2021年5月，學校獲批山東省應用型本科高校首批支持單位，計算機工程學院在學校黨委行政的堅強領導下，立足“地方性”和“應用型”兩個基點，突出內涵建設，強化特色發展，深入推進產教融合，持續建強師資隊伍，不斷優化教學資源，完善人才培養體系，提高人才培養質量，服務地方社會能力不斷增強。

2021年，計算機工程學院圍繞建設方案和任務書要求做了以下主要工作。

扎實推進產教深度融合。目前，學院全部專業都有產教融合背景下的校企合作辦學或者開展“職業教育與本科教育”的貫通培養。其中，計算機科學與技術（校企合作）專業與青島英谷合辦；網絡工程（校企合作）專業，與北京達內集團合辦；計算機科學與技術（3+4）專業與淄博市工業學校、軟件工程（3+2）專業與山東信息職業技術學院貫通培養。

2022年，根據新工科發展需求，新上了數據科學與大數據技術專業，目前，學院正與北京華晟洽談共建該專業事宜。

努力打造一流師資隊伍。目前，學院擁有山東省高校黃大年式教師團隊、省級教學團隊、省“青年科技創新團隊”各1個；擁有國務院政府特殊津貼專家、省教學名師等省級以上高層次人才7人。

制定了《計算機工程學院“雙師型”教師隊伍建設方案》。與達內集團建設“雙師型”教師培訓基地1個；外聘企業教師達45人。專任教師中的碩博占比已超過90%，實踐經歷教師占比已達50%以上。

持續強化教學資源建設。注重一流專業建設。目前，學院擁有省高水平應用型專業群1個。計算機科學與技術專業為國家級特色專業、省一流專業、省應用型特色名校重點建設專業和省卓越工程師培養試點專業。

注重精品課程建設。學院已建成包括省一流課程、省精品課程在內的省級以上課程24門。與行業企業聯合出版教材6部。

注重辦學條件建設。學院現建有校外實踐基地40多個，擁有山東省智能物聯與大數據工程實驗室、山東省大數據人才培訓示范基地等省級以上科研、教學中心。

對標設計人才培養體系。以實踐能力為導向構建教學體系，所有專業的實踐學分占比均已超過30%的要求。

積極實施職業教育與本科對口貫通分段培養和春季高考招生，年度培養規模已占學院招生總規模的30%以上（要求20%）。2021屆、2022屆的畢業設計實踐類題目占比分別為 92.7%和95.8%，已滿足相關建設要求。

更加注重學生全面發展。設置了專門的大學生創新創業中心———大學生IT創新協會。2017年，協會在世界大學生超級計算機競賽中，打破國際超算單項世界紀錄，獲最高計算性能獎。2018年協會獲批為團中央“小平科技創新團隊”。去年9月，市長劉運來學校檢查指導時，對大學生創新創業中心給予了充分肯定。2021年，學院累計參加學科競賽560人次、創新創業比賽1000多人次，達到了參與率的建設標準。成立了專門的就業指導小組，2021年，畢業生就業率為98.56%。

全力提升科研和服務社會能力。承擔了包括國家自然科學基金、省自然科學基金在內的高水平應用基礎研究和應用技術開發項目。2021年以來，橫向課題開發規模和經費均穩步提高，橫向經費占比已達70%以上。

大力推進國際交流與合作。鼓勵、支持教師參加學術交流與合作。2021年以來共派出7人次參加國內訪學、33人次參加行業組織的各類技術培訓，19人次參加學術會議，邀請知名專家來校做學術報告4人次。

積極打造專業辦學特色。積極對接地方產業需求，挖掘專業特色，成功打造了基于產教深度融合的“二三四五”IT專業人才培養新模式。相關成果2018年獲山東省教學成果一等獎。

2022年，計算機與工程學院要按照指導標準和建設任務要求，制定學院的“十四五”規劃和應用型本科高校建設實施方案，統一思想、深化認識，加快推進各項工作。

加大高層次人才引進力度，逐步改善年齡和學歷結構。目前，學院95名教職工中，50歲以上的46人；35歲以下僅3人；博士僅有16人。老齡化情況嚴重，高層次青年人才嚴重不足。

積極推行“雙師型”教師培訓計劃，2022年新增“雙師型”教師培訓基地1個，新派出22人參加培訓，進一步提高承擔教學任務的“雙師型”教師占比。

進一步挖掘專業特色，強化科研創新能力，提高科研經費規模和標志性成果產出，確保完成各項任務指標要求。

制定相關政策，進一步擴大學生參加學科競賽和創新創業競賽規模，使立項、獲獎數量更多、質量更高。鼓勵和引導學生考取職業技能等級證書。（王成端）