夏日炎炎，暑意正濃，一場跨越千里的校際協作實踐熱潮正在興起。近日，濰坊學院聯合蘭州大學、北京林業大學組建“生態興農 綠動未來”實踐團，正式啟動2025年暑期 “三下鄉”社會實踐活動。三校學子攜手深入生態農場與高原基地，以青春之力探索生態農業“綠色低碳”發展新路徑，用校際協作的智慧書寫鄉村振興與生態保護的青春答卷。

跨校組隊聚合力，產學研用譜新篇

此次實踐活動的特色在于打破校際壁壘，構建起跨地域、跨學科的協作網絡。團隊分為兩支精銳小隊：一支由濰坊學院4名學子與蘭州大學6名師生組成，其中蘭州大學孔祥坤系濰坊學院2020級生物技術專業校友，成為兩校深度合作的紐帶；另一支則由濰坊學院學子攜手北京林業大學學子，組成12人的實踐團隊。指導團隊同樣體現了校際聯動特色，由蘭州大學三級“萃英教授”、濰坊學院2003級校友井新，北京林業大學馮文婷教授，與濰坊學院生物與海洋學院的劉淑芳博士、蔣新放老師共同組成，確保了從學術研究到實踐指導實現“無縫銜接”。

“三校優勢互補是這次活動的最大亮點。”濰坊學院生物與海洋學院團委負責人蔣新放介紹，蘭州大學在高原生態研究領域的深厚積淀、北京林業大學在農林碳匯領域的專業優勢，與濰坊學院深耕地方農業的實踐經驗相結合，讓實踐活動既扎根大地又視野開闊。

雙腳沾泥接地氣，科技賦能助農興

在濰坊安丘的生態農場，實踐團的身影已然忙碌起來。面對連片的生姜田與現代化溫室大棚，濰坊學院與北京林業大學的同學們手持檢測儀，對“國家級生態農場”的碳排放數據進行實地測算。“我們要摸清每斤生姜從種植到收獲的‘碳足跡’，對比傳統種植與生態種植的差異。”濰坊學院朱書晨同學一邊記錄數據一邊說，這些數據將為農產品“生態標簽”認證提供支撐，讓老鄉們的好產品能憑“低碳優勢”賣出好價錢。

在有機肥試驗田旁，同學們蹲在田埂上采集土壤樣本，仔細比對增施有機肥后的土壤養分變化。“大爺，您看這施了有機肥的地，不僅莊稼長得旺，土壤還能‘鎖住’更多碳，將來說不定還能參與碳匯交易呢！”濰坊學院張銀碩用通俗易懂的話語向農戶解釋著低碳農業的“新錢景”，樸實的話語里藏著科技興農的大文章。

高原科考拓視野，綠色理念植心間

與此同時，另一支實踐隊已抵達蘭州大學的青藏高原實驗基地。在平均海拔超過3000米的高原環境下，濰坊學院與蘭州大學的同學們共同開展生態調研工作，通過收集和分析冰川退縮數據、植被變化樣本，直觀地認識到全球氣候變化對“世界第三極”的深遠影響。濰坊學院學生王正鑫在科考日記中寫道：“當親眼看到曾經的冰川區域變成裸露的巖石，才深刻體會到‘雙碳’目標并非空洞的口號，而是刻不容緩的現實需求。”

據了解，實踐團計劃將高原生態調研的成果反饋至鄉村實踐。他們將在生態農場設立“綠色低碳發展田間大課堂”，運用青藏高原生態變化的實際案例，向當地農民普及綠色發展的重要性。指導教師劉淑芳強調：“我們的目標不僅是讓農民認識到‘低碳種地能增收’，更要讓他們理解‘守護生態就是守護我們共同的家園’。”這一舉措旨在將高深的理論知識，通過貼近實際的實踐活動，真正傳遞到田間地頭，讓綠色發展的理念深入人心。

此次三校聯合的社會實踐活動，不僅是產學研用一體化模式的成功實踐，更是青年一代接力投身社會實踐、服務國家戰略的生動體現。從山東安丘的農田碳足跡測算到青藏高原的生態觀測，三校學子用腳步丈量祖國大地，用智慧和汗水服務社會，在實踐中踐行“生態興則文明興”的理念，為推動綠色發展的種子在城鄉大地生根發芽貢獻了青春力量。

（文/圖：蔣新放    編輯：王慧婷    審核：黃本玉）