎，白廣宇、李蕊獲得第十三屆齊魯大學生軟件大賽二等獎，張星亮獲得藍橋杯全國軟件專業人才設計與創業大賽省賽二等獎。這些都與王老師的用心栽培，悉心指導緊密相連。王老師在學術研究方面也一絲不茍，筆耕不倦。他先后獲得《地方高校創新創業人才培養機制研究》、《智慧校園下的高校學生數字化管理的研究》、《第二課堂與大學生創新能表力培養研究》等科研立項，發表了《書院模式下大學生思想政治教育信息化平臺研究》、《“社交禮儀”大學生素質教育的重要一環》、校園文化建設之我見》等多篇論文，真正做到了耕耘不倦。 王老師在專職輔導員的工作中，體會頗深。他說：“當代大學生同以前相比,具有較高的文化素質,思想活躍,他們獲取各種信息的渠道更復雜、信息量更大。學生的世界觀、人生觀、價值觀還處在形成時期,不夠成熟,極易受到不良思想、信息的影響。而應對這些變化,他認為高校輔導員在工作中應深入、耐心地了解學生真實情況,以真誠的溝通和恰當的激勵作為新時期高校大學生教育工作的重要切入點,扎實推進高校學生工作。同時，每一位學生工作者都應該加強學習，緊跟時代，適應變革。” 星辰大海，又上征途。輔導員工作平凡又偉大，但在王老師眼中，這是一份可以為之奮斗的事業。三尺講臺育桃李，諄諄教誨暖人心，向可愛的輔導員致敬！ （編輯：新聞中心 文：范銘銘）
發布時間：2017-03-10
王光榮，管理學博士，經濟學博士后，濰坊學院經濟管理學院教授，主要研究領域：行為勞動經濟學、行為決策神經科學。發表學術論文十幾篇，其中 SCI3區 2篇，A類2篇，CSSCI 8篇；主持國家級課題1項，參與4項，主持省部級課題2項，參與3項；在中國社會科學出版社出版專著1部；獲省級科研獎勵1項，市廳級科研獎勵3項，被評為濰坊市第十三批專業技術拔尖人才。2016年，其研究項目“國有企業經理人偏好結構與激勵機制的最有匹配研究”獲國家社會科學基金立項。 秣馬厲兵，蓄勢而發 他有著沉靜親切的外表，優雅自如的談吐，謙遜溫和的態度，他執著于自己的職業與人生價值追求，他對生活有著積極樂觀的態度，他就是經濟與管理學院的王光榮老師。 “木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”畢業于南開大學的王光榮老師，一直投身于行為勞動經濟學、行為決策神經科學領域的研究。所謂“博觀約取，厚積薄發。天道酬勤，思者常新。”正是平時對于經濟學與管理學的厚博積蓄，才有了王光榮老師在這次社科基金立項中的全數迸發。王老師表示，自己平時研究領域，剛好與此次國有企業經理人偏好結構與激勵機制的最優匹配研究的國家社科基金項目相契合。 國家社會科學基金的設立，是為了培養一批功底扎實，銳意進取的學科帶頭人。鑒于國家政策大力扶持的契機以及經濟領域發展的前景，王光榮老師從中找到了研究的方向。王老師說：“自己一直以來就有這樣一個愿望，那就是能獲得國家社會科學基金，以此來支持下一步的科研工作。” 在與老師的交談中可以發現，這真的是一個非常熱愛自己工作的人，對自己所在的崗位以及所干的事情都有一種責任感與使命感，老師在采訪過程中也一直強調，自己就是干這一行的，所以要想盡辦法不斷攀登以使自己能夠做得更好，因此他在2015年下半年開始著手準備自己的計劃書，不光是為了獲得支持科研工作的資金支持，更大程度上也是為了能進一步提升自己的能力，并且找出自己在專業研究領域中的不足。 心之所愿，無所不成 “欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。”正是對于未知領域的渴求，對模糊定義的追逐，使得王老師一直堅守著他的這份熱愛。在準備計劃書的過程中，王老師和他的團隊四處找尋研究所需的資料，調查咨詢了眾多的經濟學專家，畢竟科研領域容不得半點模糊，誤差。憑借以往積攢的經驗，王老師和他的團隊成員認真地考究、思量、斟酌，用心在準備。“很多時候，面對自己寫好的計劃書真的不知道是否還存在著一些問題，所以，寫好了計劃書之后，我們又請同事、之前的導師以及自己的同學幫忙修改，不同的人從不同的角度提出了修改意見。我們也不記得到底是修改了多少遍了，總之準備計劃書的過程就是一個不斷修改的過程，同時也是一個不斷磨礪自己的過程。”王光榮老師坦言。 是啊，破繭化蝶的過程雖然是痛苦的，但痛苦之后便是成功的滿足與歡樂。在日復一日的修改中，王老師和他團隊的成員們始終是繃緊著那一根弦，直到正式將這份飽含心血的計劃書提交上去。接下來是漫長的等待，一般人可能都會認為老師在等待中會有所焦慮，但實際不然。王老師說：“我盡自己最大的努力去干這件事情，最重要的還是過程，結果如果能遂人意的話那最好，假如不能通過，我也不會灰心喪氣，無非就是來年繼續罷了。”面對記者的采訪，王老師沒有透漏太多科研背后的辛勞，而是一直在強調他只是在堅持做一件自己喜歡的事，熱愛的事業。正是因為興趣，因為喜歡經濟管理學，一直對經濟管理學有這濃厚的興趣。所以，他才有著那份“磨平高山”的毅力，征服一個個科研的難題，突破一個個創新的瓶頸。2016年6月份，老師收獲了成功的喜悅，計劃書審批通過，項目成功立項。“我得知這個消息的時候真的非常的高興，我們團隊成員們也很高興，我很感謝一直以來和我并肩作戰的同事們。”說這句話的時候，王老師臉上洋溢出了滿意的笑容。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”越是努力的人，越會得到屬于自己的幸運。 低調、謙遜是老師留給人的深刻印象。老師說，計劃書的成型是他們團隊智慧的結晶，一個人的想法總是有缺陷的，再怎么樣也會有不足之處，獨木難成林，大家在一起商討便可以集思廣益，達到一個大致能使人滿意的程度。在這一年多的時間里，王老師將更多的時間投入到了科研之中，他會把平時休息的時間都用在科研之上。雖然很忙，但他還是能夠合理安排自己的生活，不會讓科研與自己的教學以及日常生活起沖突。一個人的成功總是離不開別人對他的幫助和支持，除了在準備計劃書的過程中受到了多人的幫助之外，那一份來自自己家人的鼓勵和支持想必也是老師走向成功的一個極為重要的因素。“家人不能給我專業上的幫助，他們給予我的是精神上的支撐吧，這種感覺真的無法用語言來描述出來。”老師笑著說。 春風化雨，潤物無聲 一直以來，教師都被人看作是非常神圣的，他們不光是簡單地給學生們“傳道，授業，解惑”，在很多時候，他們往往會充當人生導師的角色，教你怎樣磨礪自己，怎么樣提升自己。 他的學生秦曉雅說：“王老師雖然平時話不多，但他說的話句句能打動我們。”王老師常叮囑他的學生，要有自己的目標。他說，毫無目的的摸索，那叫流浪。大學生一定要有目標，要對未來有規劃，有目標，才有方向，方向比努力更重要，有韌性才更有彈性。大學和高中相比最大的不同就是空閑時間變得很多，你要學會利用自己的空余時間去干自己想干的事情和那些有助于自己目標實現的事情，要不斷地培養自己的社會交際能力和社會適應能力。就算三四年之后你的目標并沒有達到，但你也比那些渾渾噩噩熬過大學四年的人擁有更多的財富。他還叮囑學生，在大學里要學會培養自己的學習與應用能力，不能僅僅拘泥于紙質課本上的東西，要學會與時俱進，從多渠道學習知識，豐富自己的知識含量，開闊自己的眼界。學習知識貴在能學以致用。在仰望星空同時，更要腳踏實地。 在教學過程中，王老師也會時時的與同學們分享最新鮮的科研成果，讓他們接觸最貼近時政的推論。“王老師在課堂教學中，不但會傳授我們理論知識，他更善于理論聯系實際，使枯燥的理論變成活生生的事例，跟我們一同探討科研中的收獲，打破我們認識的誤區，讓我們從書本中走出來，更加關注生活，關心時政，而不是淪為書本的奴隸。”秦曉雅說。 張揚的美，美得鮮艷奪目，眾所周知；而低調的美，美得太過含蓄，常被人遺忘。低調的美，美在它的對人心靈“潤物細無聲”的浸染，美在它對人格堅韌而長久的塑造。王老師表示，科研是件平淡無奇的事，沒有那么多引人入勝的故事，貴在堅持。 （編輯：新聞中心 文：王 慧 王凱雯）
