本網訊   3月22日、23日，學校分別召開以學風建設為主題的學生、輔導員座談會。學校黨委副書記王清明出席座談會并講話。學生工作處負責人及相關人員參加了會議，來自二級學院的20名學生代表和21名輔導員代表分別進行了座談和經驗交流分享。

22日的學生座談會上，學生代表就自己所在學院的具體情況進行了闡述，并針對相關情況提出了自己的看法和建議。同學們提出的問題集中在“考研”“就業”“學習環境”“創新創業”等方面。信息與控制工程學院的王波同學從“學習的動力來源與興趣和目標”這個角度，提出要讓書本知識活起來，學校多舉辦多種形式的“學業競賽”，鼓勵同學們多參加，增加學習興趣和積極性。物理與光電工程學院的劉欣欣同學對英語學習和英語四六級考試安排提出了一些建議，引發了與會人員的熱烈討論。王清明也就此問題闡釋了“終身英語”的觀點，他指出，英語應該是高層次人才的基本素養，而大學是提升英語的最好的時機，要把握機會，讓英語成為一生的素養。

23日的座談會上，與會輔導員代表結合各自工作實際，分別就學風建設現狀、存在問題提出了意見和建議，就課堂考勤、學業成績評價體系、學風建設考核機制、新生入學教育、家校合作、學校考風、教室統籌等問題展開了討論。針對教學樓內教室使用問題，金波昌老師提出，教學樓內可設電子屏幕，實時顯示學習教室使用情況，也可參考圖書館網上預約學習做法，為學生學習創造更便捷的服務。齊晶老師分享了文學與新聞傳播學院以學業分析為抓手促學風建設的做法。文學院從2016年起實行學情匯報和學業分析報告制度，建立起從每月到每學期、從班級到學院，各緯度精準了解學生學業情況、精準制定學業提升措施、精準結對學困同學的長效機制。學業分析報告制度作為評獎評優的依據，對文學院學風建設發揮著重要推動作用。趙靜老師結合工作談了家校合作開展情況，通過建立家長微信群、QQ群，把學校政策、工作動態、學生在校情況傳遞給家長，讓家長及時掌握學生現狀，也讓家長了解學校教育的方式、內容和要求，形成教育合力。

王清明強調，加強學風建設首先要提高學生的思想意識，引導學生認識到學習的重要意義，加強對學生的日常管理。學風建設不是一個部門、一個學院的事情，而是全校每一名教師和管理人員的責任。學校將結合這次座談會老師和學生提出的問題建議，協調相關部門，多措并舉，齊抓共管，將加強學風建設的相關措施落到實處。

據了解，兩次座談會是學生工作處為深入貫徹學校三次黨代會精神，按照學校2018年總體工作基調的要求而召開的。本年度，學校將在學風建設上聚焦發力，按照人才卓育工程相關要求實施學風建設提升計劃。前期為實施學風建設提升計劃，學生工作處做了大量調研工作，本次師生座談會是調研內容之一。下一步，學校將出臺進一步加強學風建設的實施意見，深入推進我校學風建設常態化制度化。

（編輯：新聞中心   文/圖：邊洪燕、顓孫佳佳/尹海燕）