12年前，姜述鳳從沈陽建筑大學控制理論與建筑工程專業碩士研究生畢業。她懷揣著做一名好教師的愿望，來到濰坊學院走上了教學崗位。12年，她一直工作在教學第一線，其間也做過兼職輔導員，干過實驗員，哪個崗位需要就去哪里工作，任勞任怨，毫無怨言。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”姜述鳳用她的實際行動詮釋了這句話的真諦，即便身患癌癥，她也沒有離開講臺；即便到生命的最后一刻，她還掛念著她的課，她的學生。

彌留之際念著的還是她的學生

2017年4月份，學校組織教職工體檢，姜述鳳被檢查出身體異常。醫生建議她去大醫院做進一步檢查，同事們也都勸她早些去查查以便放心，但是她還是堅持上完了春季學期的課程。期末考試結束后她才到醫院復診，被確診為胃癌！

住院期間姜老師不讓大家去看她。她把自己對生命的熱愛和對生活的信心分享到信控學院教師群里，同事們看到的仍然是開朗樂觀充滿正能量的姜老師。去年10月13號，當她在教師群里看到學校組織的大合唱視頻時，她樂觀地告訴同事希望自己快點好起來，早日加入信控學院這個大家庭。就在姜老師離世前十天，姜老師還用微信告訴信控學院老師許海霞她在堅持跑步鍛煉，希望盡快走上講臺。姜老師那么年輕，兒子還小，父母都已年邁，她那么熱愛她的講臺和她的學生，她還需要繼續盡到母親的職責和做女兒的義務。她對美好的生活充滿了期望，大家也真的相信，上天不會帶走這樣一位好老師。

但是這種病一旦到了后期發展很快，胃癌轉移到了卵巢。

直到2017年11月2日的那天早上，信控學院綜合辦主任王燕突然接到姜老師愛人的電話，說她住了急診，想見學院領導和同事們最后一面。當大家急匆匆來到醫院再見到她時，她已躺在病床上不能說話了，但她仍然顯得那樣的溫和平靜……聽她愛人說，當天凌晨送她來急診時，她還反復地叮嚀自己的愛人“別忘記了向學院給我請個假，今天的課先不去上了，別讓學生們老等著。”……氧氣罩撤下來了，她安詳地永遠地走了，離開了耕耘十幾年的三尺講臺，帶著對親人、同事和學生的不舍，放下了對學生們的關愛和惦念永遠地走了……遺體告別時，信控學院去了很多老師，有的老師調了課。信控學院原院長王玉梅特意從外地趕回來送姜老師一程。王玉梅說，姜老師脾氣好，人緣好，無論是工作還是生活中，從沒聽到她說過一句牢騷的話，任何時候都任勞任怨。工作再忙也要拿出時間送送姜老師。
信控學院黨總支書記李緒年說：“姜老師一直就很樂觀開朗，平時感覺到她總是有一股對事業、對同事、對學生執著的、純真的愛。盡管她去世快一年了，但同事們時常談論起與她生前相處的生活瑣事，她的樂觀、和善、甜美的音容笑貌一直都記在大家心里。尤其讓大家感念至深的，是她在彌留之際仍惦念著等待她上課的學生，這種真摯的愛難以用語言表達。”

在信控學院，姜述鳳是一名再普通不過的一名一線教師。姜老師無懼病魔，恪盡職守，心系學生，為人師表。她生前沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，只有對教育事業的一顆奉獻之心，用實際行動踐行一名教師的崇高理想。她把教育事業當成一生的事業，用責任和擔當堅守著自己的追求，即使身患癌癥也不放棄。

