第三次黨代會以來，學校面向經濟社會和區域產業需求，本著“優化結構、突出特色、強化重點、分類建設”的原則，把“和衷共濟、艱苦奮斗、追求卓越”的精神品質彰顯在學科建設工作的創新創優之中，始終堅持申碩攻堅，把學位點培育作為實施學科筑峰工程的有力抓手；始終堅持高水平學科建設的龍頭和引領作用，把構建雁陣式學科梯隊作為提升學科整體水平的關鍵舉措；始終堅持高水平應用型大學辦學方向，把打造精密契合區域支柱產業的科研創新平臺和團隊作為學科反哺產業的有力支撐，學科建設取得顯著成效。

高位謀劃  牽住學科建設“牛鼻子”

學校強化頂層設計，堅持高點站位，高位謀劃，制定《濰坊學院學科建設與研究生教育“十四五”專項規劃》《濰坊學院高水平學科建設方案》，切實發揮學科建設的龍頭作用，堅持以高水平的學科建設推動高水平應用型高校建設和高質量發展。

學校多次組織召開學科建設工作會議，統籌部署，理清發展思路，明確重點任務，調整優化學科布局，制定《重點學科建設管理辦法》《濰坊學院學科建設與科學研究貢獻評價辦法（試行）》等系列文件，完善重點學科體制機制。

實施學科筑峰工程和學科提升計劃，堅持重點突破、有序推進，啟動新一輪校級重點學科建設工作，確定7個學科為第一層次重點學科、12個學科為第二層次重點學科進行建設，根據中期評估結果動態調整建設層次，打造“工科”品牌特色，凸顯“農科”區位優勢，打造學科高峰；整合“文科”傳統資源，做精“師范”教育品牌，構筑學科高原；強化應用型學科群建設，學科建設重點更加突出，特色更加鮮明，布局更加合理，學科設置與專業設置、區域經濟社會發展需求的契合度明顯提高，高峰學科達到省內同類高校一流水平。

凸顯特色  建強優勢學科“火車頭”

統籌集聚優勢資源，科學凝練學科方向，用好省市共建濰坊學院政策紅利，一體化推動學科建設與學位點建設。加大學科建設與考核力度，高峰學科特色優勢進一步凸顯。培育建設電子信息、機械、農業等專業碩士學位點，全力提升核心指標競爭力，3個專業學位點全面趕超碩士學位授權點審核基本條件，確保優勢學科率先突破、學科整體有序推進，打造一批“高峰”學科點和學科方向，為全校學科建設起示范帶頭作用。

作為扎根于濰坊，成長于濰坊的地方院校，學校扛牢“立德樹人、助工強農”兩大使命，緊扣重大戰略和產業需求，工科基礎更加堅實，農科優勢更加突出，應用特色更加鮮明

工科底蘊深厚。依托區域產業基礎雄厚、工業門類齊全、集群優勢突出、科技創新活躍優勢，開展新一代信息技術、光電信息、農機裝備、智能制造等研究，以多學科交叉融合的新工科建設賦能產業發展，有力彰顯了“全國制造業看山東、山東制造業看濰坊”的影響力，提供了服務高端制造的山東經驗。

農科優勢突出。深度對接濰坊國家唯一農綜區建設，圍繞種質創新、高效栽培、綠色防控等關鍵技術，推進了園藝產業的提質增效和農民增收，創新提升“三個模式”智庫成果得到省委領導肯定性批示，打造了服務鄉村振興的齊魯樣板。

應用特色鮮明。通過優化學科布局，調整專業結構、創新培養模式、搭建合作平臺、建立協同機制與國家和省市戰略布局同頻共振，對區域經濟社會發展的契合度和貢獻度不斷提升，是省應用型本科高校建設首批支持單位。產教深度融合專業66個，占比91.66%。教育部《高教領導參考》連續三期介紹學校高素質應用型人才培養經驗，探索了地方高校轉型發展的有效路徑。

創新驅動  構建科研成果“孵化器”

緊扣高質量發展這個根本要求，學校強化科研平臺創新驅動，通過與高校、科研機構、行業企業共建共享，圍繞提升創新能力，加強高層次科研平臺建設，實現了省級協同創新中心的突破，新增山東省光纖傳感與光電信息工程技術研究中心、山東省現代蔬菜種業高校協同創新中心、山東省數據開放創新應用實驗室、山東省智慧農業裝備技術服務黃河流域協同創新中心等省級科研創新平臺14個，新增統計建模與數據分析、高性能智能化制造及檢測、新能源汽車動力系統等市級科研創新平臺17個。根據學科發展需要，調整梳理內設科研機構，成立“人工智能+智慧交通研究中心”“二氧化碳捕獲與催化轉化研究所”“法治鄉村研究中心”等新興學科、交叉學科科研機構，催生更多高水平科研成果，在國際國內學術舞臺發出更多濰院聲音。

如現代蔬菜種業協同創新中心自成立以來申報專利及技術成果等多處開花、成果豐碩，“蘋果根域水肥調控關鍵技術創新與應用”獲山東省科學技術進步三等獎，共育成多個蔬菜專用新品種，經濟效益和社會效益顯著。

