本站訊：5月12日上午，黨委書記辛丕宏到建筑工程學院聽課之后與建工學院的有關教師進行了座談。 座談中辛書記針對建工學院的教學工作實際重點談了三點意見：（一）教研活動對建工學院來說更具有特殊意義。要積極搞好教學研究，同時在授課過程中要盡可能多地給學生提供優質參考資料。（二）在教學過程中要根據專業特點和目標定位強化工程意識、質量意思和責任意識，增加藝術修養，加強學生動手能力的培養。（三）教改要加強實踐教學，積極為學生參與實踐活動，實際設計，提高動手能力創造條件，培養高素質的高級應用型人才。 （來源：建工學院 編輯：新聞中心）
發布時間：2011-05-13
本站訊：5月10日，中共濰坊市委講師團團長楊世清應邀我校為總務處、基建處、國際合作與交流處全體人員作了題為“創學習型團隊、做學習型員工”的報告。報告會由丁子信副院長主持。 報告會上，楊團長對學習及學習型組織理論作了全面解釋，對“創學習型團隊、做學習型員工”的意義、主要任務和方法進行了系統闡述，解決了“創學習型團隊、做學習型員工”在學習方面的為什么學、學什么、怎樣學的問題。報告思路清晰，深入淺出，信息量大，觀點新穎，引起了與會人員強烈共鳴。 丁副院長就創建學習型團隊和做學習型員工提出三點要求，一是作為管理和服務部門都要圍繞提高業務素質和技能，有針對性地進行學習和培訓，進一步打造學習型團隊。二是每名干部職工都要結合自己的崗位，干什么，學什么，鉆研什么，努力使自己由“外行變內行，內行變專家”。要把學習作為我們的一種工作方式、生活方式、生存方式。三是務求實效。學習的目的在于應用，在于促進我們的工作。要把創學習型團隊、做學習型員工作為爭先創優活動的重要內容，作為“打基礎、創特色、上水平”的重要抓手，切實抓緊抓好。通過業務學習與工作研究，進一步提高干部職工的素質技能，進一步增強“三服務、兩育人”的能力。 (作者：溫學洪 編輯：新聞中心)
發布時間：2011-05-12
本站訊：根據學校黨委工作安排，5月10日，首批10名退休老同志接過黨委副書記牛鐘順頒發的聘書，被聘為特邀黨建組織員。牛鐘順在聘任儀式上要求大家充分認識特邀黨建組織員隊伍建設的重要意義，大力支持特邀黨建組織員開展工作。他還對特邀黨建組織員提出了希望。聘任儀式由黨委組織部負責同志主持。 聘任儀式上，黨委組織部、離退休工作處有關負責同志先后宣讀了學校黨委《關于聘請離退休老同志擔任特邀黨建組織員的意見》和《關于聘請丁來興等同志擔任特邀黨建組織員的通知》。隨后，牛鐘順向受聘的10名特邀黨建組織員頒發了聘書。 牛鐘順在講話時指出，10名特邀黨建組織員是由離退休人員黨總支推薦、黨委組織部審核、經學校黨委研究批準聘任的，他們在我校的黨建工作中必將發揮不可替代的作用。關于此項工作，他要求大家充分認識特邀黨建組織員隊伍建設的重要意義，大力支持他們開展工作。他還對特邀黨建組織員提出了的幾點希望。一是希望他們繼續加強學習，盡快熟悉工作內容，重點做好發展學生黨員工作。二是希望他們加強與各教學院（部）黨組織、黨委職能部門的溝通和聯系，及時提出黨建方面的意見和建議。三是希望他們牢固樹立以大局為重、以學生為本的思想，為提高學校黨建和德育工作水平多做工作。 離退休人員黨總支負責同志、各二級學院團總支及輔導員辦公室主任參加了聘任儀式。 （作者：金永輝 編輯：新聞中心）
發布時間：2011-05-11
辛丕宏在第三批掛職鍛煉干部工作交流會上強調 進一步提高掛職鍛煉的實際效果 本站訊 5月7日，學校舉行第三批掛職干部工作交流座談會。學校黨委書記辛丕宏在會上指出，參加掛職鍛煉的干部要深入實際，改進學習，落實課題項目，維護良好形象，進一步提高掛職鍛煉的實際效果。座談會由院長王守倫主持，黨委副書記牛鐘順出席座談會。學校辦公室、黨委組織部負責同志、全體第三批掛職干部參加了座談會。 會上，第三批掛職干部分團隊進行了工作交流。他們分別介紹了自己到掛職單位后深入一線學習調研、開展工作、收獲和體會、下一步的打算等情況。 在聽取了大家的發言后，辛丕宏指出，第三批干部掛職鍛煉工作從整體上說開局良好，無論是第二批延續的還是第三批剛開始鍛煉的掛職干部都取得了階段性的成果。下一步要重點研究進一步提高掛職鍛煉的實際效果。他講了四點意見。第一，深入實際。