默默堅守一線十二載不求回報

2005年，姜述鳳從沈陽建筑大學控制理論與建筑工程專業碩士畢業，來到了濰坊學院信控學院工作。她先后擔任過《計算機控制技術》《PLC應用技術》《數字信號處理》《信息論與編碼技術》《計算機控制技術》等科目的任課教師，并在教學任務繁重的情況下，當院里希望她能承擔兼職輔導員工作時，她沒有怨言沒有牢騷痛快地答應下來。當時她名下有2002級電子信息工程專業2個班、自動化專業3個班共168名學生。她堅持去記住每一個學生的名字，她認為，記住每一個學生的名字，才能更好地了解學生的個人情況和家庭情況。她說年輕，記憶力好，不怕麻煩。對家庭困難的學生她都想盡一切辦法為他們爭取最大的利益。

姜老師家離學校較遠，而輔導員工作事無巨細，忙不過來的時候，她就中午帶點吃的或者去學校餐廳打些簡單的飯菜，吃完趴在辦公桌上小睡一會兒。“姜老師屬于那種當天事當天完，做事麻利，性格開朗，在生活上不是很講究的人。也許那時的不在意給她的胃埋下了隱患。”同時期參加工作的同事也是好朋友竇春紅說。竇春紅當時也是兼職輔導員，說起姜老師她一直很感激。當時竇春紅有孕在身，姜述鳳老師便主動幫她管理班級日常事務。她說，姜老師為人低調，與世無爭，不會說讓人感動的話語，但會通過點滴小事默默為別人付出。“有一次我在無意中說起姜老師做的蘑菇面條很好吃，沒想到第二天她就給我送來了她自己做的蘑菇面條。姜老師說，你懷著孕，有什么事盡管說。”

姜述鳳平時樂觀開朗，喜歡體育運動。去年就在學校查體后，她還報名代表信控學院參加了學校組織的排球賽。一塊體檢的朋友擔心她的身體，她樂觀地說多運動說不定會好一點。她每天都是按時訓練，早早在排球場等著的人中都有她的身影。比賽時因為她出現了幾次失誤，不知道她生病的老師小聲埋怨，她聽到后只是誠懇道歉，不說緣由。她的身體狀況沒有和同事說，也沒有和學生說，知道她病情的只有她的好朋友。

就這樣，姜述鳳老師每天還是按時給學生上課，批改作業。臨近期末，被同事撞見中午沒有回家，在辦公室檢查學生的實訓報告，和剛來做兼職輔導員時一模一樣的認真。其實那個時候，姜老師的身體已經很不好了。她只要和院里領導說明自己的病情，本來可以不參加期末考試監考，但姜述鳳老師不想讓其他老師增加工作負擔，堅持監考。監考過程中，因為身體情況實在不太樂觀，監考結束才如實說明情況。“經過這件事，學院里領導老師才知道她的病已經那么嚴重。”信控學院綜合辦主任王燕告訴記者，“期末考試后，學院里安排了別的老師幫她批閱試卷，她卻堅持要自己批閱，她說要對自己教了一學期的學生負責，要更好地了解學生的情況。期末考試的復核裝訂，姜老師都完成得很好。”同事王文成說，因為她自己實在沒有力氣走動，她愛人來學校拿回她教的4個班級的卷子，帶回家批改。暑假期間，熟識的老師都打電話發微信問候姜老師的身體狀況，她總是樂觀回應，讓大家相信她很快就會好起來。暑假過后信控學院的第一次全體老師會，姜老師沒有缺席。她說上課的老師那么緊張，她還可以堅持上課，她不愿意給大家添麻煩。

暑假過后9月份的這批學生，是她教過時間最短的學生，一個月左右的時間。她的最后一批學生中的王立凱回憶說：“姜老師上課風趣幽默，課堂氣氛活躍。講課時，總是很有激情、很有精神，根本想不到姜老師當時已身患重病。姜老師教課特認真負責，布置作業也是結合課上所學，讓我們去結合課本與互聯網完成每項作業。然后在每節課前，簡單歸納一下作業存在的問題。我們不知道姜老師生病，姜老師也從來沒有提及。當時姜老師總是穿著白襯衫牛仔褲，簡簡單單，充滿了青春的氣息。后來姜老師不來上課了，我心里當時總感覺空落落的。”2015級自動化專業二班的任允帥印象最深的是講Z變換那節課。姜老師板書很輕，聲音有些小。坐在前排的學生還可以看清黑板上的字，后排便有學生起哄不滿，要求她重新板書。姜老師道歉過后，擦掉原來的板書，重新書寫了一整塊黑板。“現在想起來當時姜老師不知道要用多少力氣才能完成那次板書。”自動化（春季）專業的楊麗說，有一次抬頭抄筆記的時候，她發現姜老師拉黑板的時候都必須用兩只手。“姜老師從來不給學生缺課，當姜老師第一次沒有去給我們上課時，我給姜老師打電話后才知道老師生病住院了，她還讓我代表她向學生表示歉意。”孫海琪是當時姜老師教的一個班的班長。

