本網訊   為不斷提升師范生的教育實踐能力，充分發揮大學-中學校地協同育人機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改變，10月8日至11日，我校赴濰坊文昌中學開展迭代教研活動，觀摩對分課堂授課，進行教研深度交流。復旦大學對分課堂創始人張學新教授進行現場“問診把脈”和精準指導。

研討中，針對一名教師的授課展示，張學新教授和學校教研團隊、文昌中學教研團隊進行深入研討。張學新從對分課堂的流程、時間分配等提出優化方案，我校教研團隊主要就學科內容的深度、學生核心素養形成等進行研討，提出改進方案，文昌中學教研團隊從學情、授課內容的梯度和難度等角度提出自己的方案。經過三方激烈的思想碰撞，對于達成共識的課點，教師進行進一步調整優化，接著呈現相同授課內容的優化提升課，并再次組織評課和教研。在場觀摩研討的專家和老師紛紛表示，迭代后的課堂氛圍和授課效果有了明顯提升。教學研討圍繞“對分課堂”在中學學科教學中的具體應用展開，高中九個學科都對自己的課例或教案進行了迭代升級，迭代的教研過程得到了完美呈現，達到了對分課堂的預期成效。

期間，張學新教授還與我校教研團隊、文昌中學部分文科骨干教師進行座談交流，專門針對文科學科的教案設計交流和研討。文史學院王俊芳教授、張云慧老師對歷史學科的教案進行了點評；漢語言文學專業對分課堂工作室成員李紅梅教授、韓繼磊教授、尹海燕老師、楊麥姣老師圍繞高三語文復習課、高一語文新授課的教案如何精進，如何精準把握對分課堂的理念和流程，如何在新高考形式下提升學生的語文核心素養等問題，與山東省高中語文特級教師張國鐘、文昌中學語文教師展開研討。研討氣氛熱烈，在場老師紛紛表示，研討對師范類大學生教學改革和培養方向有了更清晰的定位，文昌中學的教師也表示在專業學識上有了更高的認識，希望有更多機會與濰坊學院的專家教授進行深入交流與合作。

據悉，復旦大學張學新教授的“對分課堂”改革方案，已在濰坊文昌中學實施了4年，取得了明顯成效。文史學院副教授孫偉紅2021年主持成立了“全國高校漢語言文學專業對分課堂工作室”，持續研究漢語言文學專業相關課程“對分課堂”模式的應用和推廣。下一步，工作室成員還將圍繞“對分課堂”持續深入各地中小學，與地方中小學“牽手”教研，不斷深化課堂教學改革，在推動大學生就業、服務濰坊區域基礎教育等方面，進一步發揮高校人才和資源優勢，努力為辦好讓人民滿意的教育做出貢獻。

學校教育發展研究院相關人員、文史學院（文化與旅游學院）、物理與電子信息學院、數學與統計學院、化學化工與環境工程學院、生物與海洋學院、外國語學院教師代表參加了活動。

（文/圖：尹海燕    編輯：張丹琳    審核：張芳芳）