本網訊 4月26日至29日，以臨沂大學李中國教授為組長的教育部高等教育教學評估中心師范類專業認證專家組一行5人，對我校小學教育專業認證進行現場考查。

27日上午，專家組現場考查見面會在體育館會議室舉行。見面會上，專家組組長李中國教授對進校考查的目的、任務、方式和要求作了說明。李中國指出，開展師范認證，是新時代全面深化教師教育改革、做優做強教師教育、從源頭上培養高素質專業化創新型教師隊伍的重要舉措；是全面貫徹全國教育大會精神，強化人才培養中心地位，推動師范教育改革，構建中國特色、世界水平的教師教育質量監測認證體系，全面提高師范專業人才培養質量的重要工作抓手。本次師范類專業認證堅持“三理念”即學生中心、產出導向、持續改進；“三任務”即以評促建、以評促改、以評促強；“三提高”即提高專業人才培養能力、提高課堂教學質量、提高質量保障力度。認證將堅持“問題導向、持續改進”工作基調，從師范人才培養的適應度、達成度、支撐度、有效度、滿意度五個維度，查找師范專業人才培養存在的問題，對問題進行反思與剖析，為專業改進教學工作、提高人才培養質量提出切實可行的意見與建議，幫助專業按認證理念、標準改進教學工作和提高人才培養質量。

學校黨委書記李東代表學校對專家組的到來表示歡迎和感謝，并簡要介紹了我校師范教育的辦學歷史、建設發展、人才培養等方面的基本情況，以及師范專業認證工作的實施推進情況。他指出，專家組進校考查，是對小學教育專業發展情況的一次全方位、高起點、深層次的“質量體檢”，也是全校一次十分難得的學習機會。他希望專家組對我校小學教育專業建設及各方面工作多提寶貴意見，多傳授工作經驗，多指出存在的問題和不足，共同幫助我校師范教育再上新臺階，更好地服務地方基礎教育和改革發展。

教師教育學院副院長魏晨明教授對自評材料作了補充說明，就專業辦學歷史、專業特色及取得的成績作了匯報。

認證專家組成員就有關問題進行了提問詢證。

27日至28日，專家組針對培養目標達成度、社會需求適應度、教學資源支撐度、質量保障有效度、用人單位滿意度等，通過考查教學設施、專業實驗實訓室、查閱資料、聽課看課、深度訪談、師生座談會、用人單位和校友座談會、實地考查實踐基地等方式，對專業人才培養質量進行了全面考查。

29日上午，意見反饋會在體育館會議室舉行。李中國教授反饋了專家組意見。他指出，濰坊學院高度重視專業認證工作，按照認證標準，主動作為，精心組織，開展了校院聯動、內外協同、扎實有序的自評自建工作，取得顯明成效。濰坊學院小學教育專業構建了基于產出導向的人才培養體系，培養目標定位合理，目標內涵清晰；形成了“兩全”“兩注重”的人才培養特色，即全科聯合培養、全程強化實踐，注重藝術素養、注重核心能力；創新踐行了“六五五”實踐教學認證模式。李中國對專業現存的有關問題進行了剖析，提出了整改建議。

專家組成員圍繞認證標準，逐條反饋發現的主要問題，并提出了建設性建議。

教師教育學院院長耿建民針對專家的意見作了表態發言。他表示，專家提出的意見為今后的專業整改工作和人才培養指明了方向，后續將認真按照整改意見，逐條梳理，制定詳細整改方案，持續對標改進，做到條條落實、件件整改，切實達到“以評促建、以評促改、以評促強”的建設目標。

校長馮濱魯在講話中對專家組的辛勤工作和付出表示衷心感謝。他表示，全面接受并認真研究落實專家組的反饋意見。一是學習反饋意見精神，堅定不移推進整改落實。二是貫徹專業認證理念，大力提升師范專業人才培養質量。三是健全質量保障，向著打造一流目標不懈努力。

學校領導班子成員出席見面會和反饋會。有關部門、單位負責人，教師教育院班子成員、專業負責人及教師代表，其他師范類專業學院負責人參加見面會和反饋會。

（編輯：新聞中心  文：張丹琳）