姜老師住院后，同事們都覺得姜老師工作太拼了，都主動替她上課，希望姜老師放下工作，安心休養。姜老師說，她愛她的學生，愛她的講臺，不愿離開她的同事們。

對事業的愛對家人的情都是留給兒子的精神財富

1978年，姜述鳳出生在一個昌邑市柳疃鎮閆家安村，有一個哥哥。雖說她的家庭經濟狀況還算可以，但是2005年姜述鳳來到濰坊學院后還是將學校給的2萬元安家費給父親買了養老保險，工作兩年后，又給母親買了保險。她說自己終于工作掙錢了，首先就應該孝順父母。那時候姜老師的眼睛里飽含溫情，全是對美好未來的期許。

結婚后，姜述鳳老師一直和婆婆生活在一起。那些日子她和婆婆一直和諧相處，從沒紅過臉，他們一家和睦的家庭氣氛讓很多人羨慕。在生活中姜老師不講究吃穿，因為從農村出來，她知道父母公婆的不易。雖說近些年家庭經濟狀況不錯，但她一直很節儉，穿著很樸素，她一直說節儉早已成了她的生活習慣。剛工作的那幾年，夏天就是灰色的裙子，冬天就是那一件青色的羽絨服。有次開會下雨，姜老師不小心騎車摔倒，青色的羽絨服劃開長長的一道口子。她用針細密補好，又穿了幾年。她很少去大商場買衣服鞋子，總去臨街的小店。那年冬天，姜老師買了一件粉色的羽絨服，顯得人愈發白凈嬌嫩，問起價格，也只花了二百元。朋友也勸她對自己好一點。她說家里用錢的地方多。可就是這樣，2008年當同事因錢需要周轉，姜老師二話沒說借給人家一個月工資。“她有一件很好的衣服，是一件墨綠色的連衣裙，她自己也喜歡，卻因為疾病不再合身。”她的愛人說。

姜述鳳老師雖然工作繁忙，但是對兒子的教育她一刻也沒有放松。她說知識改變了自己的生活，甚至是自己的命運，自己也希望自己的學生、自己的孩子也通過知識的積累能夠提升素質，為國家、為社會、為家庭貢獻自己更大的力量。可能是作為教師的習慣，她尤為注重言傳身教，始終通過自己的一言一行在潛移默化中影響著兒子。相信她對事業的愛、對家人的情，在病中表現出的頑強的生命力和意志，都將會成為兒子一輩子的精神財富。

39歲，正是上有老下有小的的年齡，她的兒子才7歲，她還沒享受兒女繞膝的歡樂，沒有感受桃李滿天下的幸福。

教育事業對姜述鳳來說，是一項值得用一生追求的事業；育人對姜述鳳來說，是愛心的釋放，是讓自己踏實寬心的本分。她是我們身邊普普通通的一名教師，然而普通中孕育著非凡。12年的教書生涯，姜述鳳老師雖然沒有傲人的成績，但卻一步步地到達了善良的峰頂；她就像一頭老黃牛，勤勤懇懇，任勞任怨，盯住地面一步步前行至無私的港灣；她更像一位負重的挑夫，挑著責任與希望，踏踏實實一步步引導她的學生邁進學術的殿堂。

（編輯：新聞中心  文：王云  范銘銘）