發布時間：2017-03-06
蔡建生，現任教于我校數學與信息科學學院。1989年畢業于山東大學數學系運籌學專業，2007年于山東大學數學院獲得運籌學與控制論博士學位。其研究課題“圖的無圈和廣義無圈染色”獲2015年國家自然科學基金立項。褪下這些榮譽光環，蔡老師只是位憑借赤子之心追夢科研，對花花世界漠不關心，踏實地奮斗于自己事業的質樸學者。 唯有熱愛，可熬漫漫長夜1989年在山東大學畢業后，蔡建生老師得到了在市政府工作的機會。這在常人眼里猶如“鐵飯碗”，但心有抱負的他，懷著對數學研究的熱愛，放棄了朝九晚五的安定，選擇了繼續深造，攻讀碩士、博士學位。2007年博士畢業后，蔡老師來到濰坊學院任教，在這兒開啟了他的科研之旅。 蔡建生老師主要研究數學領域的組合數據和離散數據，其研究成果運用于通訊、計算機、時間表排序、倉庫存儲以及廣播分頻等方面。每天面對這繁雜的數字，十幾年如一日的研究，常人可能很難堅持下去，但蔡建生老師做到了。談及這些，他表示： “搞科研就和做學問一樣，要坐得住冷板凳，更要從心底里熱愛它，而我就是從心里真正的熱愛它。它對于我來說充滿了魅力，能激發我的興趣與熱情。” 都說“興趣是最好的老師”，那么在蔡老師身上，我們可以印證“唯有熱情可以熬過漫漫長夜”。在采訪中，蔡老師多次提到“熱愛”二字，夜以繼日、挑燈攻克的研究，是他的精神追求，并非為了名和利。能夠一直支持他走下來的，就是他對科學研究的一腔熱血。每當遇到困難，他不放棄，堅持找到他尋求的真正答案，并且在一次次的實驗中激發自己的靈感。科研似乎早已與他緊緊聯系在一起，深入骨髓，那份對研究的悸動慢慢趨于平靜，成為生活中不可分割的習慣。 付出總會有收獲，蔡建生老師憑借他對科研的熱愛，取得了令人矚目的成績。2009年，蔡老師以“關于幾類圖染色問題的研究”獲得了山東省自然科學基金立項。2015年，蔡老師憑借“圖的無圈和廣義無圈染色”獲得國家自然科學基金立項，這是蔡老師的努力再次得到肯定，也是我校數學院首次獲國家基金委面上項目資助支持。 淡泊明志，方能寧靜致遠在學術科研領域，蔡老師有多篇關于組合數學和圖論的論文在國內外知名刊物上發布，他不僅是美國數學會會員，更是被“美國數學評論”聘為評論員，被國外多家學術刊物聘為審稿人，享譽國內外。 談及這些榮耀，蔡老師表示：“對于我來說，搞科研最難的可能就是專注，而要真正做到這一點對于平常的正常生活來說，其實是很困難的一件事，而也只有專注，才能提高我們的專業水平。” 他身體力行，真正實現自己的追求，結束平日的授課后，他選擇避開外界的事物紛擾，專注于自己的科研事業，堅持參加各類學術研討會。當他有了明確的研究方向和研究成果之后，有了更多更廣闊的交流平臺，他十分珍惜這些機會，總是在百忙之中，抽出時間參加學術交流與研討會。交流與研討，在研究上帶給他不少靈感與啟迪。2014年，蔡老師受中國組合數學與圖論學會的邀請，參加了第六屆全國組合數學和圖論大會，并根據他當時的新研究“圖的無圈和廣義無圈染色”作了30分鐘的報告。一年以后，這一項目也幫助他取得了國家級自然科學基金。 “對于我自己的這項研究能夠獲得國家自然科學基金立項，得到國家級別的認可與支持，我真的很開心。我最大的希望就是能夠把我的科研搞下去，一直研究下去。至于其他的，我覺得一切都是附加的。我做研究不為別的，只為科研，我所獲得的這些榮譽，我覺得這對我來說意味著更大的責任。” 諸葛亮誡子：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”此言影響古今，極好的在蔡老師身上得到證實。他淡泊名利，一心沉潛只為研究的精神，非常值得當今社會那些功利心重內心浮躁的人們學習。 心系學生，達成教研平衡即便在科研領域獲得了如此杰出的成就，蔡老師也沒有停止教書育人，教學活動并沒有受影響。他將研究理論成果的思想成功運用到教學中，以便于理解的方式傳授給同學們具有專業性、前沿性的知識。日復一日的教研工作，即便繁瑣，即便枯燥，也沒有讓蔡老師停下奔赴夢想的腳步。他說：“我從沒想過因為科研放棄教學或者因為教學放棄科研，很多人說有時候他們的關系處理是很不簡單的，甚至說是矛盾的，但是我覺得即使這樣，他們的對立也只是時間上的，只要提高效率，二者依然可以調和，我一直在努力提高自己的效率，并且我還認為，教學與研究其實在很大程度上是可以相互促進的，在于學生的交往中，我可以促進思維的交流，利于我的研究。”正是因為這種思想，讓蔡老師每當結束課堂教學，就匆匆消失于校園，回到了他研究學術的地方，不浪費任何時間在不必要的事情上。 在實際的教學中蔡老師也真正做到了這一點，他很好地找到了教學和科研之間的平衡，并且，在日常的教學工作中，蔡老師將自己的研究思維在無形之中灌輸給他們，以激發他們的潛能，指引他們的當下課業，也為他們之后的學術研究打下基礎。他所帶的班級成績是一如既往的好，他的教學方式給學生帶來了很多啟發。平日里的蔡老師嚴謹認真，邏輯性強，他的學生們都為蔡老師身上那種兢兢業業、奮斗不息的精神深深折服。在日常生活中，蔡老師還不忘以身作則教導學生們做知錯能改勇于承認錯誤的人。2014級數學與應用數學一班的張興龍同學談起蔡老師時說到：“蔡老師上課時是杜絕學生玩手機的，但有一次上課，他的手機忘記調成靜音，突然響起來了，他感到非常慚愧，馬上對我們道歉。”不僅如此，蔡老師還十分惜才，鼓勵班里成績優秀的同學考研究生，進一步投入數學研究中。張興龍說：“我們能成為蔡老師的學生是幸運的，也是幸福的。” 熱愛數學、專注科研、教學負責是蔡老師給我們留下的印象，大學里，我們需要像他這樣的老師，引領我們褪去浮華，奉獻自我。 （編輯：新聞中心 文：徐明靜 張萍）
發布時間：2017-02-27
