本網訊  根據學校防疫整體工作安排，計算機工程學院所有理論、實驗和實踐課程從線下全部轉為在線教學。

任課老師充分認識到線上教學的重要性和緊迫性，認真準備，響應學校教務處“打好疫情防控阻擊戰，把好線上教學質量關”的倡議書，與輔導員緊密配合，克服困難，及時組建教學群，認真備課，充分利用遠程網絡及各種現代化教學法手段實現線上授課，涌現出若干線上教學好案例。

張輝輝老師擔任2019級計算機科學與技術專業國際班《高級Java程序設計》授課任務，采用騰訊會議現場直播方式授課。針對Java程序設計的強實踐性，先易后難、循序漸進、重點突出地剖析理論知識和技術架構，代碼演示、現場動手、實時分析地展示編程實踐和技術難點；考慮留學生海外學習生活特點，和學生們友好互動交流、闡述疫情學習、提高防控意識、增強學習氛圍、改善學習方法、提高學習效率，廣受留學生好評。

崔玲玲老師負責2020級軟件工程1班《Java Web程序設計》課程教學任務，采用“智慧樹共享課預習+智慧樹翻轉課堂直播講解+釘釘群課后答疑”的方式授課。在講授過程中隨時用多種方式與學生線上互動，提高學生們的參與積極性并監控學生的在課狀態，及時表揚表現突出的同學，讓學生有成就感、獲得感，提高學生學習興趣。同時，將思政育人思想巧妙融入課堂，在課間休息時間用勵志的短片、歌曲、名言等激勵學生；通過網頁推送讓學生瀏覽戰“疫”過程中的感人事跡，激發同學們的愛國熱情和“歲月靜好的背后是因為有人為你負重前行”的感恩情懷。

 洪璐老師擔任2019級網絡工程1班的《計算機網絡安全》授課任務。采用“學習通+釘釘直播”線上授課方式進行教學。理論聯系實際，以案例教學為驅動，將較為抽象的數學知識轉化為實際生活中需要解決的問題，使學生在解決問題的過程中學習其中相關聯的基本理論和定理，使理論知識變得簡單易懂，并通過線上練習例題鞏固所學。

周建梁老師講授《微機原理與接口技術》課程，利用釘釘的在線課堂授課。不定時進行課堂簽到，查看學生的聽課認真情況；隨堂測試，發布選擇題，考查學生的知識掌握以及聽講情況；互動形式多樣，大大提高學生的上課積極性和參與性。

守好云端教學崗 育人使命不斷線，越是抗疫形勢嚴峻，越是要站好云端的“三尺講臺”，這是全院教師的廣泛共識。在線上教學過程中，課程帶頭人以身作則，與課程群各位老師認真探討新的教學模式及教學方法，認真征求學生意見及建議，充分發揮模范帶頭作用，爭取在教學內容和模式上有更多好經驗的積累與分享，全力保障線上教學質量和水平。

(文：劉瑜   編輯：張丹琳   編審：張增森)