第三批掛職鍛煉干部的掛職時間已過去一個多月，大家要盡快全面了解情況，深入到具體的工作中，到最能鍛煉人、最能學習到本領、最能取得效果的地方學習鍛煉。要積極創造條件和爭取條件深入實際開展工作。第二，改進學習。要善于學習地方政府和企事業單位的一切值得我們借鑒的地方，包括他們的學習內容、學習方法、學習理念等。要充分利用機會，通過多種形式改進我們的學習，提高學習效果。第三，落實課題項目。大家要在充分調研的基礎上善于結合自身優勢和現實需要發現課題和項目，找準切入點，把它們做好。通過掛職鍛煉要樹立起市場意識、公司意識、產品意識、項目意識，深入了解當今社會發展的新形勢新任務，研究好商業運作的模式，并把這些收獲應用到今后的辦學過程中。第四，維護良好形象。在掛職鍛煉中大家要謙虛謹慎、擺正位置，嚴于律己，時刻牢記學習鍛煉的根本任務，維護好個人、團隊、學校的良好形象。 王守倫總結時指出，大家的掛職鍛煉工作都取得了一定的效果，為校地、校企合作搭建了橋梁，發揮了應有的作用。在今后的工作中要認真學習領會辛書記的講話精神，認真學習鍛煉，發揚成績，克服困難，使整個掛職鍛煉工作有所收獲。 （作者：金永輝 編輯：新聞中心）
發布時間：2011-05-10
本站訊： 5月7日，濰坊市黨務公開工作指導檢查組一組在組長、市第一紀檢組副書記趙居棟的帶領下，來我校指導檢查相關工作。黨委副書記牛鐘順主持匯報會并講話。紀委書記馬茜華在匯報會上介紹了學校黨務公開工作的開展情況。指導檢查組還實地查看了黨務公開工作辦公室等。在反饋情況時趙居棟認為我校的黨務公開工作開展得扎扎實實、富有成效。 學校黨務公開工作領導小組各組負責同志參加了匯報會。會上，黨務公開工作領導小組副組長馬茜華從基本情況、主要做法及成效、問題與對策等方面介紹了我校黨務公開工作的開展情況。黨務公開工作領導小組組長牛鐘順在講話時指出，我校黨務公開工作有三個特點：一是對上級精神和黨務公開工作的意義力求理解透；二是對黨務公開的主體、范圍、時間、程序等力求把握準；三是在黨務公開過程中講求一個“實”字。 指導檢查組在牛鐘順、馬茜華及有關負責同志的陪同下實地查看了黨務公開工作辦公室，翻閱了有關資料，詢問了相關事宜。指導檢查組還來到校領導黨務公開工作聯系點之一的經濟管理學院，了解了該黨總支學生黨員發展、黨務公開資料整理等情況。 在反饋情況時，趙居棟指出，濰坊學院的黨務公開工作認真按照上級要求開展得扎扎實實，無論是思想認識、制度建設還是具體工作都準確到位，取得了一定的成效。他還對我校的相關工作提出了一些建議，希望我校作為市聯系點，努力建成示范點，推動濰坊教育界黨務公開工作的開展。 （作者： 金永輝 編輯：新聞中心）
發布時間：2011-05-09
黨委副書記 牛鐘順 學校黨委書記辛丕宏同志在日前召開的創先爭優工作調度會上指出，在今后一個時期要注意把握“三四一四三”的工作思路。“三四一四三”蘊含著深刻的教育理念創新，重點突出，思路清晰，相互支撐，進一步明確了學校改革發展的具體路徑，可謂學校辦學頂層設計理念的全新闡述，對于全面實施學校“十二五”規劃具有重要的指導意義。為此，我們要深刻領會、準確把握，用以指導自己的思想和行動。 何為“三四一四三”？具體來說，“三”是指高校承載的人才培養、科學研究、社會服務三大功能。“四”即學校教學、科研、管理、服務四個環節的工作。“一”即一個中心，一切為了促進學生成長成才。“四”即學校“十二五”規劃提出的教學立校、科研興校、人才強校、特色名校四大戰略。“三”即抓基礎、創特色、上水平三個重點。“三四一四三”是一個有機的整體，它以全局視角對學校工作的各方面、各層次、各種要素進行了統籌謀劃，充分體現了科學發展觀的精神，符合全國、全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》要求。我們有必要深入探究其內涵實質和內在關系，真正達到頂層設計、基層做起的目的。 “三大功能”。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》對此有充分和清晰的闡釋。一是把人才培養作為根本使命。要確保教學的中心地位，高校要努力形成領導重視教學、教師熱愛教學、科研促進教學、經費確保教學、管理服務教學的有效機制和良好氛圍。二是把科技創新作為重要標志。