本網訊 “作為文科學院，我們的思政課要從新時代思政課建設要義出發，將疫情防控戰打造成思想政治教育大課堂”，這是文史學院（文化與旅游學院）黨總支書記李學軍給教師們提出的要求。校園封控管理期間，學院全體教職工都成為“鑄魂人”，通過線上、線下方式為學生“同上一堂疫情防控思政課”，引導學生在奮斗擔當中譜寫大寫的青春。
黨總支書記帶頭，思想引領有力度
　　4月12日下午，文史學院（文化與旅游學院）黨總支書記李學軍以《思政課領航 凝心聚力不負春》為題，為同學們帶來了一堂生動的疫情防控思政課。他從提高學生對疫情防控形勢的認識、增進學生對學校政策的理解、提升疫情防控的思想站位出發，在充分解讀學校政策的同時，緊密結合當前疫情防控實際，深入解讀中國共產黨領導的領導和社會主義制度的顯著優勢，解讀習近平總書記“生命至上，人民至上”的思想，教育引導學生理性看待疫情、遵規守紀、勇于擔當。
　　“隨著時間步步推移，我們越發理解學校所做的封閉管理決定是十分正確的。在老師和同學們的暖心鼓舞和激勵下，我愈加明白‘生命至上、命運與共’的真正含義，愈加明白疫情面前，我們每個人都責無旁貸。”2019級學生代表王慶琳在這堂課后深有感觸地說。
輔導員直播火力全開，堅守陣地有溫度
　　作為鑄魂育人工作最堅實的“后盾防線”，文史學院（文化與旅游學院）輔導員老師積極響應黨總支號召，通過釘釘、騰訊會議等形式，以疫情防控專題班會為載體，以娓娓道來的故事形式，對所帶學生進行了疫情防控思政課的講授。
　　王倫剛老師結合當前疫情防控實際以及山東省濰坊市的具體做法引導學生理性看待這“暫時的困難”；李靜老師從“為什么疫情防控措施這么嚴、我們每個人可以做些什么”兩個角度解讀了疫情當下“用心抗疫”政策的正確性；付璐老師從“疫不容辭，堅守疫線”出發，講述了什么是抗疫中所展示的大寫的青春；于國老師堅守弘德書院陣地近三十日，引導學生理解學校顧全大局的工作安排，線上隔著屏幕也沒有忘記增強學生“戰勝疫情護好家”的必勝決心；作為畢業班輔導員，蔡明舉老師則以“疫情當中，穩字為大”為主題，鼓勵和安撫學生沉下心來，穩步前行……

       輔導員老師們不僅用溫暖的故事和堅定的話語勉勵學生在特殊時期更應當相信黨和國家，堅定理想信念，操練過硬本領，為打贏疫情防控阻擊戰奉獻自己的青春力量，而且在關鍵時期堅守陣地，深入宿舍跟學生談心，為學生排憂解難，線上線下結合，教育與服務并進，為他們上了最溫暖的的思政課。
任課教師全員課程思政，全員育人有深度
　　文史學院（文化與旅游學院）各任課教師與時代同頻共振，不斷創新課程思政的教學內容和方法，結合自身專業特點推進課程思政建設，實現了專業課程的深度拓展。
　　楊麥姣老師利用課堂和課下的時間給學生開展了一次《疫情防控下的情緒管理》課程，從“情緒產生的原因、為什么情緒不可控，情緒帶來的危害以及如何管理情緒”四個方面為學生進行了一次情緒的減壓；孫洛中老師以一堂透徹的“文學批評性質”理論課，強調當下“人民至上”的偉大抗疫精神代表了人民的利益、傳達了人民的心聲、得到了人民的認可和認同；韓繼磊老師將課程思政與知識內容有機融合，設置主題討論“面對疫情和新境況，文藝評論如何引領與擔當”；漢語教研室和文學理論教研室的教師們將當下國內國際背景與專業理論相結合，對學生進行愛國主義教育、生命教育、責任感教育和感恩教育，多角度、多方面地增強學生愛國熱情和抗疫信心，積極推進課程與思政的深度融合。
　　此外，疫情期間，畢業論文導師們根據學校的防疫工作要求，通過課題組群、線上會議等不同方式關心和指導畢業生的學習和就業，將思政教育融入日常生活。

（文：李昱昊、王怡菲、周群　　編輯：馬楠     編審：張增森）