本網訊  疫情肆虐，打亂了人們的生活節奏，居家、隔離、少外出、停工、停課……其中，學科競賽也臨時暫停了。競賽暫停，但利用學科競賽促進學生成長的步伐不停步。經管學院國際貿易教師黨支部教師，以“雙帶頭人教師黨支部書記工作室”負責人陳匯才牽頭的競賽指導小組，在疫情期間，學科競賽指導不停步，將指導從線下搬到線上，通過網絡、微信群、QQ群等指導學生項目，堅持加強與學生的聯系，不斷激發學生學習熱情，引導學生求知求新。

到目前為止，指導小組教師共指導“互聯網+”“創青春”“國創計劃”“SRTP”等學科競賽項目10多項，完成38項“創青春”大學生創業大賽初賽項目的篩選及修改意見反饋等。對每一個項目，指導教師都進行認真審閱，并進行詳細點評，肯定其中的內容，指出存在的問題，提出修改建議，提供新的參考資料等，力求使計劃書完備、可行。2018級國貿專業學生柳欣怡說：對參賽同學來說，撰寫創業計劃書是最基礎、也是最困難的一項任務。我們小組成員明確分工，查閱資料，結合專業知識，從產品研發、市場營銷，到財務、風險分析……一項項研究逐步完成，充分地發揮了自己的技能。指導老師及時給予我們指導，耐心回答提出的問題，給我們指出了認知模糊、不計風險、目標混亂、定位錯誤、眼高手低等問題，并指導幫助我們進行市場預測、明確目標市場等，保證項目可行性、創新性。在老師的指導下，我們認識到了問題，開拓了思路，深受啟發，學到了在課本上學不到的許多知識，提高了我們綜合分析問題的能力，增強了參賽的信心。

國際貿易教師黨支部書記、“雙帶頭人教師黨支部書記工作室”負責人陳匯才，多年來一直指導、輔導學生參加學科競賽，多次榮獲國家級、省級學科競賽優秀指導教師稱號，指導學生獲得“省互聯網+創新創業大賽”金獎等優異成績，他說，學科競賽綜合利用學科專業知識，有助于培養大學生的自學能力、發現能力、審美能力、實踐能力、組織能力、溝通協調能力、實踐創新能力等。當前，雖然不能象平時一樣面對面指導、答辯，但我們充分利用時間，不能停下學習、進步的步伐，集中精力組織、指導學生做好競賽準備工作，力爭取得更好成績，促進學生能力提升。

（編輯：新聞中心  文：柳欣怡）