新學期伊始，伴隨著學生公寓翻新改造、學生餐廳重裝、足球場草坪更換、運動場照明設施更新、校園道路維修等多項校園改造工程的陸續竣工，改造后的濰院校園煥發出新的生機與活力，學習生活環境再次升級。暑假期間，學校根據主題教育整治整改工作要求，積極回應師生訴求，在師生學習工作環境、生活服務保障等兩大方面對校園進行升級改造，不斷提升環境育人水平，增強了廣大師生的幸福感安全感獲得感。

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，學校堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終。從一開始就奔著問題去，盯著問題查，追著問題改，大力發揚刀刃向內的自我革命精神，著力抓好突出問題的整改整治，舉一反三，立足長效,讓廣大師生深切感受到整改整治工作取得的實實在在成效，以真改實改促發展、建新功。

數字事實開口 檢驗整改成效

主題教育開展的如何，最終看成效。成效怎樣，得用數字和事實說話。學校堅持問題導向、效果導向，全面查找學校層面20類典型問題、各中層單位普遍存在的149個具體問題，逐條逐項制定整改措施。圍繞推進師生學習工作生活環境提升問題、高質量就業問題專項整治等8項重點任務，緊盯矛盾問題，推進整治整改。先后召開全校范圍專項整治推進會議3次，學校黨委委員作為責任領導逐項對接，通過召開專項整治工作調度會議、聽取責任單位情況匯報等形式累計調度專項整治工作40余次，確保各項整改措施按期推進、取得實效。

暑假期間，學校主校區學生公寓2510個房間，15688個床位進行了全新改造，新學期開學全部投入使用，獨立寬敞的學習、生活空間，極大地提高了學生的生活幸福感與滿足感。主校區、弘德社區公寓周邊增設12個晾衣場，滿足學生日常晾曬需求。學校食堂設置近30種特價菜、78個特色窗口，確保學生吃得放心、吃得實惠。學校運動場更換7600平米足球場地草坪，籃球場、排球場安裝高功率照明燈15盞，為廣大師生提供安全、舒適的運動健身環境。

“我們通過校內聯動、校地聯動、校企聯動、家校聯動，構建‘四位一體’的工作聯動平臺，推動畢業生高質量充分就業。”學生工作處副處長王秀慧說：“學校全面落實就業‘一把手’工程及離校未就業畢業生幫扶責任制，扎實推進‘一人一檔、一生一策’，一對一精準薦崗，提供就業形勢、就業創業政策、面試模擬等指導，助力學生提升就業競爭力。”學校堅持靶向發力，注重多措并舉，全力促進畢業生高質量充分就業，2023年走訪企業830多家，建立各類就業實習基地380余家。搭建學生與企業直接溝通的橋梁，開啟“就業大巴“行動近40次，1400多名畢業生搭載大巴奔赴企業園區和招聘現場，實現精準就業。暑期期間，各二級學院開展走訪校友企業社會實踐活動，20支社會實踐團隊走訪了30多家校友企業，充分發揮校友資源優勢助就業。同時，通過“帶崗家訪”活動，為110余名離校未就業的畢業生提供精準服務。

聚焦師生關切 積極回應整改

學校深刻把握“把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準”，堅持把整改整治作為解決師生“急難愁盼”的重要路徑。在深入開展主題教育調查研究、廣泛收集意見建議的基礎上，確定13類39項“我為師生辦實事”具體事項，全部納入專項整治工作，以問題整治整改推進民生項目落實。

“學校在召開主題教育動員會時就提出，主題教育中期要提交問題清單，結束時遞交整改‘成績單’，使抓好整改的意識從一開始就深入人心。”校黨委組織部正處級組織員張建偉表示：“各單位重點抓好問題檢視和整改落實，同時，對整改問題實行銷號管理，確保整改到位。”

主題教育開展以來，為切實回應學校師生關切、及時高效解決師生訴求，提升學校治理能力和治理水平，推動學校高質量發展，提高師生滿意度，學校啟用山東省高校“接訴即辦”平臺，共收到各類訴求近300條，均已按要求處理并回復，師生反響較好。

