魏晨明，男，山東安丘人，1967年1月生。1989年畢業于山東師范大學教育系學校教育專業，2007年獲教育學碩士學位。現為教師教育學院院長，教授，心理咨詢師，哈爾濱師范大學兼職碩士生導師，濰坊學院教學名師。主要研究領域包括教育學原理、教師教育、社區與家庭教育等。講授主要課程：教育學原理與應用、學校德育論、名師成長研究、家庭教育學、心理學原理與應用等。主要學術及社會兼職：山東省心理學會理事、山東省社會心理學理事。

代表性的研究成果（著作、論文、獲獎）

著作：

1.《社區教育概論》（專著，青島出版社，2009年）

2.《人的發展問題研究》（專著，中國社會科學出版社，2012年）

3.《名師專業化成長理論與實踐》（專著，中國社會科學出版社，2013年）

4.《今天，我們如何做父母》（專著，中國社會科學出版社，2016年）

論文

1.學生評價如何更加合理—以“三好學生”評選為例，《當代教育科學》， 2011年第8期

2.高校課堂教學改革芻議，《中國成人教育》，2012年第7期

3.基于生命視閾的教育公平論析，《當代教育科學》，2013年第5期

4.教育家歷史評價問題淺，《當代教育科學》，2014年第8期

5.數字化時代學生角色的轉變及應對策略，《中國成人教育》，2014年第9期

6.Openness? Integration ?Reconstruction ?Reform

----Further Exploration of Putting Teacher Education Course Standard into Practice，CPCI-SSH檢索，2015年

7.A Review of Studies on the Growth of Well-known Educators in Primary and Middle Schools，CPCI-SSH檢索，2015年

獲獎

1.著作：《社區教育概論》，山東省社會科學優秀成果三等獎，2011年；

2.著作：《人的發展問題研究》，濰坊市第二屆“風箏都文化獎”，2013年；

3.著作：《名師專業化成長理論與實踐》，山東省高校優秀科研成果三等獎，2013年；

4.論文：《創新時代的創新能力形成與發展》，濰坊市社會科學優秀成果二等獎，2009年；

5.“2+1+1”模式下教師教育專業課程體系調研報告，全省教育系統優秀調研成果二等獎，2012年。

承擔的教科研項目

1.主持“城市社區教育基本理論和基本方法研究”，山東省社會科學規劃項目，2007年；

2.主持“人的發展和人的現代化研究”，山東省社會科學規劃項目，2009年；

3.主持“今天，我們如何做父母”，山東省社會科學普及項目，2012年；

4.主持“山東省城市市區中小學教師性別構成女性化及其影響與對策研究”,山東省教育科學規劃項目，2011年；

5.主持“師范生教育教學實踐能力培養改革”，山東省國家教育體制改革試驗區試點項目，2011年；

6.主持“基于動機需求的大學生學習指導改革實驗研究”，山東省本科高校教學改革研究項目，2015年。