近期，教務處認真梳理了2021年以來應用型本科高校建設工作和“十四五”規劃落實的相關情況，特別是針對存在的問題和不足，進行了細致分析，明確了下一步需要突破的重點和補齊的短板，制定了工作目標和計劃，以確保今年工作實現更高質量地提升。

以產業學院建設為抓手  推進產教深度融合

  去年我校建成3個現代產業學院，其中濰柴產業學院和歌爾科技產業學院，當年實現夏季高考招生培養，同時從高年級學生中選拔了58人，進入產業學院學習，目前已取得了很好的效果，贏得了師生和家長的贊譽，也獲得了社會的廣泛認可。濰柴產業學院成立當年就入選省級現代產業學院。
   今年，教務處將在各兄弟單位和部門的支持下，加大力度推進產業學院建設，積極探索現代產業學院建設新形態，打造特色品牌。深入對接產業和企業的發展需求，實現校企共建專業全覆蓋，推動產學全過程融合，切實提高人才培養和產業發展需求的契合度。出臺《產業學院管理考核辦法》《校企合作專業管理辦法》和《校企合作專業績效評價實施方案（試行）》等系列制度文件。年內新建8個左右的產業學院，同時積極申報新一輪的國家級和省級產業學院，新增1～2個市級產業學院。

全面強化教學資源建設

去年，學校持續加強專業建設和課程建設。機械設計制造及其自動化等6個專業獲省教育廳推薦參加國家級一流專業建設點評選，小學教育和自動化2個專業獲教育廳推選到教育部報備省級一流專業建設點。小學教育專業完成教育部認證專家進校考查，3個師范專業提交二級認證申請并全部受理。有4門課程獲評省課程思政示范課程，10門課程獲評省一流本科課程，其中有5門課程獲得推薦參評國家一流課程，2部教材入選山東省一流教材。

今年繼續加強專業建設和專業認證工作，推動專業向應用型轉型，申報新上3～4個新興本科專業。根據教育部的標準全面提升省級一流專業建設點水平，確保建設期滿后通過驗收認定。全面推進師范類專業認證，推進實施“金課”創建工程。通過在線課程建設和一流課程培育等工作，推進課程改革創新，打造課程思政示范課程和課程思政示范專業。到年底，山東省課程聯盟平臺上線課程總數達到110門，國家級和省級一流課程、課程思政示范課程和思政課“金課”等高水平課程總數達到30門，規劃編寫高質量教材15部以上。

全面提升高素質應用型人才培養能力

去年學校出臺了加強和改進新時代體育、美育和勞動教育工作的實施方案，全面強化學生素質培養。出臺了“關于本科學生導師制度”的文件，全面推行本科生學業導師制度，為12000余名本科學生配備了989名學業導師。在部分工科專業中積極開展“1+X證書”試點工作，有力促進了應用型人才的培養。

今年，將在前期產業學院人才培養經驗的基礎上進行總結、改進、提升，并在工科專業中進行推廣，進而凝練打造形成——覆蓋面更為廣泛的應用型人才培養新模式，創建品牌特色。優化完善各專業人才培養方案，對所有的課程，融入課程思政要求修訂教學大綱。進一步深化學分制改革，本學期已經推行公共課程全年滾動開課，為學生選課學習提供方便。已經出臺《學生轉專業管理辦法（試行）》，進一步激發和調動學生學習的主動性、積極性，給予學生更多的選擇權和選擇空間。準備出臺《關于加強實踐教學工作的意見（試行）》，規范實踐教學活動流程，切實提高實踐教學質量。修訂《教學獎勵辦法》，鼓勵各學院和教師積極開展教育教學研究，用教學研究帶動教學改革。推動以信息化賦能高等教育高質量發展，推進信息技術和教育教學的深度融合。

回首過去，我們激情滿懷；展望未來，藍圖催人奮進。教務處全體人員將堅守立德樹人初心，以強烈的責任感和使命感，凝心聚力，砥礪奮進，扎實推動學校高質量快速發展，為學校推進“十四五”規劃的落實，早日建成高水平應用型大學努力奮斗。（侯金奎）