建設高水平應用型大學，培養高素質應用型人才，是我校堅定不移的發展目標。2021年，人事處認真貫徹學校黨委部署，緊緊圍繞高水平應用型本科高校建設，積極引育高層次人才，強化校企校地合作，推進“雙師型”教師隊伍建設，取得了階段性成效。

健全完善相關制度，積極推進應用型師資隊伍建設。出臺《“雙師型”教師隊伍建設實施辦法（試行）》《專業技術人員校外兼職管理辦法》《專業技術人員創新創業管理暫行辦法》等3項關于應用型師資隊伍建設文件，加大教師評價中應用型成果指標引導，不斷健全“雙師型”教師認定、聘用、考核等評價標準。

加大師資引培力度，高層次人才數量穩步提升。修訂出臺《高層次人才引進暫行辦法》。在各單位共同努力下，2021年共引培博士學位教師102名。引進行業企業優秀專技人才、管理人才和高技能人才13名，柔性引進高層次人才4名。選聘了13名科技創新人才、高技能人才和管理人才擔任學校的產業教授。

推進校企合作辦學，人才共享機制不斷健全。學校聯合濰坊市印發《關于推進濰坊學院校地校企人才共享發展的通知》，與天瑞重工等6家企業合作共享引進5位博士、2位高層次人才，與歌爾股份、智邁德股份等多家企業，達成人才戰略合作框架意向，共享合作已逐步拓展至各縣市區。

與濰柴動力股份有限公司等企業開展合作，雙聘企業導師40余人。實施“高端人才服務企業”行動計劃，選派兩批共84名青年博士教師和教授服務企業科技創新，服務企業達74家，選派45名教師到企事業單位掛職鍛煉，圍繞濰坊市重點產業建立了17個市級科研創新平臺，組建了15支高水平應用研發團隊，較好實現了學校與企業的人才對接，產學研協同育人長效機制更加完善。

搭建教師培養培訓平臺，“雙師型”教師數量不斷增加。積極搭建實踐平臺，遴選、確定了19家校外“雙師型”教師培訓基地并給予政策支持，認定首批“雙師型”教師332名。健全產教融合教師培養培訓體系，協同科研處組織120余名博士和專技人員到企事業單位開展服務項目或掛職鍛煉，全面提升教師的教育教學能力、工程實踐能力、技術創新與服務能力。構建校企教師雙向流動機制，選聘了500名校外專家作為兼職教師庫和大學生創新創業導師資源庫人選，5個教師團隊入選省青創團隊。

2022年，人事處將聚焦學校“十四五”發展規劃目標，緊盯學校兩大核心目標任務，實施政策引導，加強過程管理，構建長效機制，積極打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、雙師多能的高水平應用型師資隊伍。

 繼續扎實做好高層次人才引培工作。堅持“嚴控總量、提高質量”的原則，重點引進學科專業發展急需的高層次人才、高水平團隊3~5個。

落實好人才引進“一事一議”“一人一策”政策，組建人才工作專班，構建“學校統籌、學院主體、學科主導”的人才工作三級責任體系，全年引培優秀博士不少于100名，引進具有行業企業工作經歷，或具有相關職業資格證書的技能型教師5~10人。

積極開展“雙師型”教師規模化培訓。繼續實施博士服務企業行動和教師掛職鍛煉計劃，完善校企聯合培養教師機制,新遴選“雙師型”教師培訓基地4個以上。

發揮好二級學院的主體作用，充分利用暑假、平常業余時間，有計劃地組織專業教師到“雙師型”教師培訓基地開展專業技能培訓，開展海外培訓30人次、國內培訓80人次、校本培訓500人次以上。

本年度擬新增“雙師型”教師300名，實現專任教師中，有企業工作或實踐經歷的教師占比達到不低于45%的規劃目標。

構建校企聯合招才引智機制，促進人才共引共享。積極創新思路舉措，建立健全校企人才“雙聘互聘”政策制度體系，優化完善“共引共享”人才工作機制，深入開展校地校企人才“互聘雙聘”工作。

積極協調教務處、合作發展處等部門，與企業共同開展“校企平臺共建共享行動”，新增1~2個市級以上現代產業學院，共建研發中心、智庫等合作平臺8~10個。

通過長期聘用、短期聘用、項目聘用等形式，力爭引進校企共享專業領軍人才及學術帶頭人5~10名、高級技能人才10~15名。

進一步修訂完善相關制度，突出應用型大學建設指標考核作用。制定實施《濰坊學院教師崗位“準聘長聘制”實施辦法（試行）》《現代產業學院師資隊伍建設實施方案（試行）》等辦法，努力推進校企人才精準對接。

完善“雙師型”教師評價體系，以提升專業教師實踐創新能力為著力點，建立與應用型教師隊伍建設相匹配的教師聘任和考核制度，突出品德、能力、業績、貢獻評價導向，加大破除“五唯”力度，不斷激發教師隊伍創新活力。

結合省屬高校績效分類考核工作，對照應用型本科高校建設指標內涵和考核辦法，發揮考核“指揮棒”作用，修訂中層單位年度目標任務考核指標體系，為積極推進應用型大學建設作出更多貢獻。（王忠山）