熊亞萍，數學與信息科學學院數學與應用數學專業2013級學生。在校期間，榮獲全國數學競賽三等獎，山東省數學建模競賽二等獎，多次獲得校一等獎學金。經過自己的努力，她獲得了2015——2016學年國家獎學金。今天讓我們走近這位獎學金獲得者，了解她的學習與生活。 學習要有堅持的態度 未見她之前，聽聲音便覺溫柔。見到之后，美麗溫婉。從小成績優異，卻不見絲毫驕縱。她不是傳統的學霸類型，只知道埋頭苦讀，她說學習得講求方法。經過多年的學習，她總結出了自己的學習經驗。 她說學習一定要抓住課堂，認真聽講，最好做到明白曉暢。在考試周的時候一定要靜下心來好好復習，總結梳理老師上課圈畫的重點，在理解的基礎上記憶。對于現對枯燥的理科知識，并沒有表現出厭煩，深入其中，她發覺了數學的樂趣。學習是我們無論情愿與否都必須面對的問題，想要學得好并不容易，但如果有這份心，一定要去嘗試。長期的知識積累，定期的復習鞏固，使得再面對考試，沒有太多的緊張，更添幾分淡定和從容。記住沒有什么可以一蹴而就，學習一定要堅持下去。有計劃就要去執行，讓它變成一種習慣，而不是一時的心血來潮。 從大一開始就準備好以后考研的她，身上沒有大部分畢業生身上的迷茫，堅定地走在考研的路上，風雨兼程。她想要通過考研給自己提供更高的發展平臺，積極拓取。想要在高校教數學的她，堅持著，一步步向自己的夢想靠近。 生活要有倔強的熱情 生活原本是一張白紙，上面的顏色需要我們自己去填充。平日在認真完成學習功課以后，她更懂得去豐富自己的課余生活。有顆善良的心，對生活才會有熱情。勤學手語，去參加手語比賽；堅持做志愿者服務，去盲校幫助弱視的小孩學習；體驗多種兼職，多方面了解社會，提升自己的能力。去讀書，在書中觀賞更加廣闊的海洋，更加浩瀚的星空，遇見更加新奇多變的世界。她說在看書時會非常執著，遇到喜愛的書，迫切希望可以一口氣讀完，酣暢淋漓。 在準備各種資格證考試的時候，便需要這份倔強的熱情。進行充分的準備，一點一點慢慢積淀。例如在準備四六級考試時，他通過做真題試卷，圈畫出陌生的單詞，整理到筆記本上，定期復習背誦。在別人艷羨的每次都可以一次通過考試時，殊不知那份倔強的努力。成功的花，人們通常驚羨她花開時的嬌艷，殊不知她的芽浸透了辛苦的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。大抵就是這樣的道理吧。 越努力，越幸運 “越努力，越幸運”這是她想要送給同學們的話。面對即將到來的實習與考研，時間仿佛緊湊的不夠用。沒課便在教學樓自習，起得很早，學到很晚，很辛苦，卻覺得充實。她說這些時，沒有給你緊張學習的壓迫感，沒有松散的懈怠，而是讓人覺得我們應該認真的學習生活，有計劃，有目標。四年的時間足夠我們改變一下自己，讓自己變得更加努力堅韌。 大一時去熟悉大學校園生活，大二沉淀下來豐富發展自己，大三不斷磨礪挑戰自己，大四依舊堅持心中所想，耕耘自己的一片土地。每個人都由一片需要自己耕耘的土地，不去抱怨，不去求助，辛勤勞作，便可享受豐收的喜悅。 和她交流之際，便深深佩服她的努力。她非常溫柔，也非常強韌，努力去生活，也愿她可以幸運得擁抱未來。她希望我們可以珍惜在學習的時間，，多看書，真心對待他人，多做有意義的事情，去沉淀豐富自己，給自己更好的發展平臺。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。對自己嚴格要求，對他人友好禮讓。在大學不僅需要學習知識，更要學會做一個善良的人。別人總會夸耀她的幸運，想來都是因為她也很努力的原因。越努力，越幸運。 通過與熊亞萍學姐的交流，我想對她來說國家獎學金的獲得是她努力的一種肯定，更是對她未來的一種激勵。我們也相信在以后的日子里，她會更加努力的去學習生活，溫柔堅韌，努力成長，不斷去挑戰充盈自己。 （編輯：新聞中心 文：范銘銘）
發布時間：2016-12-16
苗乃朋，濰坊學院物理與光電工程學院2013級光電信息科學與工程專業學生。現任濰坊學院電視臺臺長助理，校園傳媒副會長等職。2015年被評為宣傳創作之星，多次獲校電視臺“先進個人”榮譽稱號。至今，已累計拍攝學校活動近百條，多條被山東教育電視臺采用，并在中國教育電視協會組織的比賽中多次獲獎。2016年9月，創辦濰坊天影文化傳媒有限公司。 大學，他將大部分時間奉獻給了鏡頭，即使在浩瀚影畫中學到了再多，他依然堅守最初的想法，細節決定成敗，孜孜矻矻，與時偕行。 ■心之所向，素履而往■ 初次見面，映入眼簾的是他忙忙碌碌的身影。身材纖瘦，扛著攝像機沉浸在自己的世界里，尋找最佳機位、攝像……拍攝完畢，才能跟他聊上幾句。短暫相處下來，發現他是一個自信陽光、幽默風趣的人，能夠給人以親和力。談及他如何看待自己被評為“宣傳創作之星”，他笑著擺擺手，同記者談到，“宣傳創作之星我是有點兒不敢當，我是真的很喜歡攝像。我感覺，重在付出，參與就好。”做自己喜歡做的事，最后的結果并不重要，重要的是，努力把細節亦做到完美。 萬物始發初靜明，何知此芽成何草。零是一切的開始，沒有零一切都無從談起。正是這猝不及防的開始，卻成了他銘記一生的回憶。大一的時候，苗乃朋憑著初生牛犢不怕虎的精神，創建了弘德書院的互助志愿者協會，以此積累了大批人脈。后來，嶄露頭角的他帶領著一群志同道合的小伙伴一起參加公益活動。一次偶然的機會，他通過勤工儉學的招聘進入了宣傳部，也就是現在的電視臺。以一股執著的韌勁，他從零開始，對攝像由興趣入門到深愛熟知。時光義無反顧，從此且行且惜。 ■懷石逾沙，砥礪前行■ 拾歲月片羽，懷石逾沙亦不覺犀利。要說最令他感動的事，莫過于電視臺這個友愛的大家庭。他在這個大家庭里生活了三年，也完完全全地融入到了其中。在工作中，有電視臺老師們悉心指導，毫無保留地傳授拍攝經驗；在生活中，有志趣相投的小伙伴們并肩作戰，并駕齊驅地制作濰院時迅。他說:“每一次新聞拍攝，都是我們贈予母校的時光標本”，他們是知音，正因為有了電視臺這個契機，大家才有了相遇的瞬間，才有了相會的款款感動。 人生路上，“世界以痛吻我”固然是一個冰冷的事實，任何領域和時光里，報以歡歌都是退無可退的鎮靜劑。設備緊張、拍攝失常……意外接踵而來時，苗乃朋也沒有放棄過。在他看來，不管什么樣的困難，只要冷靜一些，一切都會好的。他興奮地分享他在設備使用時解決棘手問題的經驗。他說：“拍攝途中，可能會出現技術困難，我會首先拿出手機來百度，盡快解決問題，盡量不影響拍攝進程。事后，我的那些同伴們會一起交流解決辦法，能節約不少時間。” 每次拍攝、修片都是一次經驗的積累，都是未來成功的基石。有一群愛好攝像的朋友相伴，即便是黎明去拍攝日出，晚上通宵修片也不覺得辛苦。他心底素樸，不辜負江湖，亦不會辜負來時路。 ■行板如歌，創業夢成■ 生活永無止境，如同魚的七秒記憶，也許下一刻，我們就能形成一個新的目標并為此鍥而不舍，從而被簇擁著踏入一個全新的世界。苗乃朋在大學里明晰了夢想，亦將之付諸實踐。他在濰坊學院電視臺學到了技術，通過勤工助學等方式儲備了資金，結識了身邊一大群有共同愛好的人，又帶動這批人組成了團隊去創業。 在興趣的驅動下，苗乃朋創辦了濰坊天影文化傳媒有限公司。該公司是大學生創新創業孵化中心第四批入駐項目之一，他在九月四日成功拿到了營業執照。 苗乃朋創業的過程并不是一帆風順的，這其中經歷的辛酸苦楚，也只有作為當事人的他才能有深刻的體會。苗乃朋用“痛并快樂著”來形容自己的創業路。創業伊始，他的公司接到一個訂單，是為北京即可悅享有限公司做設計圖。那時正是暑假期間，他的團隊只有他一個人在濰坊，他要一個人承擔起業務員和設計師的雙重角色。經歷了數不清的白天和黑夜，憑著自己的知識和經驗的積累，終于做出了設計圖。 技術不精湛，團隊設計師不足……他和他的團隊克服重重困難，在創業的道路上前行。每張設計圖，要經過無數次的修改，才能得到客戶的認可。每個短片要經過無數次的拍攝和剪輯，每一幀的修改，都需要他們耗費大量的精力。生命是宇宙溫柔釋放的絢爛星辰，為心中的夢想而保持熱溫。苗乃朋說：“一個團隊為了夢想而奮斗很幸福，感動是無處不在的。” ■以夢為馬，不負韶光■ 未來，他希望以夢為馬，終能不負韶華。用更大的熱情，做好電視臺的工作的同時，繼續發展自己的“天影傳媒”。天光照徹，影隨行歌，他有信心和小伙伴們一起，把公司做大做強，且聽狂瀾度三秋。他把夢想畫入現實，相信現實終將還他一副美麗的圖繪。 時間稍縱即逝，四年也沒有多長，眨眼間就會過去。苗乃朋感嘆道:“四年真的很快，希望學弟學妹們能多參與多體驗。要珍惜大學四年的時光。”就像《阿甘正傳》中說的一樣，“生命就像一盒巧克力，你不親自去試試，你永遠不知道他是什么味道的。” 每一次體驗，每一次參與都是一次成長。你永遠不知道，在某個未知的瞬間，你就會發現更好的自己。因為，每一份付出，都會有收獲。 世界上有很多人瀟灑地活成自己想要的樣子。他們或許獨樹一幟，或逆流而行。或隱匿于高樓大廈的某個角落，或埋沒在人群車流中，但他們都沒有循規蹈矩地抉擇著生活。生活即使不易，也不能停止對心的追求，漫漫人生總要做些有意義的事情。然而逐夢路上，最重要的還是初心不負。 “已識乾坤大，猶憐草木青”！ （編輯：新聞中心 文：李魁林 孔卓）