倡導和培育人才隊伍的團隊精神，實施高水平科研創新團隊培育計劃，出臺《濰坊學院科研創新團隊管理暫行辦法》，以推動學科發展和培養領軍人才為根本，設立科研創新團隊培育基金，充分發揮學科和團隊的集聚效應，推動相關學科實現跨越式發展。優先建設設施漁業健康養殖、機器人視覺感知與智能控制等6個科研創新團隊，培育建設量子信息技術、綠色催化新材料的分子模擬及合成等6個科研創新團隊，新增光電信息技術、特色蔬菜品質提升、醫學圖像處理與優化、區域創新發展與新舊動能轉換等省級科研創新團隊15個，超額2倍完成第三次黨代會建設目標。

其中，于海瑞教授依托銀鮭養殖設施工程科研創新平臺，率領項目創新團隊，在國際上首次系統地開展了不同生長發育階段的銀鮭對主要營養素需求量和飼料原料生物利用率的研究，建立起銀鮭營養數據庫，設計了能有效提升銀鮭肌肉品質的營養策略，在此基礎上開發出銀鮭用系列環境友好型高效配合飼料，整體指標達國際先進水平。項目實施期間，已在國內建立起銀鮭高效無公害養殖和環境友好型飼料生產線示范基地5個；申請發明專利6項，其中授權2項，實用新型專利授權16項，獲得軟件著作權6項，制定企業標準5項；發表SCI收錄文章16篇。

學校農業精準栽培及數字化種植技術團隊，讓科研成果從實驗室走進田間地頭。針對陽光玫瑰和妮娜皇后，配套研發了葡萄樹體、花果及水肥精準管理與智能控制技術，可使栽培過程減水30%，減化肥農藥40%，減用工50%，大大降低了生產成本。由于團隊的技術加持，合作基地的陽光玫瑰葡萄品質穩定，深具業內影響力，諸城梅香園連續三年獲得山東鮮食葡萄銷售價格定價權。諸城梅香園也成為扶貧龍頭企業，帶動諸城賈悅鎮，發展陽光玫瑰葡萄種植超過了2500畝。團隊把科研成果送到農民中間，把農民增產增收的成果變成各個主體推動鄉村振興的動力。

正是因為聚焦了機構、制度、平臺、隊伍、路徑等關鍵環節，推動科技成果高質量高效益轉化應用，積極服務國家戰略需求、區域經濟社會發展、行業轉型升級及企業科技創新。實施教研產融合工程，與8個產業園區、7個省市級行業協會、14家鏈主企業深度融合。近5年，學校取得授權專利352項（其中發明專利310項）、軟件著作權181項，磁懸浮技術、水果精準栽培等科技成果成功轉化，省重大科技創新工程項目“銀鮭的營養需求及其環境友好飼料的開發”填補行業空白，直接經濟效益1.5億元。獲批省級技術轉移服務機構。2020年學校位列全國高校轉化科技成果合同金額第96位。

打破壁壘  深耕學科交叉“試驗田”

進入大科學時代，科技創新多學科交叉、多領域融合、多主體協同的趨勢更加明顯。學校立足應用型辦學定位，加強有組織科研，加快科研組織模式變革，強化任務驅動型攻關，在實現重大原始創新突破上下功夫，在攻克“卡脖子”問題的基礎理論和關鍵技術上下功夫，以更加有力的組織方式，培育高層次科研項目，更好推動學科交叉融合，引領區域科技創新發展方向，提升服務國家和區域經濟社會急需的能力與力度。召開會議協調推進RCEP研究中心、樂道院-濰縣集中營（和平學）研究工作，提高團隊作戰能力和服務社會能力，培育新的學科增長點，輻射帶動更多學科領域的科研創新。舉行岳鎮海瀆研究院成立暨揭牌儀式，并召開岳鎮海瀆文化研討會，提升濰坊文史研究水平，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，打造校城融合“濰院模式”。

如RCEP研究中心注重多學科協同，密切跟蹤RCEP國家需求，提升對國家重大戰略的服務能力，提出具有前瞻性、針對性和可操作性的研究成果，為政府決策提供科學依據。《加強科技創新合作推動“一帶一路”高質量發展的建議》，被全國政協轉送中央和國家有關部門，《抓住RCEP機遇加快我省產業高質量發展的建議》《加強我省海外倉建設 更好服務企業走出去的建議》被省政協采用。

依托學校人才團隊優勢，瞄準若干重大前沿科學問題、未來科技和產業發展的制高點，出臺《學科交叉創新團隊培育辦法（試行）》，打破學院、學科壁壘，組織跨學科團隊， 以特色優勢學科促進新興交叉學科的建設和發展，支持在現代信息技術、人工智能、新能源、新材料、智慧農業等學科方向取得突破，與產業深度融合，推動傳統學科的轉型升級，催生若干新興交叉學科方向，助力解決區域中小企業“卡脖子”關鍵技術難題，推動科技創新實現更高質量發展，學科綜合實力和競爭力顯著增強。

鑒往以知來，循道以致遠。成績代表著過去，站在新起點，學校將堅持走內涵式發展道路，錨定目標，明確思路，守正創新，砥礪奮進，在新的趕考路上，加滿油，把穩舵，推動學科、平臺、團隊建設實現更大創新突破，奮力開創學科建設新局面，為實現高質量發展奠定堅實的學科基礎。

（文：肖玉芳   編輯：張丹琳   編審：張增森）