本網訊  習近平總書記3月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，從黨和國家事業長遠發展的戰略高度出發，深刻闡明學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循。我校廣大思政課教師認真學習研讀講話精神，交流體會與認識，表示一定要講好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

馬克思主義學院院長劉勇教授認為，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話高屋建瓴、立意深遠。他強調要“辦好中國的事情，關鍵在黨”“扎根中國大地辦教育”“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”這就要求我們始終堅持黨的領導、始終堅持社會主義正確辦學方向，始終堅持立德樹人根本任務，這必將在黨的領導下，堅持馬克思主義指導地位和正確的辦學方向，引領我院思想政治理論課教育教學改革、促進馬克思主義理論學科建設和發展、推動馬克思主義學院開創工作新局面起到重要的推動作用。

馬克思主義學院呂學山教授認為，這次重要講話，集中體現了習近平總書記對世情國情黨情的準確判斷，對社會主義辦學規律、教書育人規律、學生成長規律的科學把握，具有很強的戰略性、政治性、思想性和針對性。這次講話是習近平總書記教育思想的又一次升華，對學校思政課教育教學把航定向，為我們深化教育綜合改革、辦好社會主義大學提供了根本遵循。做好思政課教育教學工作，教師的責任重大。對教師的要求，習近平總書記主要從政治信仰、家國情懷、思維方法、視野要求、嚴格自律、人格魅力六個方面提出具體要求。作為長期從事馬克思主義思想政治教育的教師，應按照習近平總書記的要求，不斷提高自身修養，強化能力建設，提升格局境界，擔當作為，努力做出新成績、見到新成效.

“習近平總書記提出推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，對這一點我們在新時代大學思想政治理論課堂教學過程中體會特別深刻。”馬克思主義學院楚愛麗副教授表示，從2014級學生開始，我們創新思想政治理論課教學考核評價體系，探索實施過程考核和結果考核的評價體系，實施線上、日常、實踐、線下“四軌并制”的混合制考核模式。以考核為標的，倒逼“教”與“學”整個教學體系的轉變，現實中提升了思想政治教育親和力和針對性，滿足了學生一定成長發展需求和期待。

馬克思主義學院張淑珍博士認為，思想政治理論課是貫穿于小學、中學、大學各階段教育的課程體系。從小學階段到大學階段的思想政治教育是一個循序漸進、螺旋上升的過程。高校思想政治理論課教師應該明確大學思想政治教育的階段性特點，在系統把握大中小學思想政治理論課課程體系的基礎上，認真鉆研高校思想政治理論課教材內容。在把教材體系轉化為教學體系的過程中，一方面注意與高中思想政治教育內容的銜接；另一方面，根據大學生的認知規律和接受特點設置授課內容的理論深度和廣度，提高高校思想政治理論課教學的思想性、理論性、針對性和實效性。

馬克思主義學院侯國亮博士認為，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的問題是貫徹黨的教育方針的根本問題，關系中國特色社會主義事業的未來。誠然，解決這個問題是一個系統工程，但思想政治理論課無疑是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，處于這一工程的中心。因此，總書記專門召開思想政治理論課教師座談會，強調思想政治理論課的極端重要性，可謂是抓住了解決問題的關鍵。作為思想政治理論課教師，我們必須責無旁貸，奮力做好本職工作，擔負起歷史賦予的光榮使命。  

（編輯：新聞中心  文：王珍）