于海瑞，男，山東省壽光市人。1990年畢業于華中農業大學動物營養與飼料加工專業，獲農學學士學位。2006年畢業于中國海洋大學水生生物學專業，獲理學博士學位。現任濰坊學院生物與農業工程學院教師，兼任山東省淡水漁業研究院研究員、山東省動物學會理事、上海海洋大學碩士生導師、泰國清邁大學兼職教授等職。2013年入選濰坊市高層次創新創業人才，2015年入選山東省泰山產業領軍人才。

一個理想 一份執著

一個人能夠取得成就獲得成功絕對不是偶然和運氣，更多的則是辛勤的付出和那份堅持成功的信念。生物與農業工程學院于海瑞博士就是這樣一位肯為自己的目標堅持不懈的人。

于海瑞畢業于中國海洋大學，正是懷著對理想的追求和成就一番事業的信念，畢業后放棄了海大留校任教和到機關工作的機會，毅然來到了我校生物與農業工程學院任教。于海瑞說，中國的水產養殖雖然總量上占全世界百分之七十的份額，但是由于起步晚，技術創新等方面嚴重滯后，長期以來走的是“產量型”和“資源消耗型”的路子。特別是2006年發生的“多寶魚藥物殘留事件”。多寶魚原產于歐洲，上世紀90年代引入我國后，其人工養殖發展迅速。由于多寶魚本身抗病能力較差，養殖技術要求較高，一些養殖者大量使用違禁藥物，用來預防和治療魚病，導致多寶魚體內藥物殘留嚴重超標，于是多寶魚市場一直低迷。這讓于海瑞憂心忡忡，同時也更加堅定了他發展水產養殖業的決心。他渴望借助濰坊學院搭建的平臺，把學研產有機結合起來，從而推動我國水產養殖業由“產量型”向“質量效益型”和“資源節約型”健康發展。
　　于海瑞師從著名水產動物營養學家麥康森院士，來到濰坊學院后，于海瑞確立了自己科研方向，并且在自己所研究的科研項目上取得了一系列的成就。在沙蠶、單環刺螠營養研究方面，他開創了沙蠶、單環刺螠營養研究新領域，創新開發了魚粉替代技術、微顆粒飼料配制技術、環境和水產品安全營養調控技術；在養殖模式方面，他積極探索工廠化封閉循環水養殖模式，克服傳統養殖模式水土資源消耗高、污染嚴重等缺點；在生產技術方面，他建立起無公害水產飼料生產技術體系、質量可追溯體系。到目前為止，于海瑞博士的研究成果已形成產業化推廣，尤其在研發海水魚仔稚魚用微顆粒飼料替代同類進口產品等方面取得了顯著成效。
　　于海瑞說：“現在所有的困難基本上一步一步都熬了過來，我渴望尋求一個新的高度，一個新的突破，從而推動人才培養、學科平臺建設和水產養殖業的進一步發展。正如一個科研項目從立項到研發需要通過一個高效的人才團隊、創新平臺和一些相關資源的結合才能實現。”為此于海瑞迫切希望學校繼續加大在團隊建設和平臺建設等方面的支持力度。

一份耕耘 一份收獲

在生物與農業工程學院院長曹慧和于海瑞科研團隊成員眼中，于博士是一個對待科研項目十分認真負責的人。有時候為了一個科研項目，他可以埋頭在實驗室里幾天幾夜都不睡覺。在很多人看來，搞科研是項極其無聊枯燥又艱苦的事情，因為科學的嚴謹性不允許你出任何一點兒差錯，有時候忘記吃飯睡覺更是常有的事情。但是于海瑞并不覺得他的工作枯燥乏味。“我們也有感到愉快的時候，當我們確立了一個科研項目的時候，當我們取得了一定成就的時候，當我們看到中國水產養殖業有所發展的時候，這個時候我們是快樂的，感覺研究科研項目是充滿樂趣的。”他說道。

