隨著智能手機的迅速普及，越來越多的人成為“手機控”、“低頭族”。手機在為同學們的日常生活提供了極大便利的同時也帶來了一定的弊端。記者了解到，法學院自去年11月起開始施行“課堂無手機”活動，兩個多月后同學們的使用情況如何，今天記者走進法學院看看同學們的學習狀態。

“手機君”，再見“上課想掏口袋看看有沒有信息，順便刷個微博，聊個QQ，發個動態，突然發現手機不見了，手機呢？原來，上交了。”記者進入法學院，2013級的張坤同學笑著說。幾個月前大家上課總是會自覺不自覺地拿出手機看一眼，即使是沒電話也想把鎖屏劃開看看。自從開始使用手機收納袋，老師反映同學們聽課格外認真，不分心了。

課堂上，法學專業的徐騰飛同學正在低頭記筆記。同學們都說原來的他可不是這樣的。手機沒上交之前，他上課時常愛偷懶，屬于典型的“低頭族”，無聊時拿出手機“切個水果”、“聽會兒音樂”忙里偷閑看場NBA直播。閑暇時，徐騰飛說自己的這些壞習慣正在慢慢改變，剛開始把手機上交后感到很不自在，總覺得身邊缺少些東西，逐漸習慣以后利用課堂時間上認真聽講，與老師互動交流，學習興趣都提高了。

“每到期末復習周都感到很吃力，今年大有不同，課上認真聽課、記筆記，到了期末復習周的時候感到很輕松。”徐騰飛同學很得意地說著。

“一舉兩得”出新意進入法學院的教室，記者看到，靠近門的一側的墻上整整齊齊地掛著一排藍色的手機掛袋，每個掛袋上都標有同學的名字和手機型號以及相應的編號。同學們在上課之前依次將手機放入相對應的口袋中，課后同學們自行取走。

在手機收納袋取得良好效果的時候，記者找到它的發起人———法學院2013級輔導員李雅婷老師。同學們眼中的李老師是那種陽光、溫柔的大姐姐形象，這次想出沒收手機的方法源于對同學們專業學習的擔憂。李老師熱情地告訴記者，她時常到教室門口看同學們上課狀態，發現很多同學都在玩手機影響了學習，自己很是擔憂這樣的狀態。同學們要怎樣跨過司法考試的大門。經過反復思考最終決定開始采用收納袋的方式督促同學們認真上課。

李老師還告訴記者：“可以根據手機的上交情況確定同學們的出勤情況，減少同學們的逃課現象，一舉兩得。”如今，法學院各班級的點名現在都改成了“點手機”，班長只要看名字對應的手機在不在就能判斷出大家是否來上課，從根本上改變了原來的“代答到”現象。

高效率課堂引效仿在法學院2013級同學們取得好效果的同時，2014級的李玉耘導員也開始效仿。晚自習教室記者看到2014級的同學們低頭認真地看書，他們的手機正整齊地擺在教室課桌上。李老師從大一開始抓學生們的學習，一定要同學們掌握牢固的專業知識。“剛來到法學院任職，做大學生的輔導員既不能太嚴格也不能太放松，大學生正處于性格養成時期，如果不能自我督促，作為老師一定要監督，幫助他們成長，對他們負責。”李老師是這么教育學生的，他自己也正在改善教學方法。

在法學院2013級、2014級開始施行“課堂無手機”活動后，其他學院也紛紛開始效仿。沒有督促就沒有進步，老師們用自己的方法感染著學生，讓他們在嚴格的環境下認真對待學業。教育就是不斷地創新。法學院的老師用自己的小方法教育著學生，督促他們該怎樣對待學業。

（編輯：新聞中心  作者：孫維茜）

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