發布時間：2016-10-31
江津河，2008年6月畢業于青島科技大學，獲得化學工程博士學位。2008年7月至今在濰坊學院化學化工與環境工程學院從事教師工作，共發表SCI收錄論文11篇，EI收錄論文 16篇，獲得國家自然科學基金與山東省自然科學基金各一項，其科研項目主要是采用鎂/鋰離子交換新方法制備高新性能鋰離子電池正極材料及其機理的研究。 重在興趣，持之以恒 “興趣是最好的老師。”江津河老師談到科研工作時，尤為強調興趣的重要性。他的專業是化學工程與工藝，卻因對鋰離子電池正極材料及其機理感興趣而對其進行研究。江老師說道：“科研工作雖然枯燥無味，但興趣卻可使科研者在一次次受挫后仍然繼續向前。” 申請科研項目非一日之功，需要反復申請多次。從2002年到2015年，江老師一直堅持不懈，不斷探索，終于申請成功。 世上沒有一種輕易的科學。江老師提到，科研除了需要各種客觀條件——充分的人力、物力、財力做支撐外，還需要科研者根據現實情況不斷調整工作方法，關注前沿科技，彌補自身不足，由落后到前進。他說：“隨著科技更新速度的加快，面對他人的趕超，科研者難免對自己產生懷疑，陷入失望的境地，但生活還得繼續，研究不能停滯，科研者要獲得最后的成功必須選擇屢敗屢戰。只有‘站在巨人的肩膀上’，才能看得更遠。” 江老師鼓勵學生在學好專業課的基礎上根據自己的興趣閱讀相關書籍，培養學習的驅動力。“成功離不開機遇，機遇往往青睞于有準備的人。”他希望學生利用寶貴的青年時光發展自己的興趣，多讀書，讀好書，攫取更多知識財富，繼往開來，不斷追求。 仰望星空，腳踏實地 江老師在科研上堅持把思想擺在第一位。他強調，“思想”源于思考，思考離不開學習，只有通過閱讀大量文獻，才能汲取大量知識養料，促進思考。與此同時，他引用毛澤東“戰略上要藐視敵人，戰術上要重視敵人”的話來說明實踐的重要性。他認為，科研既需要“天馬行空”的思想，達到思想的高度，又需要腳踏實地的行動。他正是通過反復進行實驗才得以取得巨大的研究成果。 成功來之不易，實驗伴隨風險。有一次，江老師在做實驗時，高壓氣體突然泄漏。他連忙用扳手將螺絲擰緊，但不料實驗中的酸濺到手上，表皮立即變得生硬，后來竟脫落了。“當時手可以動，卻沒有知覺了。”江老師說道，“經過這次后我變得格外謹慎小心。”他叮囑學生做實驗要注意安全問題，切不可粗疏忽大意。 工科重在實踐，要求理論緊密聯系實際。江老師帶領學生實習時，與企業進行科研項目合作，加強彼此的溝通與了解，教導學生達到學以致用的目的。 熱衷科研，認真教學 江老師極為重視科研工作，他認為大學與中學不同，大學是一個開放式學術殿堂，教師應多吸納前沿科技知識，沉潛于科研之中，通過科研加深對知識的理解，形成開放的知識體系，促進教學方法的更新與完善。江老師時刻關注技術更新和學術動態，始終保持一顆好奇心和強烈的探索精神，同時在課堂上，他有針對性地將科研成果向同學們講授，在教材內容的基礎上加以拓展延伸，深化同學們對概念的理解。從而使他的課堂具有專業型又不失趣味性。 在同學們眼中，江老師是個公平公正的好老師。他做事不偏不倚，待人一視同仁。他相信每一位學生身上都有閃光點，鼓勵同學們發展興趣，提升能力。江老師談到他之前的一位學生，雖然在校期間一直從事有關中介的兼職，但在他眼里這位同學擁有創新創業的精神和年輕人勇敢無畏的拼勁兒，并且一直關注著他的發展，畢業之時，這位學生也在這方面取得不錯的成績。江老師說，也許我們不一定將來都從事與自己專業對口的工作，不過在大學中發現自己的興趣點并能持之以恒的做下去，也是一種成功。 江老師感謝學校對科研項目給予的各方面支持，在談到今后的計劃時，他堅定地表示一定堅持完成科研項目，爭取實現進一步突破，他會不斷的探索，在科研道路上一直執著向前。 （編輯：新聞中心 文：李金津 黃婷）
發布時間：2016-10-21
鄭明亮,1966年9月出生,南京林業大學管理學博士,我校經濟管理學院副教授。其先后開設產業經濟學,宏觀經濟學，微觀經濟學，公共經濟學等課程，被聘為山東省社科聯社科評獎專家庫專家、山東省軟科學通信評審專家和濰坊市社會基層首席專家，研究成果被評為濰坊市社會科學成果一等獎、二等獎，山東省軟科學二等獎多次，山東省社科聯合會三等獎，山東省教育廳三等獎等。 關注時政，關注民生 鄭明亮近四年來的主要項目有:國家社會科學基金項目《宅基地確權與人口城鎮化的稟賦效應與路徑選擇研究》、教育部課題《基于效率與公平的城鄉居民收入差距收斂的理論模型和系統動力學仿真研究》、山東省社科聯課題《新常態下經濟持續發展動力研究》、濰坊市社科聯課題《濰坊市城鄉公共交通服務體系規劃》等。 “我們研究的課題是關于農村宅基地確權與人口城鎮化。農村拆遷是近幾年來社會上比較熱門的話題，農民的居住得不到相應的保障，這引發了我對農村宅基地此類項目的關注，所以重心就放在了農村宅基地產權問題上。”鄭明亮說道。這一立項與中國目前的城鎮化和農村發展緊密聯系，說到這兒鄭明亮向記者坦言道，農村拆遷雖然會有補貼款項，但真正到農民手中的補貼其實是微乎其微，這就造成大量農民上訪，然而我國的法律在這方面并不是特別完善，這就需要盡快地完善我們國家的各種制度與政策。對于社會上出現的這種現象，鄭明亮希望自己也能為社會盡一些綿薄之力。 當說到此次獲得的國家社會科學基金時，鄭明亮針對城鎮化進程所遇到的障礙提出自己的建設性的看法，農村的宅基地確權之后，可以使農民放心地進城務工，其實是無形當中增加了農民的收入。農民帶著產權進城，既加速了城鎮化進程，也促進了新農村的發展。這是一項利國利民的研究項目，所以在評審桌上得到了專家的認可。 鄭明亮通過多條渠道，進行廣泛涉獵，他希望，選擇真正符合人民需求的課題，切實解決實際民生問題。 乘風破浪，迎難而上 國家社科基金采取嚴格限額申報，經過校級、省級多個環節，經過層層篩選，成功的幾率非常渺茫。“獲得國家社科基金立項的確很難，甚至比獲得自然基金立項更難，因為課題申報者要經過層層限項門檻，在經過五位評審專家的盲審，入會課題還要一半多被槍斃，非常殘酷，最終平均立項率僅為13.5%（2015年）。”鄭明亮解釋道，“尤其是像我們這樣的二本院校申請一個國家級的項目基金真的是特別難，我們需要做出比別人更多的努力。” 