于海瑞長期從事水產動物營養生理與飼料學的教學、研究與開發工作。他一直以來把水產養殖同地方經濟結合起來，注重相關產業的發展，關注水產養殖市場的前景。就這樣，他默默地努力著，奮斗著，終于他的付出也有了回報。他的科研項目有了明確的方向，他的創新團隊也開始規劃起來。
　　因為擁有這種執著的精神以及辛勤的付出，近幾年，于海瑞研究獲得了水產養殖重要代表品種的營養參數。他先后主持承擔了中法合作先進研究計劃、國家“863”、國家“973”、國家自然科學基金、國家星火計劃、山東省自然基金、省市科技發展計劃及多項國際與國內橫向合作項目。他獲得教育部提名國家科學技術獎自然科學一等獎1項，授權國家發明專利5項，實用新型專利4項。近幾年發表論文30余篇，其中被SCI收錄12篇。他于2013年入選濰坊市高層次創新創業人才，2015年入選山東省泰山產業領軍人才。這真的是“一份耕耘，一份收獲。”

一個團隊 一個整體

科學研究是項艱苦而嚴謹的工作，每一個搞科研項目的人背后肯定會有一個團隊的支持，一個科研項目的開發需要團隊成員之間的分工協作，共同努力，堅持不懈。

談到團隊的起步發展，于老師表示有一個成長的過程。剛到濰坊學院時，學校里由于資源和資金的缺乏，沒有實驗基地，實驗裝備配置也很低，為此很多科研項目不能如期展開。那時候，承擔的第一個國際合作科研項目是到廣東佛山的實驗基地完成的。由于路途的遙遠，教學與科研時間的沖突矛盾，為科研項目的開展帶來了極大的困難與不便。但是就是在這么艱苦的環境下，于海瑞并沒有輕言放棄，而是一步一步地熬了過來，并且取得了一系列的成績。隨著平臺建設的開展和科研立項的增多，于老師深刻地認識到建立創新團隊的必要性和重要性。
　　于海瑞來校任教后，學校領導在試驗場地和平臺方面的給予很大支持力度。由于生物類學科是個很嚴謹且涉及面廣的學科，科研人員大多都是單打獨斗。但學科方向從沒有到開設，如果沒有專業上的研發團隊，很難取得成績。談到這個問題時，于老師說：
　　“幸運的是，學校領導已經認識到了這個問題，只有我一個人勢單力薄，科研、教學等交織在一起以至于在時間上經常有沖突。所以學校在人才內培外引方面，給予政策和人手等方面的大力支持。這是我非常感激、感謝的地方，也是我有信心做好事業的源動力。
　　談及團隊的建設情況時，于海瑞說：“一方面從內部培養人才，另一方面從外部積極招聘專業的人才，從而打造一個高效的創新團隊。”于海瑞團隊的李偉忠老師剛博士畢業，在抗菌肽（一種替代抗生素的制劑）方面有著深入的研究。于海瑞表示，從學科發展和平臺建設上看，他們的團隊還需要免疫學、疾病防治和設施水產養殖循環系統設計等方面的優秀人才，來組建一個5人~7人核心創新團隊。對于海瑞來說，一個團隊就是一個整體，就像是一個家庭一樣，成員缺一不可。他們是由共同的理想走在一起并且緊密聯系的，他們有著促進中國水產養殖業快速發展、走向世界的決心。
　　近年來，以生物與農業工程學院重點學科為平臺，于海瑞團隊圍繞海洋動物健康養殖開展了卓有成效的工作。2015年，爭取到山東省現代漁業技術培訓基地，培訓基層漁技人員近200人；申請到山東省海洋經濟創新發展區域示范專項資金240萬元，這是山東省海洋漁業廳圍繞“海上糧倉”，海洋經濟重點公共服務平臺建設而設立的專項扶持資金，用于購置大型儀器設備，打造有綜合服務能力的海洋科技創新公共服務平臺，旨在提升我省海洋經濟技術的自主創新水平和專業公共服務能力。這些成就都是在于海瑞及其團隊成員的共同努力下所取得的。
　　在團隊建設和團隊科研項目的研究上，于海瑞提到：“希望通過學校的大力支持和團隊的不懈努力，將學科建設進一步提升到國家層次，然后走向世界。我積極投入到教學工作中，就是希望可以培養出更多的專業人才。”
　　談及對于今后的發展，于海瑞說道：“希望可以通過學校的持續支持，搭建一個高效的創新平臺，進一步發揮團隊的主觀能動性，努力把水產健康養殖學科建設成國家級重點學科，帶動人才培養、學科建設和產業快速健康發展。”于海瑞也表示，學校要想在專業碩士點申報和科研方面有大作為，就有必要優先扶持幾個特色的優勢學科快速發展，而他希望他所從事的海洋動物健康養殖學科可以率先脫穎而出。

（編輯：新聞中心   文：王文學）