黃全愈:高考在美國(摘要)
無庸諱言，高考在我國，是一根強力指揮棒，是應試教育的風向標。中國高考的特征，可以說是“一考定終身”，甚至“一分定終身”，這種以一次考試來評價并淘汰學生的制度，多年來遭到有識之士的強烈批評。今年，一些重點大學開始自主招生的嘗試，也是因為看到了這種評價制度的不合理。
近日，美籍華裔學者黃全愈出版了新書《高考在美國》。我們看到，美國也有多如牛毛的考試，也有高考，甚至高考錄取標準也是初、中等教育的“指揮棒”，但這是一根與中國高考截然不同的“指揮棒”，里面包含了對一個學生評價的種種方面。這里面有沒有我國可以借鑒學習的東西呢？為此，本版摘編出若干章節供讀者思考。
——編者
對于中國的教育問題，有這樣的推論：中國教育的種種弊端來自應試教育，應試教育惡性競爭的根源是“高考”，“千軍萬馬擁向獨木橋”的根本原因，是高校招生名額太少……于是乎，出路在擴大招生———以為擴大招生可以緩解應試教育的惡性競爭，實現向素質教育的過渡。
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