夏日校園蟬鳴陣陣，當不少學子暫別校園開啟假期生活，美術學院的教學樓始終燈火常明，全院師生在多元賽道蓄力耕耘，以實干積累申碩育人實績。

錨定申碩目標  以頂層設計引領暑期攻堅

2026年正值學位授權審核關鍵之年，美術學院以設計專業碩士點申報為總牽引，統籌推進競賽備賽、基層實踐、教學提質、學生保障等方面工作。學院成立申碩專項工作組，對照學位點指標系統梳理師資、科研、育人成果，邀請校外專家精細打磨申報材料；依托金石文化研究平臺、黃河流域金石書畫聯盟等科研載體，深耕地域文創、數字藝術特色學科方向；持續深化“教、賽、踐”一體化教學改革，將賽事成果、實踐案例轉化為人才培養核心競爭力，堅持“以賽促學、以踐育人、以申促建”，全方位推動辦學層次提質升級。

深耕競賽沃土  以實戰磨礪淬煉育人成色

“從教案反復修改到模擬課堂一遍遍磨課，這段備賽時光讓我真正讀懂美術教育的意義。” 剛剛結束第十四屆山東省師范類高校學生從業技能大賽的王楨婷，說起數月備賽歷程感觸頗深。作為小學美術組省級三等獎獲得者，整個暑假她幾乎泡在專業教室，從課堂導入設計、板書繪制到師生互動話術，每一處細節都反復推敲打磨。李寧老師全程陪伴指導，小到一筆板書配色，大到整堂課教學邏輯，都逐幀拆解、逐項優化。“備賽的這段經歷讓我收獲滿滿，積累了寶貴的實戰經驗，也清晰看到自身存在的諸多不足，比賽結果不是終點，今后我會正視短板，繼續打磨教學基本功，沉淀自我，朝著成為一名合格的美術教育工作者繼續踏實前行。” 王楨婷的心聲，也是所有暑期備賽學子的共同寫照。

賽場之外，多條競賽賽道也同步掀起勤學苦練熱潮。省級“誦寫講”大賽書法、篆刻專項訓練有序開展，楊德永、劉兆彬等教師分賽道精準輔導，9名書法、5名篆刻學子突破重圍晉級省賽；暑假開設全形拓專項培訓班，由楊德永、張華堂等教師全程執教，實操教學夯實拓印功底；中國好創意數字藝術設計大賽中，師生深耕紅色文創創作，斬獲國家級獎項6項、省級獎項20項，張煥芳、范俊生老師帶領團隊拿下兩項國家二等獎，將思政美育融入創意設計；雙創賽道上，肖楠老師團隊深耕“互聯網+”項目，結合實地社會實踐完善項目框架。教師隊伍同樣奮勇爭先，王銳老師斬獲山東省高校教師教學創新大賽三等獎，侯海英、盧寧寧等教師在第二十屆中國好創意教師組賽事拿下多項國家級一、二等獎。

扎根基層大地  以責任擔當書寫青春答卷

走出備賽教室，美院學子拿起畫筆奔赴廣闊基層，以暑期“三下鄉”社會實踐踐行青年使命。紅色尋訪、鄉村墻繪、社區彩繪、非遺研學四大實踐板塊同步落地，以七色花為代表的省級重點實踐隊奔走在全省各地，實踐事跡獲大眾日報、中華網、濰坊日報等多家媒體宣傳報道。盡美社實踐隊奔赴臨沂尋訪對越自衛反擊戰老戰士孟凡軍，在泛黃勛章與熱血往事中接受紅色精神洗禮；“七色花”志愿服務隊扎根鄉村，完成文化主題墻、體育打卡長廊與復古酒桶等彩繪，用色彩裝點美麗鄉村；“文藝賦美”服務隊走進社區繪制地面彩繪，讓美育走進尋常百姓生活；文脈新聲實踐隊走進風箏非遺村落，拜師傳承人學習傳統風箏扎制技藝，共建大學生社會實踐基地。

盡美社實踐隊隊長徐美祺談起基層實踐，眼中滿是堅定：“青年的畫筆不能只局限于畫室，鄉村大地、紅色熱土才是最好的創作課堂，青春為中國式現代化挺膺擔當，我們要以美術專業所長，傳承紅色文脈、助力鄉村振興，把青年擔當落在每一幅墻繪、每一次走訪之中。” 行走鄉間、扎根基層，學子們將專業能力轉化為服務社會的實際力量，讓美育價值在基層落地生根。

校園之內，溫情守護從未缺席。學院不少學生因備戰考研、賽事集訓、作品創作等原因選擇留校，輔導員全程在崗，逐棟逐層走訪學生宿舍，開展暖心護航行動。走訪中，老師們細致詢問留校學子備考節奏、作息飲食，耐心傾聽創作、復習路上的各類困惑，結合美術專業特點提供針對性規劃建議。從宿舍安全隱患排查，到學習創作資源協調，再到全天候線上線下咨詢通道開通，學院全方位筑牢服務保障防線。“留校備考雖然辛苦，但學院處處都有貼心關懷，遇到難題隨時能找到老師，讓我們能心無旁騖埋頭沖刺。” 一名備戰考研的學子說道。細致入微的暖心服務，為留校奮斗的青年搭建起安全、舒心的暑期校園港灣。

盛夏落幕，耕耘不止。這個夏天，美術學院師生在教學備賽、社會實踐、留校研學等不同賽道同向奔赴，持續充實申碩各項支撐材料，以美育力量助推學校國內一流應用型大學建設，讓青年學子在持續奮斗中綻放絢麗光彩。

【作者：劉見學    審核：于恬        編輯：莊夢琦    責編：王珍    終審：張曉靜】