本網訊    為深入貫徹落實立德樹人根本任務，充分發揮課堂教學的育人主渠道作用，將課堂教學改革作為人才培養質量的突破口，7月26日，學校舉辦“深化課堂教學改革 創新應用型人才培養”教學論壇，教務處負責同志主持論壇，全校教師通過超星平臺線上聆聽了論壇主題報告。

論壇上，教師教育學院副院長董守生教授、趙嘉副教授、建筑工程學院副院長唐魁副教授、物理與電子信息學院張魯筠副教授分別以《為學生而教——基于學生多元需求的教師素養與能力提升》《2022創新教學匯報及比賽經驗分享》《從機械學習到自主成長—建筑工程學院多元任務驅動式教學研究與實踐》《篤行志遠 砥礪前行——10年教學感悟與反思》為主題，結合自己的教學實踐、教學比賽經驗、教學成長歷程等圍繞統籌推動教學理念、教學內容、教學模式、教學評價、教學管理和現代教學技術應用等一體化改革，實現教學模式從注重知識傳授的“以教為中心”到“知識+思維方式+想象力”并重的“以學為中心”的轉變，為全校教師做了四場針對性強、精彩深刻的專題報告。

教務處負責人表示，學校正處于應用型本科高校轉型發展、高質量發展的關鍵時期，老師們通過創新課堂教學方式方法，將課堂教學改革作為當前教學工作的“重中之重”，以課堂教學改革推動人才培養方式從“灌輸式”到探究式、個性化的轉變，學業評價從死記硬背、“期末一考定成績”到獨立思考、“全過程學業評價”和“非標準答案考試”的轉變，學生行為從被動學習、“考試型”學習到主動學習、“創新型”學習的轉變，對于引導教師潛心教書育人，培養基礎知識扎實，富有創新精神，堪當大任的高素質人才具有至關重要的作用。

（文圖：張芳芳    編輯：郭然    編審：張增森）