國家級立項是我校集體智慧的結晶，鄭明亮提到，作為申請者，“前期積累最為重要，所有作為要在國家社科基金立項上有所突破的同行，一定不能忽視平時功夫。”，作為學校，自四月份課題確立之后，學校和二級學院積極組織學者專家進行討論學習，對這次立項投入大量的人力物力。此外，科研處對此課題也是付出了很多心血，做好了立項后期的大量的工作。“課題一確立，經管學院便組織了多次專家講座，到后期，科研處尋找這方面的權威專家學者，對我們的課題進行多次修改，提出很多建議，有機會和專家學者進行交流，使我們這個項目才能夠成功立項。” 盡管困難重重，但是鄭明亮認為，有了學校和團隊作為自己的堅強后盾，加之自己不懈的努力和堅持，便乘風破浪，直掛云帆濟滄海了。 博觀約取，厚積薄發 “課題研究的確辛苦，要準備好犧牲你幾乎所有的課余時間。選題的過程也是痛苦的，要尋找不一樣的視角。”鄭明亮向記者解釋到。在選擇課題的過程中，一定要耐下心，坐得住，持之以恒，才能積累大量的經驗，最后成功。豐富的經驗是通過廣泛地涉獵取得的，搜索海量的前人成果，找出哪些是已經研究過的，哪些是正在研究中的，哪些是最前沿的，才能找出新的觀點，使自己的研究課題在專家評審團面前有煥然一新的感覺。 “當然在課題研究中，國家級的課題研究我們需要去認真準備，小的課題也要盡力去做，在小的課題中獲得的是實踐經驗，大量的實踐才能使自己的立項更加貼合實際，理論才得以支撐。功夫一定不能忽視平時，包括市級和省級項目橫向和縱向項目，這是為國家級立項做的積累。”鄭明亮為所有在研究道路上的學者提出自己的建議。 因為自己做研究，在家里也會經常工作到深夜，在外界看來，老師是天下最好的職業，除了人們給予了他們最美好的榮譽—人民靈魂的工程師，更是國家賦予了他們兩個長長的假期，羨煞很多業外人。但是，這些對于一個要從事科研事業的老師來說，都是身外之物。“此事影響最深的是我的女兒，當女兒看到我的工作狀態后，原來打算未來成為一名人類靈魂工程師的愿景就此戛然而止。”鄭明亮雖然笑著說道，但聽在心里卻是一陣心酸。 項目的成功往往離不開研究者個人的不懈努力，但在另一方面更離不開身邊人的支持，“非常感謝默默關心和給予我幫助的人，學校給了我一個平臺，讓我能夠放心大膽去闖，感謝和感激一個都不能少。”鄭明亮表示有了他們的支持，一定會在科研這條路上繼續走下去。 沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山，只要耐得住寂寞，頂得住人言，你的愿景就會離你不遠。也祝愿鄭明亮在社會科學研究的道路上突破自己，走得更遠！ (編輯：新聞中心 文：趙一菲）
發布時間：2016-09-23
在9月2日落幕的山東省高校第二屆思政課講課大賽中，高海杰老師和她的同事張子林老師獲得一等獎，孫安忠老師獲二等獎，溫洪玉老師獲三等獎；在之前的學校第六屆青年教師課堂教學競賽中高海杰老師以最高分拔得頭籌。 榮譽屬于團隊 山東省高校第二屆思政課講課大賽自今年4月開始籌備，經過初賽、復賽和決賽三個階段，歷時5個月之久。 談起比賽，高海杰老師說，她只不過是站在了臺前，榮譽應該是大家的。因為為備戰此次比賽，學校各級領導和教務處高度重視，給予了大力支持。馬院領導更是精心組織，各部門緊密合作，從參賽題目的選擇到內容架構、教學方式方法的運用，為比賽建構了完善的服務體系。復賽環節要求參賽老師提供講課錄像，馬院領導在時間緊、任務重的情況下親自聯系和安排有關人員提供幫助。準備決賽階段正值暑假期間，馬院領導和老師們克服困難，多次組織教研室主任和相關老師聽課，為參賽老師提供了寶貴的意見和建議。她說：“比賽體現了馬院群策群力、協同合作、積極進取的團隊精神。”所有參賽老師一致認為，此次比賽能獲此佳績，是學校各級領導支持和馬院團隊協作的結果，同時比賽的過程也是促進學習、提升自我的過程。通過此次大賽，積累了經驗、增長了見識，對教學改革的推進和自身素質的提升都大有益處。 其實，高海杰老師獲得省賽一等獎不是偶然，在之前舉行的全校第六屆青年教師課堂教學競賽中她就以最高分拔得頭籌。 說起當時的比賽現場，她的學生至今歷歷在目。“畢福劍辱毛事件”發生于2015年4月，本該塵埃落定的事件伴隨著公眾的關注和熱論，一直不斷發酵，在學校的第六屆青年教師課堂教學競賽中，高海杰老師就以該事件為課堂導入案例，與大家積極討論，憑借條理清晰的理論依據，在十分鐘的時間里讓同學們清楚地認識到了必須自覺抵制“非毛化”錯誤思潮，正確評價毛澤東歷史地位。 “‘非毛化’實質屬于歷史虛無主義錯誤思潮的一個重要表現，從去年開始，我就一直關注和追蹤這個課題，并且之前結合毛澤東歷史地位評價問題，已經在課堂上與同學們進行了討論，大家興趣度極高。恰好學校里組織了這次課堂教學競賽，我就將這一問題確定為比賽的選題。”高老師說自己最初拿出《“非毛化”的表現》這個選題時，有老師認為這個話題太過敏感，意識形態斗爭色彩過濃，似乎并不適合比賽。“但我覺得通過前期調研，發現大學校園中‘非毛化’傾向是有相當市場的，所以比賽是一方面，利用合適的平臺闡述清楚問題，似乎更有價值和意義，所以我堅持了這一選題。” 臺上十分鐘的精彩表現的背后，是馬克思主義學院全體領導老師們的共同努力與支持。高老師動情地說道：“各位老師們擔負著自己的教學任務、科研任務和培訓任務，還要擠出時間來幫助我準備比賽。針對這次比賽，學院一共召開了三次專門的集體備課會來論證我的選題，前前后后花費了三個多周的時間，所以這次比賽的榮譽不是屬于我個人的，更多的是屬于我們馬院這個團隊的，我只是代表著大家去參加比賽而已。” 對于每次比賽，高老師都有著自己的理解。“一方面，我是代表學校、代表馬院團隊參加比賽，大家的付出在背后，而我是在幕前將大家的成果表現出來；另一方面，其實比賽只是平時課堂的一個濃縮，臺上這十分鐘，更多展現的是平時的積累，包括知識、教師素養、授課技巧等諸多方面的積累。” 教學相長 高海杰，2006年7月畢業于中共中央黨校黨的學說與黨的建設專業，獲法學碩士學位，畢業后來到濰坊學院，現任我校馬克思主義學院專職教師，主要承擔《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程的講授。 高海杰老師說，她非常喜歡和學生一起交流溝通，也非常希望同學們來找她探討問題，大家的青春活力似乎也會感染帶動她。 高老師現在承擔著機電與車輛工程學院大二全體學生及部分計算機工程學院的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課。“剛開始教這批學生的時候，就有同學說連第一堂課都不想來，很頭疼，因為大家覺得這門課與自己的所學專業距離太遙遠，沒有聯系，沒有指導作用，也沒有學習的動力。但上了近一學期之后，大家反映感覺這個課非常好，真正開拓了自己的視野，深化了自己的思想。”當高海杰老師聽到有同學說越來越樂意上她的課時，高海杰老師從心里高興。她認為，在這個過程中，她也和同學們成了朋友，她們經常會一起探討問題。她覺得，教學相長。當代大學生的想法非常新穎有趣，讓她也能從中學到不少有價值的東西。 2014級機電與車輛工程專業的王明琪是高海杰老師的學生，高老師給他的感覺是親切博學課堂上富有激情，并能夠通過具體的新聞熱點引導大家思考問題。