高校是科學研究的主力軍之一，必須充分發揮智力密集、學科綜合交叉和國際學術交流廣泛的優勢，瞄準世界科技發展前沿，以高水平的科學研究支撐高質量的高等教育。三是把服務社會作為重要職責。高校只有主動為經濟社會發展作出貢獻，自身才能實現高效益、強后勁、可持續的發展，真正確立高校的社會聲望和存在價值。高等教育的三大功能相互支撐、相互滲透。 “四個環節”。既然人才培養、科學研究和社會服務是高校的主要任務，那么高校其他工作都要緊密圍繞這三大任務提供優質高效的服務。在學校教學、科研、管理、服務四個環節的工作中，要堅持以人為本的辦學理念，真正依靠教師辦學，以提高育人質量為己任。機關、后勤、教輔部門都要為教學服務、為科研服務、為師生服務，積極為廣大師生員工創造良好的工作、學習和生活環境。 “一個中心”。履行好人才培養這一高校的根本使命，就要以學生為主體，以教師為主導，尊重教育規律和學生身心發展規律，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點。“十二五”期間，學校將圍繞提高人才培養質量這一教育改革發展的核心任務，按照系統設計、整體推進、重點突破、試點先行的原則，以人才培養為主線，積極探索教育教學改革的新思路，加快重點領域和關鍵環節的改革步伐，著力推進人才培養模式、管理體制機制、保障機制和開放辦學的改革。 “四大戰略”。“十二五”期間，學校提出爭取進入國家新建本科院校示范建設行列、基本建成特色鮮明的綜合性大學的宏偉目標。只有通過實施教學立校、科研興校、人才強校、特色名校戰略，提高人才培養質量，提升科學研究水平，加強人才隊伍建設，打造學校辦學特色，才能不斷提高學校的核心競爭力，美好藍圖才會變為現實。 “三個重點”。學校工作千頭萬緒，必須重點突破，推動全局。“抓基礎、創特色、上水平”就是我們今后一段時期的重點推進領域。抓基礎，就要深化教學改革，創新人才培養模式，注重內涵發展，加大教學投入，構建高素質應用型人才培養體系，切實加強基礎工作、基層工作和基本功訓練；加快課程開發，創新課程建設，構建以能力培養為核心的課程體系。抓好課堂教學，改進實踐教學，提高專業素養，培養個性發展，做到學思結合、知行統一、因材施教，培養學生的創新精神和解決實際問題的能力。創特色就要立足學校定位，創建高素質應用型人才培養特色。不斷提煉治學方略、辦學理念和辦學方式方法等辦學特色，創建教育特色、教學特色、科研特色、學科特色、專業特色和信息化特色，加快學校特色發展進程，力爭進入省應用型人才培養特色名校行列。上水平就是學校的教學、科研、管理、服務工作都要圍繞提高教育教學質量進行。要嚴格教學管理，健全教學質量保障體系。完善激勵約束機制，大力推進教學質量工程建設。要突出強調為人師表，進一步倡導和樹立師德高尚、治學嚴謹、愛生如子、甘于奉獻的精神。管理、教輔和后勤部門要轉變職能、轉變作風，要提高工作質量、提高辦事效率，要主動協調、主動配合、主動服務。我們只有夯實基礎、創出特色、嚴格質量，才能站穩腳跟、抓住機遇、提升水平。 綜上所述，我們會清晰地看到，“三四一四三”的架構都是關乎學校戰略全局的重要支點，既有宏觀的部署，也有微觀的要求，理念深厚、定位準確、特色鮮明、思路明確，對于我們抓好當前、規劃長遠至關重要。工作中，我們要牢記學校的“三大功能”，正確處理“四個環節”，突出科學發展、內涵發展、和諧發展、特色發展，并把是否促進學生成長成才作為衡量事業成敗的唯一標準。實現學校“十二五”規劃的宏偉目標，既要有戰略思維，通過實施“四大戰略”，不斷提高學校的核心競爭力，更要以“三個重點”為突破口，從細微處入手，扎實推進各項工作。今年是“十二五”的開局之年，也是關鍵的一年。九層之臺，起于壘土。開好局、起好步就顯得尤為重要。目前，教育教學改革如火如荼，后勤改革方案全面實施，創先爭優活動深入推進。每個同志都要在“抓基礎、創特色、上水平”這三個重點工作中找到自己的位置，從搞好公開承諾入手，在求深求實上狠下功夫，一級抓一級，層層抓落實，以實際行動迎接建黨90周年和校慶60周年。
發布時間：2011-05-06Copyright ? 2005- 版權所有：濰坊學院 魯公網安備 37079402000792號 魯ICP備05002384號-1
