編者按：為深入學習領會、貫徹落實《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》（以下簡稱《意見》），進一步提高“馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，馬克思主義學院是學習研究宣傳馬克思主義的主陣地，思想政治理論課是馬克思主義學院用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的主渠道”的認識，統一思想，凝聚共識，立足實際，引導廣大教師積極投身新時代馬克思主義學院建設和思想政治理論課教育教學創新創優的生動實踐，近期，學校馬克思主義學院開展了“馬克思主義學院是什么，馬克思主義學院干什么”大討論，本網將刊登部分體會文章，供大家學習交流。

 2021年9月21日，中共中央辦公廳印發了《關于新時代加強馬克思主義學院建設的意見》（以下簡稱《意見》），為新時代馬院建設指明了方向。作為一名馬院教師，談談自身對于馬克思主義學院建設的一點思考。

 馬克思主義學院不同于其他學院，有著自身的特殊使命。《意見》指出，馬克思主義學院是學習研究宣傳馬克思主義的主陣地，思想政治理論課是馬克思主義學院堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的主渠道，而思想政治理論課教師則承擔著研究宣傳馬克思主義、用馬克思主義理論成果培育擔當民族復興大任的時代新人的重要任務。馬克思主義學院的建設發展、思想政治理論課的改革創新，都要依托于高質量的思想政治理論課教師隊伍的建設。作為一名光榮的思想政治理論課教師，我認為要從自身做起，努力做到以下幾點：

 一是加強對馬克思主義理論的學習研究，打造馬院“學術共同體”。作為一名宣傳馬克思主義的思政課教師，首先自己必須是一名馬克思主義的忠誠信仰者、真誠維護者、積極踐行者。作為馬院的教師必須要熟悉掌握馬克思主義的基本理論以及馬克思主義中國化的最新成果，要能夠學懂弄通做實馬克思主義理論，在科研上有所進益，如此才能深入淺出地宣傳好馬克思主義。

 二是要積極進行思想政治理論課教學的創新，打造馬院“創新共同體”。網絡時代，各種“網紅”思政課教師現身網絡，受到諸多學生的追捧，這進一步凸顯出學生對于思政課教師發展的新要求：要能將傳統的政治理論課講出新意，既有理論深度，也有思想高度，兼顧現實熱度。而這都有賴于教師自身教學能力的提升。作為一名馬院的青年教師，應主動把握各種機會，參與到各種教學比賽中，提升自身把控課堂的能力、鉆研教材的能力、設計教學環節的能力，提高自身的教學水平。同時，要學會借助新興科技和移動互聯技術，實現課堂教學和實踐教學的有機結合，將思政課堂從教室搬到社會、搬到網絡上，真正實現思政課程“活”起來。

 三是平衡好教學與科研的關系，打造馬院“發展共同體”。科研能夠為教學奠定扎實的理論基礎，教學能夠為科研發掘新的契機，二者是鳥之雙翼、車之兩輪，是互為補充、互相促進的關系，完全可以實現兼顧。如果說教學側重于言傳，則科研側重于身教。思政課教師要實現育人職責，當好“大先生”，首先也要虛心學習、潛心鉆研，甘當“好學生”，從科研中提升自身的理論水平。如此，才能做到“真學”“真信”“真用”。

 馬院姓馬，在馬言馬。作為一名馬院教師，更應該做好“懂馬”“用馬”“興馬”“護馬”，高舉起馬克思主義理論的旗幟，用馬克思主義真理的光輝閃耀自我，照耀學生，點亮馬院未來發展的征途。（馬克思主義學院  劉亞男）