她會將網絡中常見的一些錯誤觀點拿出來在課堂上與大家一起討論，鼓勵大家以質疑的精神進行批判和辯論。這種辯論式的教學方法既能澄清錯誤觀點，又提升了同學們分析問題解決問題的能力，起到了很好的課堂反映和效果。 為了給大家以最多的最有用的知識，讓大家更喜歡自己的課堂，高老師不斷研究講課的方式技巧，展現出自己的課堂亮點。“導入案例是一個很好的授課立足點，可以將抽象的理論放在案件中進行分析，不僅可以抓住大家的注意力，還能在這一過程中提高大家分析問題和解決問題的能力，在大家一起討論的過程中，也能夠將知識教給大家。”高老師的課堂是很豐富的 “問題意識、批判態度和質疑精神本身就是馬克思主義的內在要求，大家可以在討論的過程中澄清思想、形成共識。”老師在課堂上與大家進行互動交流，在課下還通過QQ、微信、郵箱、電話等方式與大家進行溝通。高老師說希望能盡自己所能為同學們提供最有價值的幫助。 高老師在課堂上還注重情感帶動，希望通過自己的情感帶動大家，首先是自己要真正信任馬克思主義理論，然后才能真正帶動大家去學習。“拒絕滿堂灌的教學模式，大家學習一個學期的知識，時間久了，難免會有審美疲勞，次數多了也就無法帶動大家，所以要在課堂教學方法上尋找多種方法和途徑抓住大家。” 高海杰老師曾經在學校舉辦的“心目中的好老師”活動中，獲得同學們的高票支持。一直以來，大家對高老師的教學效果評價都是優秀，還連續兩年被評為市里的“宣傳工作先進個人”。 夢想照進現實 “成為老師，這是我的一個主動選擇，是我從小時候起就有的一個夢想。能夠真正成為一名老師，可以說是夢想照進現實，我感到十分幸運。”高海杰老師說自己的這個夢想是從小學時就擁有的，并且自幼又碰到了太多有特色、有真知灼見的老師，而老師的這種價值感給了她太多的影響，于是在報考大學時，義無返顧的選擇了山東師范大學，而本科階段讀的就是思想政治教育專業，也系統的學習過如何做一名教師，為自己的夢想和工作奠定了一定的基礎。 談起自己對教師這一職業的理解，高老師說出了許多老師的共同心聲：“老師真的是個良心活。考察五十分鐘一堂課的效果如何，就要看真正給學生帶去了什么。作為一名老師，必須要有師德，必須要做到對學生負責，對工作負責，對自己負責。” 高老師主動與記者分享自己初為人師時的體驗，她說給學生們上第一堂課的時候，自己十分忐忑，真的是“戰戰兢兢，如履薄冰”，會反復揣摩自己說的每一句話，會對著鏡子練習每一個表情，甚至會想學生喜不喜歡自己。后來，隨著實踐經驗的積累，老師發現不能過于注重這些外在的東西，而是應該腳踏實地的在教學內容上做點滴積累，將更多的精力放在豐富教學內容方面，努力做到帶給學生的恰恰是學生想要的，做到從外到內的進步。“老師是一個不斷積累的過程，在教學中我也在不斷成長著。” 高老師教學已有十余年的時間，一直在教授著學生們的公共必修課。記者看到老師的課本上從第一頁的前言開始每一頁都有著非常認真的筆記。“相比較于大家的專業課，我們這門課可能并不很受大家歡迎，學生更加重視實用的知識內容。但我們馬克思主義學院所教授的知識，是教會大家認識社會問題，是樹立個人的世界觀人生觀價值觀的一個過程。這是一些高屋建瓴的知識，看似無用，卻是一個更深層次的有用。” 在實踐中積累經驗，在比賽中得到提高。臺上十分鐘的講課比賽，而背后是老師十年的辛勤耕耘與默默付出。“將功夫用在平時，所有的事情都不是一蹴而就的，其中一定要有一個長期積累的在背后孕育努力的過程。” “你若盛開，清風自來；你若精彩，天自安排。”從夢想到現實，從課堂到比賽，高海杰老師做到了華麗轉身。而高老師能夠獲得此次教師競賽的一等獎，也是自己多年的努力積累，是真正的實至名歸。 （編輯：新聞中心文：姜如夢）
發布時間：2016-09-19
張法凱，中共預備黨員，計算機工程學院2013級計算機科學與技術（軟件外包）一班學生。曾任弘德書院助理輔導員、大學生陽光愛心協會會長，現任濰坊學院青年志愿者聯合會執行副主席、計算機工程學院學生會副主席、濰坊市保護母親河組委會執行秘書長等。 “在大學里，我唯一自豪的事，就是志愿服務。”志愿服務于他而言，是日常小事，也是心中大事。志愿服務就像一縷縷陽光，照亮黑暗的角落，溫暖冰冷的世界。那些熱衷于志愿服務的人，將自己的溫暖傳遞到每一個角落，張法凱就是其中之一。 “我唯一做過的事” 漫漫長路，從初步了解到清楚認識，一路走來，志愿服務逐漸成為了他生活的一部分。父母是孩子的第一任老師，他們可能會影響孩子的一生。父母一次次無私地給予鄰里鄉親幫助，讓志愿服務的念頭在他的內心萌芽。剛升入大一，他就有了清晰明確的目標——加入志愿者服務團體中。他加入了大學生陽光愛心協會，積極參與各種志愿服務活動。 在大學里，他參加的第一次志愿服務活動是濰坊首屆重陽節尊老敬老大型游園暨“千壽宴”活動。從這開始，他逐漸找到了志愿服務的樂趣。此后，他還參加了“白浪河濕地公園環保行”和青志聯與大學生陽光愛心協會聯合舉辦的“愛心傳遞，溫暖寒冬”等一系列志愿服務活動。到大二時，他作為大學生陽光愛心協會會長，以身作則，舉辦了一次次志愿服務活動，呼吁更多的學生投入到志愿服務的行列中來。他的志愿服務活動并不局限于學校周圍，他還積極參與到“保護母親河”活動中。據悉，此活動是濰坊市十大保護水資源項目之一，并列席第二。在“濰坊晚報”、“濰坊圖文頻道”報道中，他號召大家積極投身到保護濰坊三條母親河“白浪河、虞河、浞河”之中。 路遇荊棘，初心不改 時光匆匆流逝，一代又一代的人不斷長大。有很多的人，在各種誘惑下忘了自己最初的理想。然而，也有人不畏路途遙遠，也不懼荊棘遍布，初心不改。 他的志愿工作受到市委、學校、學院和書院的認可，得到市委頒發的志愿者證和榮譽證書等，也獲得過優秀團員、優秀學生、優秀個人、紅星團員、優秀學生會干部、濰坊學院十佳社團干部、濰坊市優秀志愿者等多種榮譽。面對榮譽，他表示，“這些只能代表過去的一段時間我做的工作還不錯,這是一種鼓勵，也是一種責任。我要再接再厲，充分利用課余時間去服務社會。我不想把我的志愿服務僅僅局限于濰坊學院周圍，而是想爭取把范圍擴大到濰坊市乃至全國。我相信只要多一份善意的愛，世界就能多一份溫暖。” 行走的路上不可能是平坦大道，在志愿服務路上也會遇到很多的困難。張法凱提到，大學生陽光愛心協會長期向廣西桂平木根的學校及西藏地區捐助衣物，這些衣物，會通過物流運送到木根地區。由于木根中學地理位置較為偏僻，交通堵塞，晝夜溫差大，協會內部的錢不足以支撐郵費，他們經常會自費郵遞。越來越多的衣服需要寄送，愛協的壓力越來越大。即使郵費變得越來越少，但他也從未放棄過，他仍然堅持著為那些貧困地區盡自己微薄之力。 志愿服務這條路上雖然很艱辛，但是更多的是快樂與心安。因為有時有些東西就在那一刻觸動你的心靈，讓你更加堅信自己選擇的道路。他印象最深刻的一件事是他和同伴一起去看望78歲的劉奶奶。劉奶奶十分喜歡這些可愛的志愿者們，張法凱對第一次見到劉奶奶的情形記憶猶新。在他們離開的時候，劉奶奶一直拉著他的手，跟他說“孩子，你們能在課余時間來看我們這些老頭老太太，我們真的很高興”。劉奶奶嘴里不停地念叨著，“好人啊，一生平安”。 志愿路，我們相約同行 無論你是誰，只要有一個共同目標，我們最終都能相遇，也不管你是誰，在擁有這樣一個共同目標時，我們都是平等的。