隨著部分樓宇投入使用年限久，設備設施老舊，針對廣大師生反映教室桌椅拖拉時聲音嘈雜，風扇老化、損壞、噪音等造成學生注意力不集中、教師授課困難等問題，學校利用暑假期間集中對學生教室的桌椅、燈具和風扇等進行了檢修，維修桌椅200余套，維修水嘴、閥門300余套、吊扇100余套、更換燈管200余支、開關110多個，改善了教學樓的教學環境，全力為師生營造良好的教學授課環境，提高了學生的聽課效率。

為進一步拓展學生學習空間，滿足學生的學習需求，學校將圖書館二樓北廳倉庫清空改為自修區，102報紙閱覽室改為學生自修室并增加座位200個。安順校區在原有大一自習室、考研自習室、勵學社正常開放的基礎上，新增開5號樓8個教室、6號樓3個教室，開放時間延長至晚上九點半，進一步保障了學生的使用。針對公寓樓內自習室數量少的問題，學校在主校區、弘德社區內符合建設條件的公寓建設學生公寓自習室，目前弘德書院已在餐廳三、四樓建成7個自習室，為學生自習提供了充足空間。

為提升學校實驗實訓教學水平，保障實踐教學高質量開展，學校還對多個二級學院的實驗實訓教室進行了全面改造和提升。化學化工與環境工程學院設置開放了教師實驗場地，同時全面更新學院實驗室設備儀器，升級后，實驗設備更加先進，安全設施更為完善，有效提升了實驗室功能。化工學院環境工程專業環境工程2021級1班的田麗坤同學欣喜地說：“之前實驗室器材交叉分布，使用起來不方便，現在實驗儀器分門別類的安放在不同區域內，同學們做實驗更順暢了。”

天瑞磁懸浮產業學院引進了一系列實訓設備，學院閻強老師說：“新設備更具有科技性，使用更加方便，能夠為學生提供更好的實訓體驗，激發大家的學習熱情。”學校實驗實訓條件的改善，有利于促進學校科研水平及教學能力提升，促進學生的專業技能提高，進一步推動重點學科實驗室建設，助力高水平應用型人才培養。

聚力專項整治  推動常態長效

抓好專項整治工作是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐要求，是推動學校工作高質量發展、順應師生期盼的迫切需要，是確保主題教育取得實實在在效果的關鍵所在。學校把檢視整改和建章立制工作貫通銜接起來，注重從制度上找原因，縱向發力推進深化整改，在檢視整改過程中全面啟動制度梳理和制度“廢改立”工作，不斷健全優化學校全面從嚴治黨體系和辦學治校內部治理體系，確保整改整治的常態長效。

在主題教育開展過程中，學校堅持把實現高質量發展作為主題教育的出發點和落腳點，做到邊學習、邊實踐、邊總結、邊提升，把“當下改”與“長久立”結合起來，把好的做法、好的經驗長期堅持并及時以制度形式固定下來。

學校建立重點工作推進機制，黨委班子成員每半年向黨委匯報一次履行職責、發揮作用情況；建立完善黨委成員常態化督導分管部門及聯系單位工作、黨委成員領銜攻堅重點工作、黨委成員工作匯報、“點評意見”落實情況督查反饋4項工作機制，推動重點工作落地落實；制定印發《〈濰坊學院“七四五”全環境育人工程實施方案>落實臺賬》《學科交叉創新團隊培育辦法（試行）》等19項規章制度，持續推動查改貫通。通過建立有利于學校高質量發展的渠道范式和機制體制，不斷鞏固拓展主題教育成果。

當前，第一批主題教育已完成總結，總結不是終點，而是鞏固成效、推動工作的新起點。主題教育是一個日積月累、循序漸進、由淺入深、不斷提升的過程，整治整改沒有“休止符”，只有“進行時”，絕不能有“歇歇腳”“松松氣”的想法。下一步，學校將緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持思想上不放松、標準上不降低、力度上不減弱，縱深推進整改落實“回頭看”，以更高標準、更大力度把存在的突出問題解決好，確保主題教育善始善終、善作善成，形成常態、實現長效，以推動學校高質量內涵式發展的新成效檢驗主題教育成果。

（文：莊夢琦  王一雯    編輯：莊夢琦    編審：張增森）