黨委副書記 牛鐘順

學校黨委書記辛丕宏同志在日前召開的創先爭優工作調度會上指出，在今后一個時期要注意把握“三四一四三”的工作思路。“三四一四三”蘊含著深刻的教育理念創新，重點突出，思路清晰，相互支撐，進一步明確了學校改革發展的具體路徑，可謂學校辦學頂層設計理念的全新闡述，對于全面實施學校“十二五”規劃具有重要的指導意義。為此，我們要深刻領會、準確把握，用以指導自己的思想和行動。
　　何為“三四一四三”？具體來說，“三”是指高校承載的人才培養、科學研究、社會服務三大功能。“四”即學校教學、科研、管理、服務四個環節的工作。“一”即一個中心，一切為了促進學生成長成才。“四”即學校“十二五”規劃提出的教學立校、科研興校、人才強校、特色名校四大戰略。“三”即抓基礎、創特色、上水平三個重點。“三四一四三”是一個有機的整體，它以全局視角對學校工作的各方面、各層次、各種要素進行了統籌謀劃，充分體現了科學發展觀的精神，符合全國、全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》要求。我們有必要深入探究其內涵實質和內在關系，真正達到頂層設計、基層做起的目的。

    “三大功能”。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》對此有充分和清晰的闡釋。一是把人才培養作為根本使命。要確保教學的中心地位，高校要努力形成領導重視教學、教師熱愛教學、科研促進教學、經費確保教學、管理服務教學的有效機制和良好氛圍。二是把科技創新作為重要標志。高校是科學研究的主力軍之一，必須充分發揮智力密集、學科綜合交叉和國際學術交流廣泛的優勢，瞄準世界科技發展前沿，以高水平的科學研究支撐高質量的高等教育。三是把服務社會作為重要職責。高校只有主動為經濟社會發展作出貢獻，自身才能實現高效益、強后勁、可持續的發展，真正確立高校的社會聲望和存在價值。高等教育的三大功能相互支撐、相互滲透。
　　“四個環節”。既然人才培養、科學研究和社會服務是高校的主要任務，那么高校其他工作都要緊密圍繞這三大任務提供優質高效的服務。在學校教學、科研、管理、服務四個環節的工作中，要堅持以人為本的辦學理念，真正依靠教師辦學，以提高育人質量為己任。機關、后勤、教輔部門都要為教學服務、為科研服務、為師生服務，積極為廣大師生員工創造良好的工作、學習和生活環境。
　　“一個中心”。履行好人才培養這一高校的根本使命，就要以學生為主體，以教師為主導，尊重教育規律和學生身心發展規律，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點。“十二五”期間，學校將圍繞提高人才培養質量這一教育改革發展的核心任務，按照系統設計、整體推進、重點突破、試點先行的原則，以人才培養為主線，積極探索教育教學改革的新思路，加快重點領域和關鍵環節的改革步伐，著力推進人才培養模式、管理體制機制、保障機制和開放辦學的改革。
　　“四大戰略”。“十二五”期間，學校提出爭取進入國家新建本科院校示范建設行列、基本建成特色鮮明的綜合性大學的宏偉目標。只有通過實施教學立校、科研興校、人才強校、特色名校戰略，提高人才培養質量，提升科學研究水平，加強人才隊伍建設，打造學校辦學特色，才能不斷提高學校的核心競爭力，美好藍圖才會變為現實。
　　“三個重點”。學校工作千頭萬緒，必須重點突破，推動全局。“抓基礎、創特色、上水平”就是我們今后一段時期的重點推進領域。抓基礎，就要深化教學改革，創新人才培養模式，注重內涵發展，加大教學投入，構建高素質應用型人才培養體系，切實加強基礎工作、基層工作和基本功訓練；加快課程開發，創新課程建設，構建以能力培養為核心的課程體系。抓好課堂教學，改進實踐教學，提高專業素養，培養個性發展，做到學思結合、知行統一、因材施教，培養學生的創新精神和解決實際問題的能力。創特色就要立足學校定位，創建高素質應用型人才培養特色。不斷提煉治學方略、辦學理念和辦學方式方法等辦學特色，創建教育特色、教學特色、科研特色、學科特色、專業特色和信息化特色，加快學校特色發展進程，力爭進入省應用型人才培養特色名校行列。上水平就是學校的教學、科研、管理、服務工作都要圍繞提高教育教學質量進行。要嚴格教學管理，健全教學質量保障體系。完善激勵約束機制，大力推進教學質量工程建設。要突出強調為人師表，進一步倡導和樹立師德高尚、治學嚴謹、愛生如子、甘于奉獻的精神。管理、教輔和后勤部門要轉變職能、轉變作風，要提高工作質量、提高辦事效率，要主動協調、主動配合、主動服務。我們只有夯實基礎、創出特色、嚴格質量，才能站穩腳跟、抓住機遇、提升水平。
　　綜上所述，我們會清晰地看到，“三四一四三”的架構都是關乎學校戰略全局的重要支點，既有宏觀的部署，也有微觀的要求，理念深厚、定位準確、特色鮮明、思路明確，對于我們抓好當前、規劃長遠至關重要。工作中，我們要牢記學校的“三大功能”，正確處理“四個環節”，突出科學發展、內涵發展、和諧發展、特色發展，并把是否促進學生成長成才作為衡量事業成敗的唯一標準。實現學校“十二五”規劃的宏偉目標，既要有戰略思維，通過實施“四大戰略”，不斷提高學校的核心競爭力，更要以“三個重點”為突破口，從細微處入手，扎實推進各項工作。今年是“十二五”的開局之年，也是關鍵的一年。九層之臺，起于壘土。開好局、起好步就顯得尤為重要。目前，教育教學改革如火如荼，后勤改革方案全面實施，創先爭優活動深入推進。每個同志都要在“抓基礎、創特色、上水平”這三個重點工作中找到自己的位置，從搞好公開承諾入手，在求深求實上狠下功夫，一級抓一級，層層抓落實，以實際行動迎接建黨90周年和校慶60周年。