在談到他是怎樣帶領學弟學妹做志愿服務公益時，他說，“這個全憑自愿，強求來的結果只能是敷衍，到最后也收獲不了什么。作為一名志愿者，我們都是平等的,我們平等的做一件好事，這是一種樂趣，而非任務。”他通過積極鼓勵，自愿參與的方式，讓更多的人了解、認識志愿服務的重要意義。在這里他認識了許多有共同理想的朋友，收獲了許多情誼。在大學里，唯一值得他自豪的事就是志愿服務工作。 和志同道合的人，一同走志愿服務的道路，是一種幸福。張法凱這樣看待他志愿路上的同行者：“沒有團隊，可能無法成就這么優秀的自己。我一直都堅信一句話——沒有完美的個人，只有更完美的集體。”他常把“眾人拾柴火焰高”掛在嘴邊。一個人再優秀，個人的力量也遠不及眾人的力量，不如和眾人一起把事情做得更好。 未來路，志愿公益相伴相隨 再過不久，他就面臨著畢業的抉擇,他對自己的將來已經有了明確的規劃。一個人的堅定意志體現在他所做的一些事，能堅持，不半途而廢。不放棄自己當初所選擇的路，并毅然走下去，這樣才是一個成功之人所必備的素質。他表示，“通過考公務員，我能擁有一份相對穩定的工作和相對穩定的收入，在時間上也有了一定的自由度。這樣，我就有更大的空間來做自己喜歡的事。” 對于出身農村的他，更理解農村的生活狀況，也更了解農村比社區更需要幫助。未來的路還有很長，志愿公益是他想要一直走的路。待他工作穩定，他想在自己的家鄉成立一個服務于地方的服務團體，給農村的人更多幫助。 不同的話，獻給同在努力的你 大學是個繽紛多彩的世界，你在大學里勇敢的摸索前行，探求一條最適合自己的路。你我總在不停地跌跌撞撞，但不管你選擇了什么，你要勇敢的鼓勵自己。張法凱告訴我們：“想干什么，要有毅力，一股腦的干下去。做事情，不要用手去做，而是要用腦子去做，不能像沒頭蒼蠅一樣亂撞。” 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。志愿服務，不光是指奧運會的志愿者等等一些大的項目，也包括平時隨手拾起地上的紙屑等日常的事。有時候事情雖小，但是小的事情背后，是一個人高尚的品格和看待生活的態度。人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：“我拼過，我無悔！”只有當目標和追求合在一起，才能做成事。 人在成長道路上是有目標地前行的，路上你能看到很多風景，聆聽到很多溫情心聲，也收獲到很多感動。路上行走的我們，無論時代怎樣變化，仍要保持初心不變，記住最初上路的那顆心。 （編輯：新聞中心 文：朱曉亞 李魁林）
發布時間：2016-09-02
曹連振，2005年7月畢業于濰坊學院物理系本科專業。2005年9月至2010年7月，在中國科學院長春光學精密機械與物理研究所發光學及應用國家重點試驗室進行學習研究工作，并獲得博士學位。2012年9月至2013年8月，在中國科技大學訪學。2010年7月至今，在我校物理與光電工程學院從事量子物理、激光原理與技術的教學科研工作。在2014年度國家自然科學基金評審中，曹連振老師申報的科研項目獲準立項，獲得26萬元的資金支持。 堅定方向，團隊作戰 “要做好一件事情，尤其是做科研工作，最重要的就是要找準方向，并堅持不懈地做下去。”曹連振老師說自己最初的研究方向是關于光電材料方面的，后來來到了濰坊學院物理與光電工程學院，加入了學院的核心團隊，就轉變了研究方向，開始進行基于多比特超糾纏體系的量子噪聲模擬與量子相干性恢復的實驗研究。改變科研方向，可以說一切都是從零開始，但曹老師卻對自己的科研充滿信心，這除了對自身科研能力的自信外，還因為有強大的團隊支援。 “任何人搞科研都離不開團隊的支持。我原來從事光學領域的研究，來到學校之后就轉向了量子信息的研究，兩個領域的聯系不是很密切，對我來說是個很大的挑戰。從我來校的第一天我就立刻加入了我們物電學院的科研團隊，和團隊成員一起交流、討論與學習。一開始只有我和逯懷新教授、趙加強副教授，后來楊陽老師、李英德教授、王曉芹教授又先后加入了我們的團隊，壯大了我們的科研力量。”曹老師對濰坊學院有著深厚的感情，這里也是曹老師的母校，他是我校物理學院的第一屆本科生。而當時物理學院的院長逯懷新教授也就是曹老師科研道路上的良師益友，給了他很大的幫助和支持。 曹老師說這次科研項目能夠得到立項，獲得國家自然科學基金，離不開團隊成員的幫助與學院各級領導的支持，這是集體智慧的結晶，是團隊合作的成果。科研項目取得這一成績，不是一蹴而就的，而是一個長期積累的過程。物電的多光子糾纏與操縱實驗室是山東省重點重點實驗室，各位老師多次參與國內外的重要會議，得到國家層面的重視，多少年來一直堅持研究量子信息。 談及對這一榮譽的看法，曹老師說到：“取得這一成績，是對我們濰坊學院科研氛圍的認可，是對我們實驗室科研成果的認可，也是對個人科研實力的認可，但更多的是意味著一種責任。國家支持我們的科研工作，我們就需要為國家的量子信息事業，為學院的科研工作貢獻自己的一份力量。國家給予了支持和認可，我們就需要做出點什么，不愧對這份信任。” 勇于創新，做好準備 “In order to be irreplaceable,one must always be different.”若想不可替代，就必須與眾不同。這是曹老師的座右銘，一直以來激勵著他不斷前行，在科研路上堅持探索，堅持創新。“作為青年教師，我們缺少豐富的經驗和閱歷，所以我們就需要從創新方面攻破，做別人想不到的，才能到達別人到不了的高度。”曹老師談到了這一科研項目有三點創新之處：“首先是選題要創新，既要立足于實際問題，從生活出發，從身邊尋找，又要關注國內外的熱點問題，做到與時俱進；其次是研究內容要創新，別人的研究成果可以學習，可以借鑒，但更多的是需要從中獲得靈感，挖掘別人沒有想到、沒有涉及的新方向；最后是要使用新奇的研究方法，做實驗要遵循一定的標準規律，但更講究靈活多變，使用新穎的科研方法往往會有不同的發現。”曹老師所做的科研項目就充分體現了創新的觀點，他針對現在破譯密碼耗時費力且信息易被竊聽的弊端，通過對量子信息的研究，做到密碼信息絕對保密，解決處理大數據難題，保證能快速破解高難度的長數據密碼。 申請國家基金，都需要寫一份申請書，將自己的研究計劃反映到本子上。曹老師寫本子的過程僅用了兩三個月的時間，對于如此高效率的工作，曹老師笑著說這是自己一貫的做事習慣和方式，在前期閱讀了大量的參考文獻，做大量的實驗，做好充分的準備，保證有豐富的資料基礎為自己寫申請書奠定基礎，然后以最高的效率完成撰寫本子的任務。曹老師感嘆道：“其實寫本子的經歷也是充滿心酸的，項目得到審批通過大約是在八月份，然后很快就進入了正常的教學工作中。平時的教學任務和行政事務繁多，很難有時間來做實驗，我們就利用節假日和周六周末的休息時間來爭分奪秒做實驗，寒暑假和十一小長假都沒有好好休息過。有的時候為了采集到精密的數據信息必須連軸轉，常常研究到深夜12點，然后早上五點多就來到學校繼續做。這種高強度的工作狀態大約持續了兩個月的時間。” 曹老師準備本次項目大約用了大半年的時間，開始動工寫本子就到了春節期間。曹老師說那段時間全力以赴地書申請書，都進入了“魔怔”的狀態，不停地寫不停地改。記憶最深刻的一次是在除夕那天晚上，在要睡覺的時候忽然來了靈感，整個人都處于特別興奮的狀態，激動得睡不著覺，立刻起床修改申請書，大年初一一大早起來抓住靈感，繼續修改。這應該是科研工作者所特有的品質，因為熱愛，所以傾其所有精力。最終，這份凝聚了老師無數心血的一萬多字的申請書準時完成，再經過各位老師的修改使之更加完善。“撰寫申請書要精益求精，每句話都要精準、精彩，不能有任何錯誤。很可能一點小瑕疵就會導致整個本子被淘汰，所有的努力都前功盡棄。” “機會總是留給有準備的人的。”多年來，曹老師始終堅持奔跑在科研的道路上。他說：“搞科研，一定不能放棄，不能有一絲懈怠，有時候可能一時看不到希望，但也要堅持下去，或許一放下就可能一輩子再也拾不起來了。”深深沉潛，做好準備，等待時機的到來，機會需要爭取，但夢想的實現也需要時間的考驗。曹老師充分利用學校里的科研資源，沒有適當的環境就創造環境，沒有實驗儀器就積極申請，他還經常參加國內國外的會議，不斷學習，為自己充電。 相互扶持，攜手追夢 曹連振老師表示做科研工作是自己的一個夢想，也是自己家庭的夢想，科研項目的成功也離不開家人的理解與支持。 曹連振老師的妻子與曹老師志同道合，她是與曹老師同校同專業的師妹，因為共同的興趣與夢想而走在一起。談到自己的家庭，曹老師滿臉幸福，他說十分感謝妻子的支持，因為自己做科研很忙，常常半夜才回到家，而妻子為了讓自己能全身心的投入到科研工作中，一直都是自己一個人帶孩子，真的很辛苦。曹老師之前和妻子在同一個教研室工作，這里寄托了自己與妻子兩人的共同夢想，所以對其有著無比的熱愛，在這里和妻子一起攜手追夢。 在逐夢路上，曹連振老師取得了很多的成績。曾先后發表SCI或EI收錄的論文40余篇；在2014年獲得濰坊市自然科學的三等獎，榮獲“濰坊學院科研先進個人”的稱號；在2011至2014年連續四年獲得濰坊學院科研成果一等獎。 對未來，曹老師信心滿滿，“這次立項成功，對自己而言，更是一種動力，會支持我繼續前行，爭取取得更好的成績。” （編輯：新聞中心 文：姜如夢 李麗雅）
發布時間：2016-07-08
許瑞瑞，畢業于山東農業大學，2011年7月至今，在我校生物與農業工程學院進行教學與科研工作。在2014年度國家自然科學基金評審中，許瑞瑞老師的科研項目《關于番茄RNA解旋酶基因的抗病功能及機理研究》獲得立項。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村 “其實我這一個科研項目早在2012年就開始準備申請工作了，但直到2014年才正式獲得了立項。這也是我第二次申請項目，較第一次申請更加完善。這一項目批準后還需要三年的研究時間，2017年才會進入結題階段。”在談及申請立項過程中遇到的挑戰時，許瑞瑞老師對記者說：“在搞科研的團隊中，我年紀較輕，資歷尚淺，要通過國家自然科學基金的評審難度真的很大，需要學習和準備的事情實在是太多太多。一開始，我以為我的項目應該還不能通過評審，自己做得還不夠好、不夠充分。后來得知項目通過了評審，我也真的很高興，感覺自己很幸運。” 記者了解到，在平日里，許老師需要花大量的時間與精力為學生備課、上課、批閱學生作業，并沒有充沛的時間去做實驗來準備科研項目，但只要稍有時間，老師就會去實驗室忙碌。 許老師的這一科研項目是第二次申請成功的，在申請的過程中也遇到過許多難題。“在提出申請之前，我們要對這個項目有充分的認識與了解。除此之外還有一個非常重要的環節就是寫申請書，申請書寫得好不好將直接影響到申請的結果。”許瑞瑞老師回憶說：“我第一次申請的時候，申請書寫得不夠詳細、到位，評審專家給了我很多寶貴的意見，然后我就依照他們的建議一點點修改、完善，把基礎的工作做扎實，這次終于得到了專家們的認可。” 青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索 搞科學研究非常人能夠進行，需要嚴謹的思維能力、過硬的專業素質和頑強的意志力。據記者了解，許瑞瑞老師在準備申請階段正是懷孕期間，對于一個準媽媽來說她需要更多的時間休息，但是對于一個科研人員來說需要更多的精力做研究，這種狀況讓她陷入了兩難的境地。但是許老師卻說：“沒有壓力就沒有動力，懷著寶寶做研究對我來說也是一種動力。每天我都告訴自己要盡快完成工作，為寶寶贏取更多的休息時間，可以說我的寶寶也鼓勵著我提高工作效率，用最短的時間完成最多的工作任務。現在我的孩子已經兩歲了，我每次要去做實驗的時候，他就跟我說‘媽媽快去給小植物澆水’，孩子很理解也很支持我，這也讓我更加堅定了自己的步伐。” 很多難題看似難以逾越，但只要有堅定的信心勇于求索，它就會轉化成鼓勵你前進的強大動力。 許老師表示，能夠申請到這一科研項目，并不是她個人的戰績，因為研究的事情多、難度很大，這其中離不開整個團隊的支持與幫助，此外還有家人的理解與支持。談到在背后支持自己進行科研的團隊，許老師言語里充滿了感動，她說：“和我一起做實驗的老師、學生都很出色，和他們一起做實驗很有樂趣，有一點點成果我們都會很高興。”他們經常為了一個實驗一天都奮斗在實驗室里，不斷地嘗試尋找正確的方法，經常在夜色中拖著疲憊的身軀回去。但也會因為一次成功的實驗而激動得無法入眠，實驗中所有的困難都無法打倒他們團結一致、勇于求索的決心。 青春筑夢千條路，韶歲夢想終能成 “生物是我一直都很喜歡的學科，它有一種神奇的魅力吸引著我，讓我想去探究有關它的一切。而這次申請成功恰好為我提供了一個進步與提升的平臺，讓我又向生物學邁進了一大步，一步步地實現我的青春夢想。”許老師激動地向記者表露此刻的心情。 作為一位青年教師，這么快能申請到國家自然科學基金實屬不易。許老師向記者分享了自己的經驗，她說：“首先從自身出發，要有一顆堅毅的內心，堅持就是勝利。在科研路上會遇到許多挫折，生理和心理問題纏繞著使你身心疲憊，許多人因此放棄了自己的夢想，其實咬咬牙再堅持一下就有可能渡過難關。其次從客觀條件考慮，還需要得到學校領導和二級學院領導的支持，得到學校的幫助可以創造一個良好的工作環境。這次申請成功離不開領導們的幫助。” 在本次采訪過程中，許老師說的最頻繁的一個詞就是“感謝”。許老師向記者說，這次能夠申請成功需要感謝很多人，感謝領導和老師的幫助、學生們的辛苦付出、家人的理解與支持…… 在追尋青春之夢的途中，許老師已經碩果累累，獲得了大大小小的不少獎項。譬如：2013年4月，她的“蘋果WRKY轉錄因子家族基因生物信息學分析”論文獲得了濰坊市第十屆科學技術優秀學術論文三等獎；2014年6月，“植物RNA解旋酶和ANK基因家族的生物學鑒定與功能分析”這一項目榮獲學校優秀科研成果二等獎；2014年9月，“兩類植物基因家族的生物信息學鑒定與表達分析”這一項目喜獲山東高等學校優秀科研成果二等獎；2014年11月，一篇論文榮獲濰坊市第十一屆科學技術優秀學術論文一等獎等等。 許瑞瑞老師懷著一顆堅韌的心行走在科研的道路上，決絕前行，化阻礙為基石，以挫折為動力，鍥而不舍，攀登科學最高峰。祝愿許瑞瑞老師在科研之路上走得更遠，做得更好！ （編輯：新聞中心 文：李麗雅）
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